اعملوا للحفاظ على عائلتكم الى عالم اللّٰه الجديد

‏«انت يا رب تحفظهم.‏ تحرسهم من هذا الجيل الى الدهر.‏» —‏ مزمور ١٢:‏٧‏.‏

١،‏ ٢ (‏أ)‏ ماذا يحدث لبعض العائلات تحت ضغوط الايام الاخيرة؟‏ (‏ب)‏ كيف يمكن ان تسعى العائلات المسيحية الى النجاة؟‏

‏«قلبي اليوم ممتلئ فرحا!‏» صرّح شيخ مسيحي يُدعى جون.‏ وسبب هذه الحماسة؟‏ «ابني البالغ ١٤ سنة وابنتي البالغة ١٢ سنة اعتمدا،‏» يروي.‏ لكنَّ فرحه لم ينتهِ هنا.‏ «ابني البالغ ١٧ سنة وابنتي البالغة ١٦ سنة كانا فاتحَين اضافيَّين في السنة الماضية،‏» يضيف.‏

^٢ تحظى عائلات كثيرة في وسطنا بنتائج رائعة على نحو مماثل فيما يطبّقون مبادئ الكتاب المقدس.‏ ولكنَّ البعض يختبرون المشاكل.‏ «لدينا خمسة اولاد،‏» يكتب زوجان مسيحيان،‏ «والتعامل معهم يصير اصعب تدريجيا.‏ وكان هذا النظام القديم قد خسَّرنا ولدا.‏ ويبدو ان مراهقينا القليلي الخبرة هم الحقل الرئيسي لهجوم الشيطان الآن.‏» وهنالك ايضا ازواج يختبرون الخلاف الزوجي الحادّ،‏ مما ينتج احيانا الانفصال او الطلاق.‏ ولكنَّ العائلات التي تنمّي الصفات المسيحية يمكن ان تنجو من ‹الضيق العظيم› وتُحفَظ الى عالم اللّٰه الجديد المقبل.‏ (‏متى ٢٤:‏٢١؛‏ ٢ بطرس ٣:‏١٣‏)‏ فماذا اذًا يمكنكم ان تفعلوا لتضمنوا حفظ عائلتكم؟‏

تحسين الاتصال

٣،‏ ٤ (‏أ)‏ الى اي حد مهم هو الاتصال في الحياة العائلية،‏ ولماذا غالبا ما تنشأ المشاكل في ما يتعلق به؟‏ (‏ب)‏ لماذا يجب ان يجاهد الازواج ليكونوا مصغين جيادا؟‏

^٣ ان الاتصال الجيد هو قوام حياة العائلة السليمة؛‏ فعندما ينعدم،‏ يزيد التوتر والضغط.‏ «مقاصد بغير مشورة تبطل،‏» تقول الامثال ١٥:‏٢٢‏.‏ وعلى نحو مثير للاهتمام،‏ تخبر مشيرة زواج:‏ «ان اكثر التذمرات شيوعا التي اسمعها من الزوجات اللواتي انصحهن هي ‹لا يريد ان يحدّثني،‏› و‹لا يصغي اليَّ.‏› وعندما أُخبِر ازواجهن بهذا التذمر،‏ لا يستمعون اليَّ ايضا.‏»‏

^٤ وماذا يسبّب انعدام الاتصال؟‏ احد الاسباب هو ان الرجال والنساء مختلفون،‏ وغالبا ما تكون لديهم اساليب اتصال مختلفة على نحو لافت للنظر.‏ وذكرت احدى المقالات ان الزوج «يميل الى الكينونة صريحا وعمليا» في محادثاته،‏ في حين ان «ما تريده [الزوجة] اكثر من ايّ شيء آخر هو مستمع متعاطف.‏» اذا كان ذلك يشكِّل مشكلة في زواجكم،‏ فاعملوا على تحسين الامور.‏ فربما يلزم الزوج المسيحي ان يجتهد للصيرورة مصغيا افضل.‏ «ليكن كل انسان،‏» يقول يعقوب،‏ «مسرعا في الاستماع مبطئا في التكلم.‏» (‏يعقوب ١:‏١٩‏)‏ تعلَّموا ان تمتنعوا عن الامر،‏ النصح،‏ او الوعظ عندما تريد زوجتكم ‹حسّا واحدا.‏› (‏١ بطرس ٣:‏٨‏)‏ «ذو المعرفة يُبقي كلامه،‏» تقول الامثال ١٧:‏٢٧‏.‏

