تمتعوا بفوائد التعليم الالهي

‏«انا (‏يهوه)‏ الهك معلِّمك لتنتفع.‏» —‏ اشعياء ٤٨:‏١٧‏.‏

١ كيف سننجح اذا طبقنا التعليم الالهي في حياتنا؟‏

يهوه اللّٰه يملك المعرفة الافضل.‏ فلا احد يفوقه بالفكر،‏ الكلام،‏ او العمل.‏ وبصفته خالقنا،‏ يدرك حاجاتنا ويزوِّدها بوفرة.‏ وهو يعرف بالتأكيد كيف يعلِّمنا.‏ وإذا طبقنا التعليم الالهي،‏ ننتفع ونتمتع بالسعادة الحقيقية.‏

٢،‏ ٣ (‏أ)‏ كيف كان سينتفع شعب اللّٰه القديم لو اطاعوا وصاياه؟‏ (‏ب)‏ ماذا سيحدث اذا طبقنا التعليم الالهي في حياتنا اليوم؟‏

^٢ يكشف التعليم الالهي عن رغبة اللّٰه الجدّية في ان يتجنَّب خدامه الكارثة ويتمتعوا بالحياة بالعمل حسب شرائعه ومبادئه.‏ فلو اصغى شعب يهوه القديم اليه،‏ لتمتعوا ببركات غنية،‏ لأنه قال لهم:‏ «انا (‏يهوه)‏ الهك معلِّمك لتنتفع وأُمشيك في طريق تسلك فيه.‏ ليتك اصغيت لوصاياي فكان كنهر سلامك وبرُّك كلجج البحر.‏» —‏ اشعياء ٤٨:‏١٧،‏ ١٨‏.‏

^٣ لو اصغى شعب اللّٰه القديم لوصاياه وارشاداته لكان انتفع.‏ وبدلا من معاناة الكارثة على الايدي البابلية،‏ كانوا سيتمتعون بالسلام والازدهار كاملا،‏ عميقا،‏ وبشكل دائم كنهر.‏ وعلاوة على ذلك،‏ كانت اعمالهم البارة ستصير غير معدودة كلجج البحر.‏ وبشكل مماثل،‏ اذا طبقنا التعليم الالهي في حياتنا،‏ يمكننا ان نتمتع بفوائده الكثيرة.‏ فما هي بعض هذه؟‏

يغيِّر الحياة

٤ كيف يؤثِّر التعليم الالهي في حياة اناس كثيرين؟‏

^٤ يفيد التعليم الالهي اناسا كثيرين بتغيير حياتهم نحو الافضل.‏ ويهجر اولئك الذين يطبقون تعليم يهوه «اعمال الجسد،‏» كالانحلال الخلقي،‏ الصنمية،‏ السحر،‏ الخصام،‏ والغَيرة.‏ وبدلا من ذلك،‏ يظهرون ثمر الروح،‏ المحبة،‏ الفرح،‏ السلام،‏ طول الاناة،‏ اللطف،‏ الصلاح،‏ الايمان،‏ الوداعة،‏ وضبط النفس.‏ (‏غلاطية ٥:‏١٩-‏٢٣‏،‏ ع‌ج‏)‏ ويصغون ايضا الى المشورة في افسس ٤:‏١٧-‏٢٤‏،‏ حيث يحث بولس الرفقاء المؤمنين ألّا يسلكوا كما يسلك سائر الامم،‏ ببُطل ذهنهم وبظلمة فكرية،‏ متجنبين عن حياة اللّٰه.‏ واذ هم غير منقادين بقلوب غليظة،‏ فإن الافراد الذين يشبهون المسيح ‹خلعوا من جهة التصرف السابق الانسان العتيق وتجدَّدوا بروح ذهنهم.‏› وقد ‹لبسوا الانسان الجديد المخلوق بحسب اللّٰه في البر وقداسة الحق.‏›‏

