ЧИТАННЯ
(Див. також Вивчення; Дислексія; Неписьменність; Письменність; Плавність)
(Див. нижче підзаголовок Цитати)
біблійні публікації: w12 15.11 17; be 21, 23
журнали «Вартова башта» і «Пробудись!»: km 10.98 1
нові публікації: w92 1.8 10
біблійні часи: ed 8
Біблія: mrt стаття 5; w23.02 8—13; w22.10 7, 8; lff урок 11; wp17.1 3; be 9—12; wt 26—31; w00 1.5 14, 15; w00 1.10 8—12; w96 15.5 10—20; w95 1.5 8—21; w94 15.5 4—6; uw 23—28
84-річний чоловік вчиться читати: g04 22.9 28, 29
біблійні приклади: w13 15.10 21—23; w98 15.10 20, 21; w95 1.5 9—13; w94 15.5 4, 5
важливість регулярності: lff урок 11; g00 8.10 23, 24; w95 1.5 9, 10, 12—18
вважають, що її обов’язково слід прочитати: w86 1.10 3, 4
вголос: w10 1.7 21; be 104, 150—152; w96 15.5 19
«вдень і вночі» (ІсН 1:8): w15 15.10 27
використання карт: w04 15.10 13—19; be 12, 248, 249
використання уяви: w16.04 12
«впівголоса»: w13 15.4 7, 8; w08 15.8 24; be 24, 25; w96 15.5 11
заохочення читати: w23.09 12; lff урок 1; w17.09 24; wp17.1 3; cl 312; w09 15.5 10; g 4.09 23; gm 5—11; wt 26, 27; ip-1 310; w99 1.11 9, 11—14; ba 3, 30
Ізраїль (стародавній): w00 1.10 9; w95 1.5 9—12
Ісусів приклад: w02 15.6 13
коли: w24.09 3, 4; g 5.06 17; w95 1.5 16—18, 20, 21; uw 24
коли описані події, здається, важко прийняти: w22.02 2—4
користь: w19.07 3; w19.11 11; wp17.1 6, 7; w11 15.5 5; g98 8.3 28; g97 22.2 11, 12; w96 15.5 10, 11, 16, 17; g96 22.1 23
король Генріх VIII сприяє (XVI століття): w12 1.6 10, 11; w02 1.1 32
мало читається по цілому світі: g00 8.5 29
мало читають або взагалі не читають в США: g01 22.11 29; w00 15.1 32; w91 1.5 7
мало читають або взагалі не читають у Франції: g02 8.7 28, 29
мета: w10 1.7 19, 20; wt 28—31; uw 25
молитва перед тим: wp17.1 4; w10 1.7 20; g01 22.8 24; w00 1.10 11, 12
молодь: ijwyp статті 77, 78, 116; w18.05 31; w16.09 27; w13 15.4 11; w10 15.4 4, 5; g 3.10 30; g 4.09 23—26; yp 288, 312, 313; km 4.04 1; w02 15.3 9, 10; g02 8.4 30; w01 15.8 3, 6, 7; g01 22.8 23—25; w99 1.9 23, 24
молодь (рубрика «Для юних читачів»): w13 1.1 2; w12 1.1 30, 31; w12 1.4 30, 31; w12 1.7 30, 31; w12 1.10 30, 31; w11 1.1 30, 31; w11 1.3 30, 31; w11 1.5 22, 23; w11 1.7 30, 31; w11 1.9 30, 31; w11 1.11 30, 31; w10 1.1 30, 31; w10 1.3 24, 25; w10 1.5 14, 15; w10 1.7 30, 31; w10 1.9 30, 31; w10 1.11 22, 23; w09 1.1 31; w09 1.3 24; w09 1.5 26; w09 1.7 31; w09 1.9 24; w09 1.11 18; w08 1.1 26; w08 1.3 17; w08 1.5 23; w08 1.7 31; w08 1.9 24; w08 1.11 23
неодноразово: w95 1.5 14—16
опір читанню Біблії: g 12.11 6—9; gm 8, 9
папа Іван Павло II заохочує: g98 8.10 17
період Спомину: mwb25.03 8, 9; mwb24.03 6, 7; mwb23.03 8, 9; mwb22.03 10, 11; mwb21.03 5; mwb19.04 4, 5