٥ ما هي بعض الطرائق التي بها يمكن ان يتحسن الازواج في التعبير عن افكارهم ومشاعرهم؟‏

^٥ ومن ناحية اخرى،‏ هنالك ‹وقت للتكلم،‏› وقد يلزمكم ان تتعلموا ان تكونوا معبّرين اكثر عن افكاركم ومشاعركم.‏ (‏جامعة ٣:‏٧‏)‏ مثلا،‏ هل انتم اسخياء في مدح انجازات زوجتكم؟‏ (‏امثال ٣١:‏٢٨‏)‏ هل تُظهرون نفسكم شاكرين على العمل الجدّي الذي تقوم به في دعمكم والاعتناء بالبيت؟‏ (‏قارنوا كولوسي ٣:‏١٥‏.‏)‏ او ربما يلزمكم ان تتحسنوا في صنع ‹تعابير تحبّب› شفهية.‏ (‏نشيد الانشاد ١:‏٢‏،‏ ع‌ج‏)‏ ان فعل ذلك قد يبدو مربكا لكم في البداية،‏ ولكن يمكن ان يكون مساعدا في جعل زوجتكم تشعر بالامن في محبتكم لها.‏

٦ ماذا يمكن ان تفعله الزوجات لتحسين الاتصال العائلي؟‏

^٦ وماذا عن الزوجات المسيحيات؟‏ يُقتبس من زوجة قولها ان زوجها يعرف انها تقدّره،‏ ولذلك ليس ضروريا ان تقول له ذلك.‏ ولكنَّ الرجال ايضا يتقوَّون بالتقدير،‏ الثناء،‏ والمدح.‏ (‏امثال ١٢:‏٨‏)‏ فهل يلزمكِ ان تكوني معبّرة اكثر من هذا القبيل؟‏ ومن ناحية اخرى،‏ ربما يلزمكِ ان تنتبهي اكثر الى كيفية اصغائك.‏ واذا كان زوجكِ يجد صعوبة في مناقشة مشاكله،‏ مخاوفه،‏ او همومه بصراحة،‏ فهل تعلّمت كيف تدفعينه الى ذلك،‏ بلطف ولباقة؟‏

٧ ماذا يمكن ان يسبّب نشوء المشاجرات الزوجية،‏ وكيف يمكن منعها؟‏

^٧ طبعا،‏ حتى الازواج الذين ينسجمون عادة يمكن ان يختبروا احيانا انهيارا في الاتصال.‏ والعاطفة قد ترجح على العقل،‏ او قد تتحول المناقشة الهادئة بسرعة الى جدال حادّ.‏ (‏امثال ١٥:‏١‏)‏ «في اشياء كثيرة نعثر جميعنا»؛‏ غير ان الملاسنة الزوجية البسيطة لا تدل على نهاية الزواج.‏ (‏يعقوب ٣:‏٢‏)‏ لكنَّ ‹الصياح والتجديف› غير ملائمَين ومدمّران لأية علاقة.‏ (‏افسس ٤:‏٣١‏)‏ أَسرعوا الى صنع السلام عندما يجري تبادل الكلمات الجارحة.‏ (‏متى ٥:‏٢٣،‏ ٢٤‏)‏ فالمشاجرات يمكن منعها غالبا في المقام الاول اذا طبَّقتما كلاكما كلمات بولس في افسس ٤:‏٢٦‏:‏ «لا تغرب الشمس على غيظكم.‏» نعم،‏ سوّوا المشاكل وهي صغيرة وسهلة الضبط؛‏ لا تنتظروا حتى تبلغ عواطفكم حدّا عنيفا.‏ وصرف دقائق قليلة كل يوم في مناقشة امور مهمة يمكن ان يفعل الكثير لتعزيز الاتصال ومنع سوء التفاهم.‏

