لمساعدتنا على التلمذة
٣٠
١٠ دق: اعلانات محلية و «اعلانات» من رسالتنا الشهرية. ذكِّروا الناشرين بالحصول على نسخ من كتاب «هل الكتاب المقدس حقا كلمة اللّٰه؟» والمطبوعات اللازمة الاخرى لخدمة الحقل. شجعوا على تأييد الخدمة من بيت الى بيت في الاحد الاول من الشهر. والبرنامج التالي مرتب لمساعدتنا على تقديم كتاب «هل الكتاب المقدس حقا كلمة اللّٰه؟» في ايلول.
٢٠ دق: «اكرزوا بالاطلاق للمأسورين.» مناقشة مع الحضور. اخ يقرأ الفقرات. عند بحث الفقرة ٦ قدموا تمثيلية مختصرة عن ناشر بالسن الدراسية (أ) يقدم كتاب «هل الكتاب المقدس حقا كلمة اللّٰه؟» للاستاذ و (ب) يقدمه لرفيق المدرسة. أبرزوا الايضاحات عند صنع التقدمة.
١٥ دق: مدير درس الكتاب الجماعي يقابل عائلة لمساعدتها على الاستعداد لخدمة الحقل يوم الاحد. البعض في العائلة يخافون من العمل بكتاب «هل الكتاب المقدس حقا كلمة اللّٰه؟» فهم يخافون من اسئلة تثار لا يستطيعون الاجابة عنها. يوضح المدير انه ليس ضروريا ان يدحضوا كل اوجه نظرية التطور. فيمكننا ان نُظهر لصاحب البيت لماذا من المعقول الايمان بالخلق. لا تتجادلوا في التطور بلا لزوم مع الذين يتطرفون في انتقاد الكتاب المقدس. يناقش موضوع المحادثة وطريقة تكييفه وفقا للتقدمة. اختتموا بواحد في العائلة يقدم العرض لآخر كما جرى الاقتراح.
صلاة ختامية.
٦
١٠ دق: اعلانات محلية وتقرير الحسابات. اسألوا الحضور ان يسردوا ما أثَّر فيهم من «الاخبار الثيوقراطية» اختتموا باختبارات محلية، وخصوصا باختبارات تقدمة كتاب «هل الكتاب المقدس حقا كلمة اللّٰه؟» او عمل المجلات في الآونة الاخيرة. شجعوا على توزيع الكراس الخصوصي و «استيقظ!»
١٠ دق: «اله العهد القديم — هل هو اله محبة؟» من الكراس الخصوصي ١ ح ٧ ص ٢١. خطاب بواسطة شيخ مع تعليقات من الحضور.
١٥ دق: «ارسموا الاهداف للمساعدة على حفظ ايمانكم قويا.» مناقشة بطريقة الاسئلة والاجوبة. اجعلوا الاحداث والآباء والخدام او الفاتحين يشتركون في الافكار مع الحضور عن الاهداف الشخصية التي رسموها.
١٠ دق: صندوق الاسئلة. مناقشة بواسطة ناظر كفء. اشملوا بحث الآيات المشار اليها.
صلاة ختامية.
١٣
٥ دق: اعلانات محلية.
١٥ دق: «مانحين الانتباه للاكبر سنا في وسطنا.» مناقشة بطريقة الاسئلة والاجوبة.
١٥ دق: اسئلة من القراء. مناقشة بواسطة ناظر كفء مع تعليقات من الحضور. الكراس ١ ح ٧ ص ٢٤.
١٠ دق: شيخ يقابل بعض الاشخاص الاكبر سنا في الجماعة الذين هم مثاليون. لكم من الوقت خدموا يهوه؟ ماذا ساعدهم على الاحتمال؟ ماذا يساعدهم على المحافظة على فرحهم رغم المشاكل الشائعة بين المتقدمين في السن؟ هل كان خدام يهوه الآخرون مصدر عون وتشجيع لهم؟ بأية طرائق؟ اية افراح من خدمتهم يمكن ان يبرزوها؟
صلاة ختامية.
٢٠
١٠ دق: اعلانات محلية. ابحثوا باختصار في مقالات المجلات التي يمكن ابرازها في الزيارات المكررة والدروس البيتية.
١٥ دق: اسئلة من القراء. مؤسسة على الكراس الخصوصي ١٥ خ ٧ ص ٢٤: هل من اللائق ان يشترك اثنان او ثلاثة من الاخوة في تغطيس شخص اثناء المعمودية المسيحية؟
٢٠ دق: «عارضين البشارة — الشهادة بصورة غير رسمية.» مناقشة بطريقة الاسئلة والاجوبة. اسألوا، برفع الايدي، كم شخصا تعرفوا بالحق اولا بواسطة الشهادة غير الرسمية. قدموا اختبارا او اثنين حسبما يسمح الوقت.
صلاة ختامية.
٢٧
١٣ دق: اعلانات محلية. شجعوا على تأييد الشهادة من بيت الى بيت في الاحد الاول من الشهر. احصلوا على الكراريس واعرضوا تلك التي سيجري استعمالها وأبرزوا النقاط من المقالات التي تروق الناس في الزيارات المكررة في مقاطعتكم. اطلبوا من فاتح او ناشر ماهر ان يمثل استعمال موضوع المحادثة، مكيِّفا اياه وفقا للظروف المحلية.
١٧ دق: «خدمة الفتح وجَّهت حياتي.» شيخ او خادم مساعد يسرد الاختبار بغيرة. الكراس الخصوصي ١٥ خ ٧ ص ٢١.
١٥ دق: شيخ يناقش: لماذا عرَّض داود للخطر بتعمد اخيمالك رئيس الكهنة مما أدّى الى موت الكاهن؟ الكراس الخصوصي ١٥ خ ٧ ص ٢٤.
صلاة ختامية.