під час відпустки: w00 15.8 32
приклади: wp17.1 3; w09 15.5 10; w00 15.3 32; w95 1.5 20, 21
пункти, які слід розглянути: w23.02 10, 11; lff урок 11; w19.01 19; nwt 36; w06 15.11 5; w03 1.12 11; wt 28—31; uw 25—28
роздумувати над прочитаним: w24.09 4, 5
розшукувати духовні перлини: w24.02 32
ставлення католицької церкви: w01 1.6 32; g87 8.5 3—9; w86 1.1 4
старійшини: w00 1.10 8, 9; w95 1.5 12
цілою сім’єю: w14 15.3 18; be 11, 60, 61, 248, 249; km 11.02 5; w99 1.7 11, 12; km 2.99 8; w96 15.5 13—16
цілу Біблію: w23.05 26, 29, 30; yp2 291; w02 15.11 23; w96 15.5 18; w95 1.5 18; uw 24
чи достатньо самому читати Біблію: rs 298, 299, 303
щодня: mwb23.03 11; mwb19.10 7; w10 1.7 20, 21; w09 1.8 13—18; w07 1.1 5, 6; w04 15.7 12, 13; yb04 4, 5; w02 1.4 18, 19; be 10, 11; km 1.00 3; w95 1.5 13—21
як зробити читання цікавішим: mwb18.03 8; wp17.1 5, 6
як отримати від читання більше користі: lff урок 11; w19.01 18; wp17.1 4; w16.05 24—26; w16.12 18; km 10.15 3; w13 15.4 7—11; ia 207; w11 15.5 3—5; g 4.09 23—26; yp 312, 313; w00 1.10 12; km 2.94 4; w86 1.1 5—7
як читати: ijwyp статті 77, 116; scl 15; w22.10 8; mwb20.05 7; w10 1.7 19—21; yp2 292; g 4.09 23—26; g 11.07 21; be 9, 11, 12; w00 1.10 11, 12; w96 15.5 11—13; w95 1.5 16—19
вдячність за статті з «Пробудись!» про: g 4.07 29
вибір матеріалу для читання: w15 15.8 26; g 11.11 18; w04 1.12 32; yp 283—288; be 21, 23; w94 1.7 9, 10
вимога до християн: w92 1.11 16
випадки:
батьки читають маленькій донечці: g 1.08 32
дружина недоброї вдачі: w02 15.8 9
сестра, яка навчилася трохи читати: w19.07 17
хлопець з розумовими відхиленнями: w08 15.2 18
читання Біблії: g97 22.2 11, 12
вплив електронних пристроїв: g21.2 14
вплив комп’ютерних моніторів: g98 22.12 28
вплив телебачення: g98 8.9 29
вчити читати:
діти-дислексики: g96 8.8 12, 13
діти пишуть власні книжки: g01 22.10 29
стародавні синагоги: w10 1.4 18
глухі люди: w09 15.8 24, 25; g98 8.9 20, 21
діти:
батьківське навчання: ijwhf статті 23, 24; g96 22.1 23; g96 8.8 12, 13
вплив телебачення: g97 8.9 28
заохочувати до читання: g01 22.10 29
розвивати в дитині любов до читання: w10 15.7 25—28; w10 15.8 20; g04 8.8 6, 8; g96 22.1 23; g94 8.6 29
зібрання: th 8; be 26, 83—85, 105; km 9.96 7
хто міг би читати: om 76
користь: be 21; g96 22.1 22
висловлювання молодих людей про це: g 5.06 16, 17
відпочинок: g 3.10 27
вчитися добре читати: w23.12 20, 21, 26, 27
діти письменних матерів: g96 22.1 28
допомагає досягти більших успіхів у навчанні: g05 8.8 28; g03 8.8 29
зниження рівня злочинності серед молоді: g97 8.4 29
пам’ять: g05 8.7 28