٥ كيف يؤثِّر التعليم الالهي في الطريقة التي يسلك بها الناس؟‏

^٥ والفائدة الجيدة من تطبيق التعليم الالهي هي انه يظهر لنا كيف نسير مع اللّٰه.‏ وإذا سرنا مع يهوه،‏ كما سار نوح،‏ نتبع مسلك الحياة الذي يرسمه معلِّمنا العظيم.‏ (‏تكوين ٦:‏٩؛‏ اشعياء ٣٠:‏٢٠،‏ ٢١‏،‏ ع‌ج‏)‏ والناس من الامم ‹يسلكون ببُطل ذهنهم،‏› كما قال الرسول بولس.‏ وكم يمكن أن يكون بعض كتابات هذه العقول باطلا!‏ وإذ لاحظ كتابات الآخرين على حائط في پومپيي،‏ كتب احد المراقبين بنفسه:‏ «عجيب ايها الحائط أنك لم تنهر بعدُ تحت ثقل كل التُّرَّهات المكتوبة.‏» ولكن لا تُرَّهات في ‹تعليم (‏يهوه)‏› ولا في عمل الكرازة بالملكوت الذي يجعله ممكنا.‏ (‏اعمال ١٣:‏١٢‏)‏ وبواسطة هذا العمل،‏ يُعاد الاشخاص المحبُّون للحق الى رشدهم.‏ فيجري تعليمهم كيف يتوقفون عن السلوك في طريقهم الخاطئة،‏ بجهل لمقاصد اللّٰه.‏ فلا يعودون مظلمي الفكر،‏ ولا تدفعهم بعد قلوب غليظة تسعى وراء اهداف باطلة.‏

٦ اية علاقة هنالك بين طاعتنا لتعليم يهوه وسعادتنا؟‏

^٦ يفيدنا التعليم الالهي ايضا لأنه يعرِّفنا بيهوه وتعاملاته.‏ وتقرِّبنا معرفة كهذه اكثر الى اللّٰه،‏ تزيد محبتنا له،‏ وتقوِّي رغبتنا في اطاعته.‏ تقول ١ يوحنا ٥:‏٣‏:‏ «هذه هي محبة اللّٰه أن نحفظ وصاياه.‏ ووصاياه ليست ثقيلة.‏» ونعمل ايضا بحسب وصايا يسوع لأننا نعلم أن تعليمه هو من اللّٰه.‏ (‏يوحنا ٧:‏١٦-‏١٨‏)‏ وتحمينا طاعة كهذه من الاذى الروحي وتروِّج سعادتنا.‏

قصد حقيقي في الحياة

٧،‏ ٨ (‏أ)‏ كيف نفهم المزمور ٩٠:‏١٢‏؟‏ (‏ب)‏ كيف يمكننا ان نؤتى قلب حكمة؟‏

^٧ ان تعليم يهوه نافع في إظهار كيفية استخدام حياتنا بطريقة ذات قصد.‏ وفي الواقع،‏ يُظهر لنا التعليم الالهي كيف نحصي ايامنا بطريقة خصوصية.‏ فيَعِد معدل عمرٍ متوقَّع من ٧٠ سنة بنحو ٥٥٠‏,٢٥ يوما.‏ والشخص الذي يبلغ من العمر ٥٠ عاما يكون قد قضى ٢٥٠‏,١٨ منها،‏ وأيامه الـ‍ ٣٠٠‏,٧ المرجوَّة المتبقية تبدو قليلة فعلا.‏ وخصوصا في ذلك الحين يمكن أن يقدِّر بشكل اكمل لماذا صلَّى النبي موسى الى اللّٰه في المزمور ٩٠:‏١٢‏:‏ «احصاء ايامنا هكذا علِّمنا فنؤتى قلب حكمة.‏» ولكن ماذا عنى موسى بذلك؟‏

^٨ لم يعنِ موسى أن اللّٰه سيكشف بالضبط عدد الايام التي ستكون في مدة حياة كل اسرائيلي.‏ فحسب المزمور ٩٠،‏ العددين ٩ و ١٠‏،‏ اعترف ذلك النبي العبراني بأن مدة الحياة قد تكون نحو ٧٠ او ٨٠ عاما —‏ مدة وجيزة فعلا.‏ وهكذا من الواضح أن كلمات المزمور ٩٠:‏١٢ عبَّرت عن رغبة موسى بروح الصلاة في أن يُظهر يهوه له،‏ او يعلِّمه،‏ هو وشعبه ممارسة الحكمة في تقييم ‹ايام سنيهم› واستخدامها بطريقة مقبولة عند اللّٰه.‏ وماذا عنا اذًا؟‏ هل نقدِّر كل يوم ثمين؟‏ هل نؤتى قلب حكمة بمحاولتنا قضاء كل يوم بطريقة مفيدة لمجد معلِّمنا العظيم،‏ يهوه اللّٰه؟‏ يساعدنا التعليم الالهي على ذلك.‏

