٨-١٤ كانون الأول (ديسمبر)
إشعيا ٦–٨
الترنيمة ٧٥ وصلاة | تعليقات افتتاحية (١ دق)
١- «أنا جاهز! أرسِلني!»
(١٠ دق)
تطوَّع إشعيا بلا تردُّد ليكون نبيًّا للّٰه (إش ٦:٨؛ اش-١ ص ٩٣-٩٤ ف ١٣-١٤؛ أُنظر الصورة.)
لم يكن تعيين إشعيا سهلًا (إش ٦:٩، ١٠؛ اش-١ ص ٩٥ ف ١٥-١٦)
مثلما رفض كثيرون أن يسمعوا لإشعيا، رفض كثيرون أن يسمعوا ليسوع (مت ١٣:١٣-١٥؛ اش-١ ص ٩٩ ف ٢٣)
فكِّر: كيف يمكنني أن أتطوَّع لأخدم أكثر يهوه والآخرين؟
٢- جواهر روحية
(١٠ دق)
إش ٧:٣، ٤: لماذا عرضَ يهوه أن يخلِّص الملك الشرير آحاز؟ (ب٠٦ ١/١٢ ص ٩ ف ٤)
أي جواهر روحية من قراءة الكتاب المقدس لهذا الأسبوع تحبون أن تخبرونا عنها؟
٣- قراءة الكتاب المقدس
(٤ دق) إش ٨:١-١٣ (قت الدرس ٥)
٤- البدء بحديث
(٣ دق) من بيت إلى بيت. أخبِر الشخص حقيقة من الملحق أ في كراسة أحِبوا الناس. (أن الدرس ٤ النقطة ٥)
٥- متابعة الاهتمام
(٤ دق) من بيت إلى بيت. إعرض درسًا في الكتاب المقدس. (أن الدرس ٩ النقطة ٣)
٦- متابعة الاهتمام
(٥ دق) من بيت إلى بيت. أظهِر للشخص كيف ندرس الكتاب المقدس مع الناس. (أن الدرس ٩ النقطة ٥)
الترنيمة ٨٣
٧- التبشير من بيت إلى بيت: علامة تميِّزنا
(١٥ دق) مناقشة.
شهود يهوه معروفون بأنهم يبشِّرون من بيت إلى بيت، تمامًا مثلما فعل يسوع والمسيحيون في القرن الأول. — لو ١٠:٥؛ أع ٥:٤٢.
طبعًا خلال كوفيد-١٩، لم نقدر أن نبشِّر من بيت إلى بيت. لذلك، ركَّزنا على نشر الأخبار الحلوة من خلال الأحاديث غير الرسمية، كتابة الرسائل، والتبشير بالتلفون. ونحن سعداء لأن ذلك أعطانا فرصة لنتعوَّد أكثر على هذه الطرق الممتازة في التبشير. لكن التبشير من بيت إلى بيت كان ولا يزال طريقتنا الرئيسية لنشر الأخبار الحلوة. فهل تقدر أن تشترك فيه بانتظام؟
كيف تساعدنا الخدمة من بيت إلى بيت أن . . .
نغطِّي مقاطعتنا كاملًا؟
نحسِّن مهاراتنا في التعليم وننمِّي صفات مثل الشجاعة، التضحية، وعدم التحيُّز؟
نبدأ بدروس في الكتاب المقدس؟
إعرض الفيديو الكرازة في أيِّ طقس. ثم اسأل الحضور:
ماذا تعلَّمتم من تضحيات المبشِّرين في جزر فارو؟
٨- درس الكتاب المقدس الجَماعي
(٣٠ دق) قص القصتان ٤٢-٤٣