у працевлаштуванні: yp 138, 139; g97 22.4 28
намагання заохотити до:
книжки позичаються на час поїздки у метро (Мексика): g04 8.11 28
недостатній рівень:
32 країни (2001): g03 22.1 29
Канада і США: g94 8.4 30
навчати біблійної правди людей, які не вміють добре читати: km 6.14 5, 6; km 4.09 2
Німеччина: g96 8.5 28
немовлятам: g05 22.1 28; g04 22.10 31; w03 15.2 24; fy 54, 55
ще не народженим: w96 15.7 31
неонеписьменність: g96 22.1 21—23; g96 8.11 30
обговорення: g 5.06 15—17; be 21—26
опитування щодо:
впливу телебачення (Греція): g98 8.9 29
кількості прочитаних книжок (Бразилія): g98 8.6 28
ставлення до читання (Італія): g96 8.9 29
того, що обов’язково слід прочитати: w86 1.10 3, 4
переваги друкованої книжки над електронною: ijwhf стаття 24
переваги над телевізором: g96 22.1 22; g96 8.4 20
під ковдрою: g99 22.8 28
під час відпустки: brg9006 1
поліпшувати вміння читати: be 21, 23—26; w99 15.3 20; w96 1.2 11
важливо для християн: w96 15.5 15
допомагати зацікавленим, які не вміють добре читати: km 6.14 6; km 4.09 2
запам’ятовування прочитаного: w15 15.10 24; g 5.06 16; be 17—19; g96 8.4 14
зважати на розділові знаки: be 84, 97
читка з аркуша: be 95, 96
програми Свідків: foa стаття 2; w21.06 32; ed 11, 12; g 8.15 10, 11; yb13 22; km 10.11 4; be 21, 23, 285; g01 22.7 6—8; g00 22.12 8, 9; w92 1.11 16
Бразилія: foa стаття 2; g01 22.7 6—8; g00 22.12 9; w92 1.11 16
Бурунді: foa стаття 2; g01 22.7 8; g00 22.12 8
Гана: yb13 22
Замбія: yb13 22, 23
Мексика: foa статті 2, 5; ed 11; g 8.15 10, 11; w01 1.1 25; g00 22.12 9
Мозамбік: yb13 22; yb03 27; w02 15.11 32; g01 22.7 8; g00 22.12 8, 9
Нігерія: ed 11
Перу: foa стаття 2
Соломонові острови: yb13 22; w02 15.8 8, 9
публічне читання: be 26; w99 15.3 20; km 9.96 7
вимова: be 89—92
завдання у Школі служіння: be 43, 44, 263, 264
змістовий наголос: be 101—106, 150—152
зоровий контакт: be 125—127
інтонація: th 13
користування мікрофоном: be 140, 141
невимушеність: be 129, 130
паузи: be 84, 95, 97, 98, 108, 152
плавність: be 94—96
промови з рукопису на конгресі: be 50, 98, 101—106, 127, 130
репетиції: be 95, 130, 263, 264
сердечність та інші почуття: th 15; be 118—120, 150
синагоги: w10 1.4 17, 18
чіткість: be 86—88
сприйняття: ijwhf стаття 24; be 18, 24—26, 85
«упівголоса»: w15 15.10 24; w13 15.4 7, 8; be 24, 25
цінність: w96 1.2 11
читання дітям: g 10.11 29; g 5.10 30; g05 8.1 28; g04 22.10 9, 10, 31; g03 8.7 29; g03 22.12 11; g01 22.11 12—14; g01 22.12 28; w99 1.5 25; fy 54, 55; g96 22.1 23; w89 1.3 14, 15
як читати, коли треба прочитати великий обсяг матеріалу: yp 146, 147
Цитати
найпотужніший життєвий дар у нашому суспільстві: w96 15.7 31