٩ ماذا يمكن ان يُتوقَّع اذا تعلَّمنا إحصاء ايامنا لمجد يهوه؟‏

^٩ اذا تعلَّمنا إحصاء ايامنا لمجد يهوه،‏ فقد نتمكن من الاستمرار في الاحصاء،‏ لأن التعليم الالهي يمنح المعرفة لحياة ابدية.‏ «وهذه هي الحياة الابدية،‏» قال يسوع،‏ «أن يعرفوك انت الاله الحقيقي وحدك ويسوع المسيح الذي ارسلته.‏» (‏يوحنا ١٧:‏٣‏)‏ وطبعا،‏ اذا اكتسبنا كل المعرفة العالمية المتوافرة،‏ فلن يجلب ذلك لنا حياة ابدية.‏ ولكن يمكن أن تكون الحياة الابدية لنا اذا نلنا وطبَّقنا المعرفة الدقيقة عن اهم شخصَيْن في الكون ومارسنا الايمان حقا.‏

١٠ ماذا تقول احدى دوائر المعارف عن الثقافة،‏ وكيف يُقارَن ذلك بفوائد التعليم الالهي؟‏

^١٠ ومهما كان مقدار الحياة التي عشناها،‏ فلنتذكَّر هذه الفائدة الجديرة بالذكر للتعليم الالهي:‏ يعطي الذين يطبقونه قصدا حقيقيا في الحياة.‏ تذكر دائرة معارف الكتاب العالمي:‏ «يجب أن تساعد الثقافة الناس على الصيرورة اعضاء مفيدين في المجتمع.‏ ويجب أن تساعدهم ايضا على تطوير تقدير لميراثهم الثقافي والعيش حياة مَرْضيَّة اكثر.‏» والتعليم الالهي نافع في مساعدتنا على العيش حياة مَرْضيَّة.‏ وهو يطوِّر فينا التقدير الشديد لميراثنا الروحي كشعب للّٰه.‏ ويجعلنا طبعا اعضاء مفيدين في المجتمع،‏ لأنه يمكِّننا من لعب دور حيوي في إشباع حاجات الناس في كل الارض.‏ فلماذا يمكن قول ذلك؟‏

برنامج تعليم عالمي

١١ كيف ابرز توماس جفرسون الحاجة الى التعليم الملائم؟‏

^١١ بخلاف ايّ برنامج للتعليم،‏ يُشبع التعليم الالهي حاجات الناس الى التعلُّم.‏ والحاجة الى تعليم الناس لاحظها توماس جفرسون،‏ الذي صار الرئيس الثالث للولايات المتحدة.‏ ففي رسالة بتاريخ ١٣ آب ١٧٨٦ الى جورج وِثْ،‏ صديق ومشترك في توقيع اعلان الاستقلال،‏ كتب جفرسون:‏ «اعتقد كثيرا ان اهم مشروع قانون في كامل مدوِّنتنا هو ذاك الذي لنشر المعرفة بين الناس.‏ فلا اساس راسخا آخر يمكن ابتداعه لحفظ الحرية والسعادة.‏ .‏ .‏ .‏ فاكرز،‏ يا سيدي العزيز،‏ بحملة عنيفة على الجهل؛‏ وطِّد وحسِّن القانون لتثقيف عامة الناس.‏ وليعلم مواطنونا .‏ .‏ .‏ ان الضريبة التي ستُدفع بهدف [التعليم] ليست اكثر من جزء من الف مما سيُدفع لملوك،‏ كهنة،‏ ونبلاء سيقومون بيننا اذا تركنا الناس في جهل.‏»‏

