اجتماعات الخدمة لشهر تموز
اسبوع ١ تموز
١٢ دق: اعلانات محلية. اعلانات مختارة من خدمتنا للملكوت. علِّقوا على تقرير نيسان لخدمة الحقل في الجماعة المحلية.
١٥ دق: «وفاء نذرنا يوما فيوما.» اسئلة وأجوبة. اشملوا تعليقات من بصيرة، المجلد ٢، الصفحة ١١٦٢، الفقرتين ٦-٧، بالانكليزية، مظهرين لماذا النذر هو التزام جدِّي.
١٨ دق: «تمثلوا بيهوه بالاهتمام المخلص بالآخرين.» (الفقرات ١-٣) استخدموا الفقرة الاولى لتطوِّروا محور المقالة. حدِّدوا اية كراسات هي متوفرة الآن في مخزون الجماعة ويمكن ان تثير الاهتمام في مقاطعتكم. ثم راجعوا الفقرتين ٢-٣ فقط، ومثِّلوا كيف يمكن القيام بالمقابلة الاولى والزيارة المكررة بواسطة كراسة هل يهتم اللّٰه بنا حقا؟ أظهروا كيف يمكن ان يؤلف الناشرون عرضهم الخاص لكراسة اخرى تلائم المقاطعة المحلية.
الترنيمة ١١٢ وصلاة ختامية.
اسبوع ٨ تموز
١٠ دق: اعلانات محلية. تقرير الحسابات.
١٥ دق: «تمثلوا بيهوه بالاهتمام المخلص بالآخرين.» (الفقرتان ٤-٥) ناقشوا الفقرتين ٤-٥ فقط وبعض النقاط البارزة من كراسة عندما يموت شخص تحبونه. ثم مثِّلوا العرضين المقترَحَين للمقابلة الاولى والزيارة المكررة.
٢٠ دق: «هنالك حاجة الى مزيد من الاخوة في خدمة الفتح.» اسئلة وأجوبة. وحسبما يسمح الوقت، راجعوا اقتراحات عن كيفية الاعتناء بالحاجات المالية، كما نوقش في عدد ١٥ ايلول ١٩٩٣ من الكراس الخصوصي، الصفحات ٢٨-٣١.
الترنيمة ١٦ وصلاة ختامية.
اسبوع ١٥ تموز
١٠ دق: اعلانات محلية.
٢٠ دق: «هل جربتم شهادة الامسيات؟» خطاب مع مساهمة الحضور وبعض المقابلات. اسردوا ماذا لوحظ محليا عند العمل في المقاطعة في وقت متأخر من النهار. اشملوا اختبارات تظهر النتائج الايجابية لشهادة الامسيات. اذكروا البرنامج الاسبوعي المحلي لاجتماعات الخدمة.
١٥ دق: «تمثلوا بيهوه بالاهتمام المخلص بالآخرين.» (الفقرات ٦-٨) استخدموا الفقرة الاخيرة من المقالة لتشجعوا الجميع ان يزوروا فورا الذين اعطوهم كراسات. وباستخدام الفقرتين ٦-٧، مثِّلوا ما ستقولونه خلال العمل من بيت الى بيت وكيفية تقديم كراسة القصد من الحياة ثم كيفية الابتداء بدرس في الفصل الاول من كتاب المعرفة في الزيارة المكررة. ذكِّروا الناشرين بأنه يمكنهم تأليف عروضهم الخاصة للكراسات الاخرى، متَّبعين نموذج العروض المقترَحة في خدمتنا للملكوت.
الترنيمة ٦٤ وصلاة ختامية.
اسبوع ٢٢ تموز
١٠ دق: اعلانات محلية. راجعوا بإيجاز الاعداد الاخيرة للمجلات، مشيرين الى نقاط بارزة تثير الاهتمام يمكن استخدامها في العرض عند القيام بالزيارة المكررة.
١٥ دق: اسعوا الى هدف الخدمة كامل الوقت. مناقشة بين شيخ ومراهق او مراهقَين، مؤسسة على عدد ١٥ كانون الاول ١٩٨٨ من الكراس الخصوصي، الصفحات ٢٥-٢٧. يحاول الحدثان ان يقرِّرا اية اهداف سيسعيان اليها بعد انهاء المدرسة الثانوية. ويظهران الاهتمام بالفوائد المادية التي تقدمها الوظائف العالمية. يشير الشيخ الى اسباب وجيهة تبيِّن لماذا الانخراط في خدمة الفتح افضل بكثير. يوافق المراهقان لكنهما يشكان في قدرتهما على القيام بعمل الفتح وإعالة نفسيهما ماديا. يشترك الشيخ معهما في اختبارات من مقالة الكراس الخصوصي، مظهرا ان خدمة الفتح هدف معقول يمكن بلوغه وأنها تجلب الفرح لكثيرين. تنتهي المناقشة مع المراهقَين بتعبيرهما عن التقدير لتعليقات الشيخ وتصميمهما على التفكير جديا في السعي الى هدف الاشتراك الكامل في خدمة الملكوت.
٢٠ دق: «كيفية التلمذة باستعمال كتاب المعرفة.» خطاب يغطي الفقرات ١٢-١٦ من ملحق حزيران ١٩٩٦. اشملوا تمثيليتين لدرس تقدمي في الكتاب المقدس. تظهر الاولى كيفية تدريب التلميذ على الاستعداد للدرس بتلوين الكلمات والجمل الرئيسية التي تجيب مباشرة عن الاسئلة المطبوعة او وضع خط تحتها. وتظهر الثانية ما يمكنكم قوله لتشجيع تلميذ الكتاب المقدس على حضور الاجتماع العام ودرس الكراس الخصوصي.
الترنيمة ١١٦ وصلاة ختامية.
اسبوع ٢٩ تموز
١٠ دق: اعلانات محلية. راجعوا «برنامج محفل دائري جديد.»
٢٠ دق: ماذا يلزم للابتداء بدرس في الكتاب المقدس؟ يوجه شيخ مناقشة بين اثنين او ثلاثة ممن نجحوا في عقد دروس في الكتاب المقدس، مراجعين طرائق للنجاح اكثر في البدء بدروس: (١) صلّوا طلبا لمساعدة يهوه. (٢) اشتركوا قانونيا في اوجه الخدمة المتعددة من اجل ايجاد المهتمين. (٣) سجِّلوا كل اهتمام، وقوموا بزيارات مكررة فورية. (٤) اعرضوا دائما درسا حيث يظهر الاهتمام. (انظروا العنوان الفرعي «الابتداء بدروس في الكتاب المقدس،» في الصفحة ٢٠ من عدد ١٥ شباط ١٩٩٦ من الكراس الخصوصي. ) (٥) ابنوا الثقة بقدرتكم على التعليم باستعمال الاقتراحات الاربعة الواردة في الصفحات ١٢-١٧ من عدد ١٥/٥/٨٥ من الكراس الخصوصي.
١٥ دق: حاجات محلية. او شيخ يلقي خطابا عن «التعزية والتشجيع — جوهرتان بأوجه عديدة،» في عدد ١٥ كانون الثاني ١٩٩٦ من الكراس الخصوصي، الصفحات ٢١-٢٣.
الترنيمة ١٦٥ وصلاة ختامية.