‏‹ضبط يهوه العقلي›‏

٨ لماذا يمكن ان ينجرف بعض الاحداث بعيدا عن الحق؟‏

^٨ يظهر ان بعض الآباء مستعدون ان يتيحوا لاولادهم ان يكبروا دون توجيه.‏ فيحضر الاولاد الاجتماعات ويشتركون الى حد ما في خدمة الحقل،‏ ولكنهم على الاغلب لا يبنون علاقتهم باللّٰه.‏ وفي حينه فإن «شهوة الجسد وشهوة العيون» يمكن ان تقودا كثيرين من امثال هؤلاء الاحداث بعيدا عن الحق.‏ (‏١ يوحنا ٢:‏١٦‏)‏ وكم يكون محزنا للوالدين ان ينجوا من هرمجدون ولكن،‏ بسبب اهمال سابق،‏ ان يتركوا وراءهم اولادهم كخسائر!‏

٩،‏ ١٠ (‏أ)‏ ماذا تشمله تربية الاولاد «بتأديب (‏يهوه وضبطه العقلي)‏»؟‏ (‏ب)‏ لماذا من المهم السماح للاولاد بالتعبير عن مشاعرهم بحرية؟‏

^٩ لذلك كتب بولس:‏ «ايها الآباء لا تغيظوا اولادكم بل ربّوهم بتأديب (‏يهوه وضبطه العقلي)‏.‏» (‏افسس ٦:‏٤‏)‏ ولفعل ذلك،‏ يجب ان تكونوا انتم انفسكم متعرفين بشكل شامل بمقاييس يهوه.‏ ويجب ان ترسموا مثالا لائقا في ما يتعلق بأمور كاختياركم للتسلية،‏ درسكم الشخصي،‏ حضوركم الاجتماعات،‏ وخدمتكم للحقل.‏ وكلمات بولس تدل ضمنا ايضا انه يجب على الوالد (‏١)‏ ان يكون مراقبا ذكيا لاولاده و (‏٢)‏ ان يحافظ على اتصال جيد بهم.‏ وحينئذ فقط يمكنكم ان تعرفوا اين يحتاجون الى ‹ضبط عقلي.‏›‏

^١٠ من الطبيعي ان يجاهد المراهقون لاجل مقدار من الاستقلال.‏ ولكن،‏ يجب ان تكونوا متيقظين لعلامات التأثير العالمي الواضحة المعالم في كلامهم،‏ تفكيرهم،‏ لباسهم وهندامهم،‏ واختيارهم للاصدقاء.‏ قال اب حكيم كما هو مسجل في امثال ٢٣:‏٢٦‏:‏ «يا ابني اعطني قلبك.‏» فهل يشعر اولادكم بحرية مشاركتكم في افكارهم ومشاعرهم؟‏ عندما لا يخاف الاولاد من اللوم الفوري،‏ قد يكونون ميّالين الى الكشف عما يشعرون به حقا ازاء امور كالنشاطات خارج منهاج الدراسة،‏ المواعدة،‏ التعليم العالي،‏ او حق الكتاب المقدس نفسه.‏

١١،‏ ١٢ (‏أ)‏ كيف يمكن استخدام اوقات الطعام لترويج الاتصال العائلي؟‏ (‏ب)‏ ماذا يمكن ان ينتج من جهود احد الوالدين المستمرة لترويج الاتصال بأولاده؟‏