١٢ لماذا يمكن القول ان التعليم الالهي هو انجح وأنفع برنامج للتعليم العالمي؟‏

^١٢ وبعيدا عن ترك الناس الميَّالين الى البر في جهل،‏ يزوِّد تعليم يهوه افضل برنامج للتعليم العالمي لفائدتهم.‏ وفي حين كانت الحرب العالمية الثانية لا تزال محتدمة قبل ٥٠ سنة،‏ رأت لجنة الولايات المتحدة حول اعادة البناء التربوي أن هنالك حاجة ملحة الى «تعليم عالمي.‏» ولا تزال هذه الحاجة موجودة،‏ لكنَّ التعليم الالهي هو البرنامج الناجح الوحيد للتعليم العالمي.‏ وهو الانفع ايضا لأنه يرفع الناس من اليأس،‏ يرقِّيهم ادبيا وروحيا،‏ ينقذهم من غرور العالم وتحامله،‏ ويمنح المعرفة لحياة ابدية.‏ وفوق كل ذلك،‏ يفيد هذا البرنامج الناس في كل مكان بتعليمهم ان يخدموا يهوه اللّٰه.‏

١٣ كيف تتمّ اليوم اشعياء ٢:‏٢-‏٤‏؟‏

^١٣ تتمتع حشود ممن يصيرون الآن خدام اللّٰه بفوائد التعليم الالهي.‏ وهم يشعرون بحاجتهم الروحية ويدركون كاملا ان يوم يهوه قريب.‏ (‏متى ٥:‏٣‏،‏ ع‌ج؛‏ ١ تسالونيكي ٥:‏١-‏٦‏)‏ والآن،‏ «في آخر الايام،‏» يجري هؤلاء الناس من كل الامم الى جبل يهوه،‏ عبادته النقية.‏ وهو ثابت ويرتفع عاليا فوق كل عبادة متعارضة مع مشيئة اللّٰه.‏ (‏اشعياء ٢:‏٢-‏٤‏)‏ فإذا كنتم شاهدا منتذرا ليهوه،‏ أفلستم مسرورين لوجودكم بين جماهير تزداد باستمرار عابدينه ومنتفعين من التعليم الالهي؟‏ كم هو رائع أن يكون المرء بين اولئك الذين يهتفون:‏ «هللويا.‏» —‏ مزمور ١٥٠:‏٦‏.‏

تأثير نافع في روحنا

١٤ ما هي فائدة اتِّباع مشورة بولس في ١ كورنثوس ١٤:‏٢٠‏؟‏

^١٤ وبين الفوائد العديدة للتعليم الالهي هنالك التأثير الجيد الذي يمكن ان يكون له في تفكيرنا وروحنا.‏ فهو يحضنا على التفكير في الامور البارة،‏ الطاهرة،‏ الفاضلة،‏ والتي تستحق المدح.‏ (‏فيلبي ٤:‏٨‏)‏ ويساعدنا تعليم يهوه على اتِّباع مشورة بولس:‏ «كونوا اولادا في الشر.‏ وأما في الاذهان فكونوا كاملين.‏» (‏١ كورنثوس ١٤:‏٢٠‏)‏ واذا طبقنا هذا التحريض،‏ فلن نطلب المعرفة في الشر.‏ وكتب بولس ايضا:‏ «ليُرفع من بينكم كل مرارة وسخط وغضب وصياح وتجديف مع كل خبث.‏»‏ (‏افسس ٤:‏٣١‏)‏ والاصغاء الى مشورة كهذه سيساعدنا على تجنب الفساد الادبي والخطايا الجسيمة الاخرى.‏ وفيما يمكن ان يكون ذلك نافعا جسديا وعقليا،‏ سيجلب لنا خصوصا فرح المعرفة اننا نرضي اللّٰه.‏

