Hãy giúp người học kinh-thánh soạn bài
1 Người nào học Kinh-thánh mà soạn bài cho mỗi tuần thì chứng tỏ là thành thật chú ý đến sự học hỏi và thường tiến bộ thiêng liêng nhanh hơn những người không soạn bài. Đôi khi một người học không soạn bài có lẽ vì không biết sửa soạn thế nào. Có lẽ cần phải chỉ cho người đó biết cách soạn bài. Chúng ta có thể làm điều này thế nào?
2 Ngay từ lúc ban đầu, hãy dành ra chút ít thì giờ để chắc chắn người học biết soạn bài. Sự sửa soạn bao gồm học hỏi cá nhân. Nhiều người dù biết đọc đã không được dạy cho cách học. Cuốn “Sách Chỉ dẫn Trường Thánh chức Thần quyền” (Theocratic Ministry School Guidebook) đưa ra nhiều lời đề nghị hữu ích mà bạn có thể xem chung với người học khi cần.
3 Hãy cho người học thấy giá trị của sự học hỏi: Bạn có thể chỉ cho người học thấy cuốn sách mà bạn dùng để học, trong đó bạn tô đậm hoặc gạch dưới các chữ và câu chính. Hãy cho người đó thấy làm thế nào nhìn phớt qua các phần tô đậm có thể giúp người đó nhớ lại ý tưởng và phát biểu bằng những lời riêng của mình. Như vậy người đó sẽ không cố đọc nguyên đoạn trong sách khi trả lời các câu hỏi. Việc huấn luyện đúng cách trong giai đoạn này sẽ giúp người đó sau này nói lời bình luận đầy ý nghĩa tại các buổi nhóm họp hội thánh. Những lời bình luận của người đó sẽ biểu lộ người đó hiểu điều đang học và chiều sâu của sự hiểu biết.
4 Hãy dạy người đó dùng Kinh-thánh: Người học cần phải học cách tìm các câu Kinh-thánh được dẫn chiếu trong tài liệu học hỏi. Khi người đó lật Kinh-thánh được thông thạo, người đó sẽ hiểu đầy trọn hơn mình thật là một người học Kinh-thánh. Dù lúc ban đầu người đó có thể cần dùng đến bảng liệt kê các sách Kinh-thánh ở mấy trang đầu, người dạy nên khuyến khích người học quen thuộc với thứ tự của 66 sách Kinh-thánh. Khi người đó tìm và đọc một câu Kinh-thánh, hãy giúp người đó nhận ra chỗ nào trong câu Kinh-thánh yểm trợ điểm đang học trong đoạn và không bị phân tâm vì những chỗ không liên can trực tiếp đến tài liệu đang học.
5 Khi người học tiến bộ, hãy khuyến khích người đó đọc Kinh-thánh từ đầu đến cuối. Hãy nhấn mạnh rằng cả Kinh-thánh là Lời được soi dẫn của Đức Chúa Trời và tín đồ thật của đấng Christ phải được Kinh-thánh nuôi dưỡng về thiêng liêng (Ma-thi-ơ 4:4; II Ti-mô-thê 3:16, 17).
6 Hãy giới thiệu các tài liệu thần quyền khác: Khi người học tiến bộ khá nhiều, người đó có thể bắt đầu dùng các tài liệu thần quyền khác. Hãy biết nhận định mà khuyến khích người đó tìm đọc thêm tài liệu trong các sách báo của Hội được bàn nhiều trong các buổi nhóm họp. Hãy dạy người đó cách dùng sách báo của chúng ta. Khi người đó bắt đầu lập thư viện thần quyền cá nhân, hãy cho người đó thấy cách dùng sách nhỏ Đề tài Kinh-thánh để thảo luận.
7 Nếu chúng ta dạy cho người học Kinh-thánh cách họ chuẩn bị cho sự học hỏi Kinh-thánh, chúng ta sẽ trang bị họ nhằm tiếp tục tiến bộ trong lẽ thật với tư cách những người học Kinh-thánh có khả năng, ngay cả sau khi cuộc học hỏi Kinh-thánh cá nhân tại nhà của họ chấm dứt.