مساعدين الاحداث على إبعاد الشر
١ يريد منا يهوه ان نتمتع بهبته القيِّمة للحياة. ولهذه الغاية، سمح لنا بمقدار من الحرية الشخصية لكي يكون ممكنا ان نتَّبع رغبات قلبنا. ولكن بالاضافة الى حرية التصرف هذه، يعتبرنا يهوه على نحو ملائم مسؤولين عما نفعله. — جامعة ١١:٩.
٢ اذ نحن ناقصون وخطاة، كيف يمكننا ان نبعد الشر الذي يمكن ان يصيبنا نتيجة للطريقة التي نوجِّه بها حياتنا؟ (جامعة ١١:١٠) هل يمكن للاحداث العديمي الخبرة ايضا ان يتجنبوا الشر؟ لسعادتنا، ان الجواب هو نعم. فيهوه مدرك جيدا حاجتنا الى التوجيه، وقد زوَّد على نحو حبي المشورة والارشاد لمساعدة الاحداث والكبار على السواء على نحو مماثل على عبور المصاعب المتزايدة التي تسم هذه الايام الاخيرة بأمان. — مزمور ١٩:٧؛ ١١٩:٩؛ ٢ تيموثاوس ٣:١.
مسؤولية الوالدين
٣ عندما تصيب المشكلة، يحتاج الاحداث الى والدين مسؤولين يمكنهم ان ‹يقوِّموا الايادي المسترخية لكي لا يعتسف الاعرج بل بالحري يُشفى.› (عبرانيين ١٢:١٢، ١٣) فمن اجل مساعدة اولادهم على البقاء في السبيل الذي يؤدي الى الحياة، لا بد ان يُصلح الوالدون في فترات منتظمة تفكير ذريتهم. ويتطلب ذلك الصبر والمهارة، بالاضافة الى بركة يهوه الغنية.
٤ لا يمكن للوالدين ان يقوا اولادهم كاملا من التأثيرات الرديئة. ولكن كيف يمكن تحصين ذهن الولد؟ ‹بتربيته بتأديب الرب وانذاره.› (افسس ٦:٤) وبين امور اخرى، يتضمن ذلك الدرس العائلي، الارشاد الروحي والادبي، النشاط السليم بعد المدرسة، التدريب الملائم، والمثال الابوي الجيد.
٥ ان الكتاب اسئلة يطرحها الاحداث — اجوبة تنجح مصمم لمساعدة الاحداث. وهو يساعد الوالدين ايضا على محاولة إقناع اولادهم في ما يتعلق بالمقاييس الصائبة. واذا كانت شرائع اللّٰه مغروسة على نحو فعَّال في ذهن وقلب الولد، يمكن لهذه الشرائع ان تكون كعامل مؤثِّر موجِّه، او ضابط. ان المناقشة العائلية للمواد في هذه المطبوعة الجديدة ستقوّي الاحداث من اجل إبعاد الشر.
٦ عندما صدر كتاب اسئلة يطرحها الاحداث في الصيف الماضي، وجَّه الخطيب في المحفل انتباهه الى الاحداث المجتمعين وأبرز قيمة الكتاب. وجرى تشجيع الوالدين على استعماله كأساس للمناقشة العائلية. ففي خاتمة كل فصل، يظهر باب خاص يُدعى «اسئلة للمناقشة.» وهذه الاسئلة ليست مصممة لتحليل المواد فقرة فقرة. فكل سؤال يغطي عنوانا فرعيا واحدا او اكثر. وقد يختار بعض رؤوس العائلات ان يتأملوا في الاسئلة بعد قراءة فصل بكامله. وقد يطرح الآخرون الاسئلة على نحو متقطِّع اذ تجري قراءة المواد تحت العناوين الفرعية المطابقة.
مساعدين الاحداث في مقاطعتنا
٧ يمكن ان نجد احداثا كثيرين في مقاطعتنا. وتجري الاجابة عن بعض الاسئلة التي لديهم في هذا الكتاب الجديد. فكيف ستعرضون هذا الكتاب عليهم؟ ربما طوَّرتم قبل الآن عرضا ترغبون في استعماله. او قد تريدون ان تقولوا شيئا كالتالي:
٨ «كثيرا ما نفكِّر في الحداثة بصفتها الفترة الاكثر سعادة في حياتنا. ولكن، للاسف، نرى احداثا كثيرين غير سعداء اليوم. أليس الامر كذلك؟ [اسمحوا بالجواب.] ان تغيُّر المقاييس قد خلق عالما مشوَّشا بمشاكل كثيرة تؤثر في الاحداث وتسلبهم السعادة. فأين يمكنهم ان يجدوا التوجيه الموثوق به؟ [اسمحوا بالتعليق.] لاحظوا ما ينصح به الكتاب المقدس في المزمور ١١٩:٩. [اقرأوا.] يُبرز الكتاب المقدس المسؤولية الابوية في تعليم ما هو صائب وبعد ذلك يعطي هذه الوصية في الامثال ١:٨: [اقرأوا.] انسجاما مع ذلك، فإن الكتاب اسئلة يطرحها الاحداث — اجوبة تنجح ملآن ارشادا عمليا مؤسسا على الكتاب المقدس، ولديه اختبارات واقعية كثيرة ستساعد الاحداث ليروا كيف يمكنهم ان يواجهوا المستقبل بنجاح ويكونوا سعداء بذلك. [أشيروا الى عناوين عدة فصول لاثارة الاهتمام.] قد تتمتعون بهذا الكتاب المساعِد والمصوَّر على نحو جميل بتبرُّع ١٢٠٠ ل ل فقط.»
٩ يظهر الكتاب المقدس انه يلزم ان يحوِّل الاحداث طاقاتهم نحو اهداف حكيمة وجديرة بالاهتمام. وبالتأكيد سيرشد هذا الكتاب الجديد كثيرين الى مصدر الحكمة غير المحدودة — الكتاب المقدس. فيا له من اداة قيِّمة لتوجيه الاحداث الى حياة غنية بالخبرة الآن، والى مستقبل آمن! — جامعة ١٢:١.