١٥ ماذا يمكن ان يساعدنا على البقاء طاهرين في الفكر؟‏

^١٥ اذا كنا سنبقى طاهرين في الفكر،‏ فإن احدى المساعدات هي تجنب ‹المعاشرات الردية التي تفسد الاخلاق الجيدة.‏› (‏١ كورنثوس ١٥:‏٣٣‏)‏ وكمسيحيين،‏ لن نستمر في مرافقة العاهرين،‏ الزناة،‏ وفاعلي الاثم الآخرين.‏ فمنطقيا اذًا يجب الّا نعاشر اشخاصا كهؤلاء بالقراءة عنهم من اجل المتعة الشهوانية او بمشاهدتهم على التلفزيون او في الافلام السينمائية.‏ والقلب خدَّاع،‏ يمكن ان يرغب بسهولة في الامور الخاطئة،‏ ويمكن اغراؤه لفعلها.‏ (‏ارميا ١٧:‏٩‏)‏ لذلك،‏ فلنتجنب اغراءات كهذه بالالتصاق بالتعليم الالهي.‏ فهو يمكن ان يؤثِّر في تفكير «محبي (‏يهوه)‏» الى حد نافع يجعلهم ‹يبغضون الشر.‏› —‏ مزمور ٩٧:‏١٠‏.‏

١٦ كيف يمكن ان يؤثِّر تعليم اللّٰه في الروح التي نظهرها؟‏

^١٦ قال بولس لتيموثاوس العامل معه:‏ «الرب يسوع المسيح مع روحك.‏ النعمة معكم.‏» (‏٢ تيموثاوس ٤:‏٢٢‏)‏ رغب الرسول في ان يرضى اللّٰه،‏ بواسطة الرب يسوع المسيح،‏ عن القوة المنشِّطة التي تدفع تيموثاوس والمسيحيين الآخرين.‏ ويساعدنا تعليم اللّٰه على اظهار روح حبية،‏ لطيفة،‏ وديعة.‏ (‏كولوسي ٣:‏٩-‏١٤‏)‏ وكم تختلف عن تلك التي لكثيرين في هذه الايام الاخيرة!‏ انهم مستكبرون،‏ غير شاكرين،‏ بلا مودّة طبيعية،‏ غير مستعدين لأيّ اتفاق،‏ معاندون،‏ محبون للّذات،‏ ومجردون من التعبد التقوي الحقيقي.‏ (‏٢ تيموثاوس ٣:‏١-‏٥‏،‏ ع‌ج‏)‏ ولكن،‏ فيما نستمر في تطبيق فوائد التعليم الالهي في حياتنا،‏ نظهر روحا تحبِّبنا الى اللّٰه والرفقاء البشر.‏

نافع في العلاقات البشرية

١٧ لماذا التعاون المتواضع مهم جدا؟‏

^١٧ يساعدنا تعليم يهوه على رؤية فوائد التعاون المتواضع مع الرفقاء العبَّاد.‏ (‏مزمور ١٣٨:‏٦‏)‏ وبخلاف اناس كثيرين اليوم،‏ لا نخالف المبادئ البارة لكننا مستعدون للاتفاق.‏ مثلا،‏ ينتج الكثير من الخير لأن النظار المعيَّنين مستعدون للاتفاق خلال اجتماعات الشيوخ.‏ فهؤلاء الرجال يمكن ان يتكلموا بهدوء لمصلحة الحق،‏ فيما لا يسمحون للعاطفة بأن ترجح على المنطق او تسبِّب الشقاق.‏ وسينتفع كل اعضاء الجماعة من روح الوحدة التي نتمتع بها اذا استمر كل منا في تطبيق التعليم الالهي.‏ —‏ مزمور ١٣٣:‏١-‏٣‏.‏

١٨ يساعدنا التعليم الالهي على امتلاك اية نظرة الى الرفقاء المؤمنين؟‏

^١٨ والتعليم الالهي نافع ايضا في مساعدتنا على امتلاك نظرة لائقة الى الرفقاء المؤمنين.‏ قال يسوع:‏ «لا يقدر احد ان يقبل اليّ إن لم يجتذبه الآب الذي ارسلني.‏» (‏يوحنا ٦:‏٤٤‏)‏ ومنذ السنة ١٩١٩ خصوصا،‏ جعل يهوه خدامه ينادون بأحكامه،‏ فزلزل هذا التحذير العالمي نظام الشيطان العالمي وهزَّه.‏ وفي الوقت عينه،‏ يجتذب اللّٰه خائفيه —‏ ‹المشتهى› —‏ ليفرزوا انفسهم من الامم ويشتركوا مع المسيحيين الممسوحين في ملء بيت عبادة يهوه مجدا.‏ (‏حجَّي ٢:‏٧‏)‏ بالتأكيد،‏ يجب ان ننظر الى المشتهى الذين يجتذبهم اللّٰه بصفتهم عشراء احباء.‏

