একটি আদর্শকে নিখুঁতভাবে অনুসরণ করুন

^১ প্রশ্নাতীতভাবে যীশু ছিলেন সর্বমহান পুরুষ যিনি কখনও জীবিত ছিলেন। তিনি তাঁর শিষ্যদের জন্য এক নিখুঁত উদাহরণ স্থাপন করেছিলেন। যদিও আমরা তাঁর সিদ্ধতার মানে পৌঁছাতে পারব না, আমাদের উৎসাহিত করা হয়েছে “তাঁহার পদচিহ্নের অনুগমন” করতে। (১ পিতর ২:২১) উদ্যোগ সহকারে অন্যদের সাথে সত্য শিখিয়ে আমাদের যতটা সম্ভব যীশুর মত হওয়ার ইচ্ছা থাকা উচিত।

^২ যীশু একজন প্রচারকের থেকে আরও কিছু ছিলেন; তিনি ছিলেন একজন সর্বোৎকৃষ্ট শিক্ষক। “লোকসমূহ তাঁর শিক্ষার পদ্ধতিতে চমৎকার জ্ঞান করল।” (মথি ৭:২৮, NW.) কেন তিনি এত কার্যকারী ছিলেন? আসুন আমরা তাঁর “শিক্ষার পদ্ধতি”-কে ভালোভাবে লক্ষ্য করে দেখি।

^৩ কিভাবে আমরা যীশুকে অনুসরণ করতে পারি: যীশু তাঁর পিতার দ্বারা শিক্ষাপ্রাপ্ত হয়েছিলেন। (যোহন ৮:২৮) তাঁর লক্ষ্য ছিল যিহোবাকে সম্মান ও তাঁর নামকে গৌরবান্বিত করা। (যোহন ১৭:৪, ২৬) আমাদের প্রচার ও শিক্ষায়, আমাদেরও লক্ষ্য হওয়া উচিত যিহোবাকে সম্মান করা, আমাদের নিজেদের প্রতি মনোযোগ আকর্ষণ করা নয়।

^৪ যীশু যা কিছু শিক্ষা দিয়েছিলেন তা ঈশ্বরের বাক্যের উপর ভিত্তি করে ছিল। অনুপ্রাণিত শাস্ত্রে যা লেখা ছিল অনবরতভাবে তিনি তার প্রতি নির্দেশ করেছিলেন। (মথি ৪:৪, ৭; ১৯:৪; ২২:৩১) আমরা আমাদের শ্রোতাদের বাইবেলের প্রতি পরিচালিত করতে চাই; এইভাবে আমরা তাদের দেখাতে চাই যে আমরা যা প্রচার করি ও শিক্ষা দিই তা হল সবচেয়ে উচ্চতর প্রামাণিক গ্রন্থের উপর ভিত্তি করে।

^৫ যীশু সংক্ষিপ্ত, ব্যবহারিক, সহজ অভিব্যক্তিগুলি ব্যবহার করেন। উদাহরণস্বরূপ, কিভাবে আমরা ঈশ্বরের ক্ষমা লাভ করতে পারি তা ব্যাখ্যা করতে গিয়ে তিনি আমাদের উৎসাহিত করেন অন্যদের প্রতি ক্ষমাশীল হতে। (মথি ৬:১৪, ১৫) আমাদের চেষ্টা করা উচিত রাজ্যের বার্তা সহজ, সরলভাবে ব্যাখ্যা করতে।

^৬ অন্যদের চিন্তাধারাকে উদ্দীপিত করতে যীশু দক্ষতার সাথে দৃষ্টান্ত ও প্রশ্নগুলি ব্যবহার করেন। (মথি ১৩:৩৪, ৩৫; ২২:২০-২২) সাধারণ, দৈনন্দিন বিষয়-সম্বন্ধীয় দৃষ্টান্তগুলি বাইবেলের জটিল মতবাদগুলিকে লোকেদের বুঝতে সাহায্য করতে পারে। আমাদের সেইরকম প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করা উচিত যা আমাদের শ্রোতাদের, তারা যা শোনে সেই সম্বন্ধে চিন্তা করতে উৎসাহিত করে। পথপ্রদর্শকমূলক প্রশ্নগুলি তাদের সঠিক সিদ্ধান্তে আসতে সাহায্য করতে পারে।

^৭ আরও তথ্যাদির জন্য যারা তাঁকে জিজ্ঞাসা করত সেই সব কঠিন বিষয়ের ব্যাখ্যা করতে যীশু সময় করে নিয়েছিলেন। যারা সত্যই আগ্রহী ছিলেন, যেমন তাঁর শিষ্যরা, তারা তিনি যা শিক্ষা দিয়েছিলেন তার অর্থ বুঝতে সক্ষম হয়েছিলেন। (মথি ১৩:৩৬) যখন আন্তরিকতার সাথে প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করা হয়, তখন উত্তর দিতে আমাদেরও একইভাবে সাহায্যকারী হওয়া উচিত। আমাদের যদি উত্তরগুলি জানা না থাকে, তাহলে আমরা সেই বিষয়ের উপর গবেষণা করতে পারি এবং অন্য কোন সময় তথ্যাদিসহ তাদের কাছে ফিরে যেতে পারি।

^৮ শিক্ষা দিতে যীশু উদ্দেশ্যমূলক শিক্ষা ব্যবহার করেন। এইরূপ একটি দৃষ্টান্ত ছিল, এমনকি যদিও তিনি তাদের গুরু ছিলেন, তিনি তাঁর শিষ্যদের পা ধুইয়ে দেন। (যোহন ১৩:২-১৬) আমরা যদি নম্র মনোভাব দেখাই, তাহলে যারা শিক্ষিত হচ্ছে তারা যা শিখছে তা প্রয়োগ করতে পরিচালিত হবে।

^৯ যীশু লোকেদের হৃদয় এবং ধার্মিকতার প্রতি তাদের প্রেমকে স্পর্শ করেছিলেন। আমরাও হৃদয়ে পৌছাতে চাই। আমরা যেন সর্বোচ্চ ব্যক্তিকে উপাসনা এবং অন্যদের সাথে শান্তি ও সুখে বসবাস করতে মানবজাতির সহজাত ইচ্ছাকে স্পর্শ করতে চেষ্টা করি।

^১০ ডিসেম্বরে সর্বমহান পুরুষ যিনি কখনও জীবিত ছিলেন বইটি অর্পণের দ্বারা আমরা যীশু খ্রীষ্ট সম্বন্ধে যা শিখেছি তা অন্যদের শিখাতে পারি। যীশুর শিক্ষার গুণগুলিকে আমাদের অনুকরণ করা হয়ত আগ্রহী ব্যক্তিদের, যখন আমরা ব্যাখ্যা করি তিনি কী শিক্ষা দিয়েছিলেন, তা শুনতে পরিচালিত করবে।—মথি ১০:৪০.