^١١ في بلدان كثيرة من المعتاد ان تأكل العائلات معا.‏ وهكذا يمكن ان تزوِّد وجبة العشاء كل اعضاء العائلة فرصة رائعة ليشاركوا في محادثة بنّاءة.‏ وفي اغلب الاحيان يحلّ التلفزيون والتلهيات الاخرى محل الوجبة العائلية.‏ وعلاوة على ذلك،‏ يُحجز اولادكم فعليا كرهائن في المدرسة ويتعرضون للتفكير العالمي طوال ساعات متواصلة.‏ فأوقات الطعام هي وقت جيد للاتصال بأولادكم.‏ «نحن نستخدم وقت الطعام للتحدث عن الامور التي نشأت خلال النهار،‏» تقول احدى الامهات.‏ ومع ذلك لا يلزم ان تصير اوقات الطعام جلسات تأديب او استجواب محرج.‏ أَبقوا المناسبة هادئة وممتعة!‏

^١٢ ان جعل الاولاد يصارحونكم هو امر متسم بالتحدي وقد يتطلب صبرا لامتناهيا.‏ ولكن يمكن ان تروا في حينه نتائج تبهج القلب.‏ «كان ابننا البالغ ١٤ سنة مكتئبا ومنطويا على نفسه،‏» تتذكر ام قلقة.‏ «وبواسطة صلواتنا ومثابرتنا،‏ بدأ بالمصارحة والكلام!‏»‏

الدرس العائلي الذي يبني

١٣ لماذا التدريب الباكر للاولاد مهم جدا،‏ وكيف يمكن انجازه؟‏

^١٣ و‹الضبط العقلي› يشمل ايضا الارشاد الرسمي بكلمة اللّٰه.‏ وكما كانت الحال مع تيموثاوس،‏ يجب ان يبدأ مثل هذا التدريب «منذ الطفولية.‏» (‏٢ تيموثاوس ٣:‏١٥‏)‏ فالتدريب الباكر يقوّي الاولاد من اجل امتحانات الايمان التي يمكن ان تأتي خلال سنوات الدراسة —‏ احتفالات ايام الميلاد،‏ المراسم الوطنية،‏ او الاعياد الدينية.‏ وبدون الاستعداد لمثل هذه الامتحانات،‏ قد يتحطَّم ايمان الولد.‏ لذلك استفيدوا من الادوات التي اعدتها جمعية برج المراقبة للاولاد الصغار،‏ كالكتابين الاستماع الى المعلم الكبير وكتابي لقصص الكتاب المقدس.‏a

١٤ كيف يمكن ابقاء الدرس العائلي قانونيا،‏ وماذا فعلتم ليكون لديكم درس عائلي قانوني؟‏

^١٤ والمجال الآخر للانتباه هو الدرس العائلي،‏ الذي يمكن ان ينحدر تدريجيا الى عدم القانونية ويصير شيئا آليا مملّا صعبا على الوالدين والاولاد على السواء.‏ فكيف يمكن ان تحسّنوا الامور؟‏ اولا،‏ يجب ان ‹تفتدوا الوقت› للدرس،‏ غير سامحين لبرامج التلفزيون او التسليات الاخرى بأن تحلّ محله.‏ (‏افسس ٥:‏١٥-‏١٧‏)‏ «كانت لدينا صعوبة في ابقاء درسنا العائلي قانونيا،‏» يعترف رأس عائلة.‏ «جرَّبنا اوقاتا مختلفة الى ان وجدنا فترة متأخرة قليلا في المساء كانت عملية لنا.‏ والآن فإن درسنا العائلي قانوني.‏»‏