١٩ ماذا يكشف تعليم اللّٰه عن حلّ المشاكل الشخصية مع الرفقاء المسيحيين؟‏

^١٩ وطبعا،‏ لأننا جميعا ناقصون،‏ لن تسير الامور دائما بنعومة.‏ فعندما كان بولس على وشك ان يبدأ رحلته الارسالية الثانية،‏ كان برنابا مصمِّما على اخذ مرقس معه.‏ لكنَّ بولس لم يوافق لأن مرقس «فارقهما من بمفيليَّة ولم يذهب معهما للعمل.‏» وعند ذلك،‏ نشأت «مشاجرة.‏» فأخذ برنابا مرقس معه الى قبرس،‏ فيما جعل بولس سيلا يرافقه الى سورية وكيليكية.‏ (‏اعمال ١٥:‏٣٦-‏٤١‏)‏ وفي ما بعد،‏ اتضح ان هذه الثغرة سُدَّت،‏ لأن مرقس كان مع بولس في روما،‏ وتكلم الرسول عنه حسنا.‏ (‏كولوسي ٤:‏١٠‏)‏ واحدى فوائد التعليم الالهي هي انه يظهر لنا كيف نحلّ المشاكل الشخصية بين المسيحيين باتِّباع مشورة كتلك التي ليسوع في متى ٥:‏٢٣،‏ ٢٤ ومتى ١٨:‏١٥-‏١٧‏.‏

نافع ومنتصر دائما

٢٠،‏ ٢١ مناقشتنا للتعليم الالهي يجب ان تدفعنا الى فعل ايّ شيء؟‏

^٢٠ وحتى من مناقشتنا الوجيزة لبعض فوائد وانتصارات التعليم الالهي،‏ لا شك انه يمكننا جميعا ان نرى الحاجة الى المواظبة على تطبيقه في حياتنا.‏ فلنستمرَّ اذًا،‏ بروح الصلاة،‏ في التعلُّم من معلِّمنا العظيم.‏ وقريبا،‏ سينتصر التعليم الالهي بشكل لم يسبق له مثيل.‏ فسيكون منتصرا عندما يلفظ مفكِّرو هذا العالم انفاسهم الاخيرة.‏ (‏قارنوا ١ كورنثوس ١:‏١٩‏.‏)‏ وعِلاوة على ذلك،‏ اذ يتعلَّم الملايين ايضا مشيئة اللّٰه ويفعلونها،‏ فإن الارض ستمتلئ من معرفة يهوه كما تغطي المياه البحر.‏ (‏اشعياء ١١:‏٩‏)‏ فيا للعظمة التي بها سيفيد ذلك الجنس البشري الطائع ويبرِّئ يهوه بصفته المتسلِّط الكوني!‏

^٢١ سيكون تعليم يهوه نافعا ومنتصرا دائما.‏ فهل ستستمرون في الاستفادة منه كتلاميذ غيارى لكتاب اللّٰه الدراسي العظيم؟‏ هل تعيشون بانسجام مع الكتاب المقدس وتشتركون في حقائقه مع الآخرين؟‏ اذا كان الامر كذلك،‏ يمكنكم أن تتطلَّعوا الى رؤية الانتصار التام للتعليم الالهي،‏ لمجد معلِّمنا العظيم،‏ الرب المتسلط يهوه.‏

ماذا تعلَّمتم؟‏

◻ اي تأثير يمكن ان يكون للتعليم الالهي في حياتنا؟‏

◻ كيف يُشبع تعليم يهوه الحاجات الى التعلُّم؟‏

◻ اي تأثير مفيد يمكن ان يكون للتعليم الالهي في تفكيرنا وموقفنا؟‏

◻ كيف يتبرهن ان تعليم اللّٰه نافع في ما يتعلق بالعلاقات البشرية؟‏

‏[الصورة في الصفحة ١٥]‏

يظهر لنا التعليم الالهي كيف نسير مع اللّٰه،‏ كما سار نوح

‏[الصورة في الصفحة ١٧]‏

الناس من كل الامم يجرون الى جبل يهوه