Повторення у Школі теократичного служіння
Нижчеподані запитання будуть обговорюватись у Школі теократичного служіння в тиждень від 25 червня 2012 року. Дата у квадратних дужках вказує на тиждень, в який має обговорюватись відповідне питання, щоб під час підготовки до школи протягом того тижня можна було його дослідити.
1. Чого ми можемо навчитися з того, що Єремія вижив в економічно тяжкі часи? (Єрем. 37:21). [7 травня, w97 15.9 с. 3, абз. 4 — с. 4, абз. 1].
2. Чого Єремія міг навчитися з того, що Єгова наказав йому попереджати свій народ, і до чого це нас спонукує? (Єрем. 36:1—3). [7 травня, jr с. 122, абз. 19].
3. Який приклад для наслідування можна побачити в тому, як Єремія підбадьорював Евед-Мелеха? (Єрем. 39:15—18). [14 травня, jr с. 90, 91, абз. 19, 20].
4. Що могло бути тим «великим», якого шукав для себе Барух, і до чого спонукує нас приклад Баруха, який послухався поради Єгови? (Єрем. 45:5). [21 травня, w06 15.8 с. 18, абз. 1; с. 19, абз. 5].
5. Як сповнилося пророцтво про Едом з Єремії 49:17, 18 і як це впливає на нашу віру? [28 травня, jr с. 162, 163, абз. 18, 19].
6. Чому можна сказати, що пророцтво з Єремії 51:6, 8, 9, 36 має більше ніж одне сповнення? Що з цього пророцтва вже сповнилось і що ще має сповнитись у майбутньому? [4 червня, jr с. 164, 165, абз. 20—22].
7. Що таке «підніжок» і «горожа» Єгови? (Плач 2:1, 6). [11 червня, w07 1.6 с. 9, абз. 1].
8. Що мав на увазі Єремія, коли сказав про Єгову: «Душа твоя неодмінно згадає і низько схилиться наді мною», і чому це має велике значення для нас? (Плач 3:20, НС). [18 червня, w07 1.6 с. 11, абз. 2].
9. Чому людині корисно навчитись «носити ярмо» в молодості? (Плач 3:27). [18 червня, w07 1.6 с. 11, абз. 4; g88 8.6 с. 17, 18, абз. 3].
10. Як приклад Єзекіїля може допомогти нам говорити зі сміливістю, незважаючи на байдужість інших? (Єзек. 3:8, 9). [25 червня, w08 15.7 с. 8, абз. 6, 7].