١٥ كيف يمكن ان تكيّفوا درسكم العائلي وفقا لحاجات عائلتكم؟‏

^١٥ ثانيا،‏ تأملوا في حاجات عائلتكم الخصوصية.‏ فعائلات كثيرة تتمتع بتحضير درسها الاسبوعي في برج المراقبة معا.‏ ولكن من وقت الى وقت قد تكون لدى عائلتكم مسائل محدَّدة تلزم مناقشتها،‏ بما فيها المشاكل التي تواجَه في المدرسة.‏ وكتاب اسئلة يطرحها الاحداث —‏ اجوبة تنجح والمقالات من برج المراقبة واستيقظ!‏ يمكن ان تسد هذه الحاجة.‏ «اذا لاحظنا اية مواقف من جهة صبياننا يلزم تقويمها،‏» يقول اب،‏ «نركِّز في كتاب اسئلة يطرحها الاحداث على الفصل الخصوصي الذي يغطي ذلك.‏» وتضيف زوجته:‏ «نحاول ان نكون مرنَين.‏ فاذا كان لدينا شيء مخطَّط له من اجل درسنا،‏ ونشأت الحاجة الى مناقشة شيء آخر،‏ فحينئذ نغيّر وفقا للحاجة.‏»‏

١٦ (‏أ)‏ كيف يمكنكم ان تتأكدوا ان اولادكم يفهمون ما يتعلمونه؟‏ (‏ب)‏ ماذا يجب تجنبه عادة في ادارة الدرس العائلي؟‏

^١٦ وكيف يمكنكم ان تتأكدوا ان اولادكم يفهمون حقا ما يتعلمونه؟‏ طرح المعلم الكبير،‏ يسوع،‏ اسئلة تظهر وجهات النظر،‏ مثل،‏ «ماذا تظن.‏» (‏متى ١٧:‏٢٥‏)‏ وبفعل الامر نفسه،‏ حاولوا ان تكتشفوا ما يفكر فيه اولادكم حقا.‏ شجعوا كل ولد ان يجيب بكلماته او كلماتها الخاصة.‏ طبعا،‏ اذا بالغتم في التجاوب مع تعابيرهم الصادقة بغضب او ثورة عصبية،‏ فإنهم سيعيدون التفكير في الكينونة صرحاء معكم ثانية.‏ لذلك ابقوا هادئين.‏ وتجنبوا تحويل الدرس العائلي الى مناسبة للعقاب.‏ فيجب ان يكون ذلك ممتعا وبنّاء.‏ «اذا اكتشفتُ ان احد اولادي لديه مشكلة،‏» يقول اب،‏ «اعالجها في وقت آخر.‏» «عندما يجري التعامل مع الولد على انفراد،‏» تضيف امٌّ،‏ «لا يُحرَج الولد ويكون ميّالا الى التحدث بحرية اكثر مما اذا جرى نصحه خلال الدرس العائلي.‏»‏

١٧ ماذا يمكن فعله لجعل الدرس العائلي مثيرا للاهتمام،‏ وماذا نجح بالنسبة الى عائلتكم؟‏

^١٧ وجعل الاولاد يشتركون في الدرس العائلي يمكن ان يكون تحديا،‏ وخصوصا عندما تتعاملون مع اولاد من اعمار مختلفة.‏ فالاولاد الاصغر قد يميلون الى الكينونة متململين غير هادئين،‏ او الى اظهار انتباه قصير الاجل.‏ فماذا يمكنكم ان تفعلوا؟‏ حاولوا ان تبقوا جو الدرس هادئا.‏ فإذا كان اولادكم ذوي انتباه قصير الاجل،‏ فجرّبوا جلسات اقصر ولكن متكررة اكثر.‏ ويساعد ايضا اذا كنتم حماسيين.‏ «أما .‏ .‏ .‏ المدبّر فباجتهاد.‏» (‏رومية ١٢:‏٨‏)‏ أَبقوا الجميع منهمكين.‏ فربما يكون الاولاد الاصغر قادرين ان يعلّقوا على الصور او ان يجيبوا عن الاسئلة البسيطة.‏ والمراهقون يمكن ان يُطلب منهم ان يقوموا ببحث اضافي او ان يصنعوا تطبيقا عمليا للمواد قيد التأمل.‏

