برنامج اجتماعات الخدمة
اسبوع ١٤ تموز (يوليو)
١٠ دق: اعلانات محلية. باستعمال الاقتراحات في الصفحة ٤، قدِّم تمثيليتين تظهران كيف نمهِّد لتوزيع الكراس الخصوصي عدد ١ تموز (يوليو) و استيقظ! عدد تموز (يوليو).
١٥ دق: هل لديك «حرية كلام»؟ خطاب مؤسس على الكراس الخصوصي عدد ١٥ ايار (مايو) ٢٠٠٦، الصفحات ١٣-١٦. شدِّد على اهمية الكرازة بجرأة.
٢٠ دق: «أبقِ يوم يهوه في ذهنك».a اذكر الميزات الفريدة لهذه المطبوعة. راجِع برنامج درس الكتاب والارشادات في الصفحة ٣ من هذا العدد من خدمتنا للملكوت. شجِّع الجميع على الحضور بانتظام والتعليق بحرية. أجرِ مقابلة وجيزة مع ناشر او اثنين معروفَين باستعدادهما الجيد للاجتماعات، واسألهما ما الذي يدفعهما الى ذلك.
اسبوع ٢١ تموز (يوليو)
١٠ دق: اعلانات محلية. اعلانات مختارة من خدمتنا للملكوت. ذكِّر الحضور ان يجلبوا معهم الكراس الخصوصي عدد ١ آب (اغسطس) و استيقظ! عدد آب (اغسطس) الى اجتماع الخدمة في الاسبوع المقبل وأن يستعدوا لمناقشة عروض تمهِّد لتقديم المجلات خلال اول زيارة مكررة بعد المقابلة الاولى.
١٥ دق: حاجات محلية.
٢٠ دق: «الاستعداد مفتاح الزيارات الفعّالة».b اشمل تمثيلية لمدة اربع دقائق تُظهِر ناشرا يستعد لزياراته المكررة. يراجع الناشر الملاحظات التي كان قد دوَّنها في الخدمة ويقرِّر ان يزور شخصين في نهاية الاسبوع. ثم يفكر في الموضوع الذي ناقشه مع كل منهما، يحدِّد هدفه، ويستعد لتحقيق الهدف: ان يعرض درسا في الكتاب المقدس على الشخص الاول، وأن ينمي اهتمام الشخص الثاني.
اسبوع ٢٨ تموز (يوليو)
١٠ دق: اعلانات محلية. ذكِّر الجميع بتقديم تقارير خدمة الحقل لشهر تموز (يوليو). اقرأ تقرير الحسابات والإشعارات بتسلُّم التبرعات. اذكر تقدمة المطبوعات لشهر آب (اغسطس)، وقدِّم تمثيلية يعرض فيها الناشر المطبوعة.
١٥ دق: المحافظة على شعورنا بالإلحاح. خطاب حماسي مؤسس على الكراس الخصوصي عدد ١٥ كانون الاول (ديسمبر) ٢٠٠٦، الصفحتين ١٨-١٩، الفقرات ١٧-٢١.
٢٠ دق: استعدّوا لتقديم المجلات الجديدة. تقتصر هذه المناقشة مع الحضور على اقتراحات تمهِّد لتقديم المجلات خلال اول زيارة مكررة بعد المقابلة الاولى. بعد تقديم لمحة عن محتويات الكراس الخصوصي عدد ١ آب (اغسطس) و استيقظ! عدد آب (اغسطس)، اسأل الحضور: اية مقالات يمكن ان تروق الناس في المقاطعة ولماذا؟ اي سؤال يمكن طرحه للبدء بمحادثة تمهِّد لتوزيع احدى المجلتين خلال اول زيارة مكررة بعد المقابلة الاولى؟ وأية آية مختارة من المقالة بالامكان قراءتها بعد ذلك؟ باستعمال العروض المقترحة في الصفحة ٤، قدِّم تمثيليتين تظهران كيف نمهِّد لتوزيع الكراس الخصوصي عدد ١ آب (اغسطس) و استيقظ! عدد آب (اغسطس). ليمثِّل ناشر المقدمة الاولى في حديقة عامة والمقدمة الثانية اثناء الشهادة عبر جهاز الاتصال الداخلي (الانترفون).
اسبوع ٤ آب (اغسطس)
١٠ دق: اعلانات محلية.
١٥ دق: هل اولادكم مجهَّزون لمواجهة التحديات في مقاطعتهم الفريدة؟ خطاب ومناقشة مع الحضور. اذكر بإيجاز بعض التحديات التي يواجهها الاحداث المسيحيون في المدرسة. أوضح كيف يمكن ان يستعمل الوالدون وأولادهم فهرس المطبوعات للحصول على معلومات مساعِدة. أعطِ بعض الامثلة. (انظر العنوان الرئيسي «المدارس»، العنوان الفرعي «اختبارات».) اطلب من الاخوة الذين تربّوا في عائلات مسيحية ان يعلِّقوا كيف اعدَّهم والدوهم لمواجهة التحديات وتطبيق مبادئ الكتاب المقدس في المدرسة. يمكن ايضا ان يشيروا الى الابحاث المدرسية التي أجروها حول مواضيع تتناولها استيقظ!. وليوضحوا كيف كان تقديم الشهادة في مقاطعتهم الفريدة حماية لهم.
٢٠ دق: «نحن نهدم حصونا».c اطلب من الحضور ان يذكروا كيف اعرب الشاهد الذي درس معهم الكتاب المقدس عن الصبر عند مساعدتهم على هجر المعتقدات الدينية الباطلة التي كانت مترسخة فيهم.
[الحواشي]
a احصر التعليقات الافتتاحية في اقل من دقيقة، وتابع المناقشة بطريقة السؤال والجواب.
b احصر التعليقات الافتتاحية في اقل من دقيقة، وتابع المناقشة بطريقة السؤال والجواب.
c احصر التعليقات الافتتاحية في اقل من دقيقة، وتابع المناقشة بطريقة السؤال والجواب.