١٨ كيف يمكن للوالدين ان يغرسوا كلمة اللّٰه في كل مناسبة،‏ وبأية نتيجة؟‏

^١٨ ولكن،‏ لا تحصروا الارشاد الروحي في ساعة واحدة في الاسبوع.‏ اغرسوا كلمة اللّٰه في اولادكم في كل مناسبة.‏ (‏تثنية ٦:‏٧‏)‏ اصرفوا الوقت في الاصغاء اليهم.‏ عظوهم وعزّوهم حينما يلزم.‏ (‏قارنوا ١ تسالونيكي ٢:‏١١‏.‏)‏ كونوا عُطُفا ورحماء.‏ (‏مزمور ١٠٣:‏١٣؛‏ ملاخي ٣:‏١٧‏)‏ وبفعل ذلك،‏ ‹تجدون لذّة› في اولادكم وتدعمون حفظهم الى عالم اللّٰه الجديد.‏ —‏ امثال ٢٩:‏١٧‏.‏

‏«للضحك وقت»‏

١٩،‏ ٢٠ (‏أ)‏ اي دور يلعبه الاستجمام في الحياة العائلية؟‏ (‏ب)‏ ما هي بعض الطرائق التي بها يمكن ان يرتّب الوالدون من اجل الاستجمام لعائلاتهم؟‏

^١٩ هنالك ‹وقت للضحك.‏ .‏ .‏ .‏ وقت للرقص.‏› (‏جامعة ٣:‏٤‏)‏ والكلمة العبرانية مقابل ‹يضحك› يمكن ان تُترجم ايضا بعبارات مثل ‹يحتفل،‏› ‹يلعب،‏› ‹يسلّي،‏› او حتى «يقضي وقتا طيّبا.‏» (‏٢ صموئيل ٦:‏٢١‏،‏ ترجمة تفسيرية؛‏ ايوب ٤١:‏٥؛‏ قضاة ١٦:‏٢٥‏،‏ الترجمة اليسوعية الجديدة؛‏ خروج ٣٢:‏٦‏،‏ ع‌ج؛‏ تكوين ٢٦:‏٨‏،‏ ع‌ج‏)‏ واللعب يمكن ان يخدم قصدا مفيدا،‏ وهو مهم للاولاد والاحداث.‏ وفي ازمنة الكتاب المقدس كان الوالدون يرتّبون التسلية والاستجمام لعائلاتهم.‏ (‏قارنوا لوقا ١٥:‏٢٥‏.‏)‏ فهل تفعلون كذلك؟‏

^٢٠ «نحن نستفيد من المنتزهات العامة،‏» يقول زوج مسيحي.‏ «فندعو بعض الاخوة الاحداث ونلعب بالكرة ونتنزه.‏ فيقضون وقتا طيّبا ويتمتعون بالمعاشرة السليمة.‏» ويضيف اب آخر:‏ «نخطط لفعل الامور مع صبياننا.‏ فنذهب للسباحة،‏ نلعب الكرة،‏ نقضي العطل.‏ ولكننا نُبقي التسلية في مكانها اللائق.‏ وأشدد على الحاجة الى المحافظة على الاتزان.‏» فالاستجمام السليم،‏ كالتجمعات اللائقة او الرحلات الى حدائق الحيوانات او المتاحف،‏ يمكن ان يفعل الكثير لمنع الولد من الانجذاب الى ملذّات العالم.‏

٢١ كيف يمكن للآباء ان يحولوا دون شعور اولادهم بالحرمان لأنهم لا يحتفلون بالاعياد العالمية؟‏

^٢١ ومن المهم ايضا ان لا يشعر اولادكم بالحرمان لأنهم لا يحتفلون بأيام الميلاد او الاعياد غير المسيحية.‏ فبشيء من التنظيم من جهتكم يمكنهم ان يتطلعوا الى اوقات كثيرة ممتعة طوال السنة.‏ والوالد الجيد لا يحتاج الى عيد ما كسبب للتعبير عن محبته بطريقة مادية.‏ فهو،‏ كأبيه السماوي،‏ ‹يعرف ان يعطي اولاده عطايا جيدة› —‏ عفويا.‏ —‏ متى ٧:‏١١‏.‏

تأمين مستقبل ابدي لعائلتكم

٢٢،‏ ٢٣ (‏أ)‏ فيما يقترب الضيق العظيم،‏ ماذا يمكن للعائلات الخائفة اللّٰه ان تتيقن؟‏ (‏ب)‏ ماذا يمكن للعائلات ان تفعل في العمل نحو الحفظ الى عالم اللّٰه الجديد؟‏

^٢٢ صلّى المرنم الملهم:‏ «انت يا رب تحفظهم.‏ تحرسهم من هذا الجيل الى الدهر.‏» (‏مزمور ١٢:‏٧‏)‏ ان الضغط من الشيطان يزداد بالتأكيد —‏ وخصوصا على عائلات شهود يهوه.‏ ولكن من الممكن الصمود في وجه هذا الهجوم الدائم الازدياد.‏ وبمساعدة يهوه والتصميم القوي والعمل الجدّي من جهة الازواج،‏ الزوجات،‏ والاولاد،‏ يمكن للعائلات —‏ بما فيها عائلتكم —‏ ان ترجو الحفظ حية خلال الضيق العظيم.‏

^٢٣ فيا ايها الازواج والزوجات،‏ اجلبوا السلام والانسجام لزواجكم باتمام دورَيكم المعيَّنَين من اللّٰه.‏ ويا ايها الوالدون استمروا في رسم المثال اللائق لاولادكم،‏ مفتدين الوقت لمنحهم التدريب والتأديب اللذين يحتاجون اليهما بشدة.‏ تحدثوا اليهم.‏ اصغوا اليهم.‏ فحياتهم في خطر!‏ ويا ايها الاولاد،‏ اصغوا الى والديكم وأَطيعوهم.‏ وبمساعدة يهوه يمكنكم ان تنجحوا وتضمنوا لانفسكم مستقبلا ابديا في عالم اللّٰه الجديد المقبل.‏

‏[الحاشية]‏

هل تذكرون؟‏

◻ كيف يمكن للازواج والزوجات ان يحسّنوا اتصالهم؟‏

◻ كيف يمكن ان يربّي الآباء الاولاد ‹بضبط يهوه العقلي›؟‏ (‏افسس ٦:‏٤‏،‏ ع‌ج‏)‏

◻ ما هي بعض الطرائق لجعل الدرس العائلي بنّاء وممتعا اكثر؟‏

◻ ماذا يمكن ان يفعله الوالدون في ترتيب الاستجمام والتسلية لعائلاتهم؟‏

‏[الاطار في الصفحة ١٦]‏

الموسيقى —‏ تأثير قوي

يقول مؤلف كتاب حول تربية الاولاد:‏ «لو وقفتُ امام حضور .‏ .‏ .‏ ودافعتُ عن العربدة المصحوبة بالسكر،‏ التخبُّل بالكوكائين،‏ الماريجوانا،‏ او ايٍّ من المخدرات المزيغة للعقل،‏ لنظروا اليَّ في دهشة ذهول.‏ .‏ .‏ .‏ [ولكن] غالبا ما يزوّد الوالدون اولادهم بالمال لشراء الاسطوانات او تسجيلات الكسيتات التي تؤيد علنا هذه الامور.‏» (‏تربية اولاد ايجابيين في عالم سلبي،‏ لواضعه زيڠ زيڠلَر)‏ مثلا،‏ في الولايات المتحدة،‏ كلمات الراپ الفاضحة جنسيا هي على شفاه احداث كثيرين.‏ فهل تساعدون اولادكم ليكونوا انتقائيين في اختيارهم للموسيقى لكي يتجنبوا الاشراك الابليسية؟‏

‏[الصورة في الصفحة ١٥]‏

اوقات الطعام يمكن ان تكون مناسبات ممتعة تروّج الوحدة والاتصال العائليين