আপনার ছাত্রের হৃদয়ে পৌঁছান

^১ স্বর্গে যাওয়ার আগে, যীশু তাঁর সমস্ত আজ্ঞা অন্যদেরকে “পালন” করতে শিক্ষা দেওয়ার জন্য তাঁর শিষ্যদেরকে বলেছিলেন। (মথি ২৮:​১৯, ২০) খ্রীষ্টের আজ্ঞাগুলো “পালন” শুরু করার জন্য, একজন ব্যক্তির হৃদয়ে সেই তথ্য পৌঁছানো দরকার। (গীত. ১১৯:১১২) যার সঙ্গে আপনি বাইবেল অধ্যয়ন করছেন কীভাবে আপনি তার হৃদয়ে পৌঁছাতে পারেন?

^২ যিহোবার নির্দেশনার জন্য প্রার্থনা করুন: শিষ্য তৈরি করা ঈশ্বরের কাজ। সফলতার জন্য আমাদের ক্ষমতা নয় কিন্তু তাঁর আশীর্বাদ খুবই জরুরি। (প্রেরিত ১৬:১৪; ১ করি. ৩:⁠৭) তাই, অন্যদেরকে সত্য শেখাতে যিহোবার সাহায্যের জন্য প্রার্থনা করা দরকার।​—⁠যিশা. ৫০:⁠৪.

^৩ ছাত্রের বিশ্বাসকে বোঝার চেষ্টা করুন: লোকেরা কী বিশ্বাস করে ও কেন বিশ্বাস করে এটা জানা আমাদেরকে তাদের হৃদয়ে পৌঁছাতে হলে কী বলা দরকার, তা বুঝতে সাহায্য করে। কেন একজন ছাত্র বিশেষ কোন শিক্ষাকে ভাল মনে করেন? কোন্‌ বিষয়টা তাকে নিশ্চয়তা দেয় যে এটা বিশ্বাসযোগ্য? এইধরনের জ্ঞান আমাদেরকে বুদ্ধি খাটিয়ে কথা বলতে সাহায্য করতে পারে।​—⁠প্রেরিত ১৭:​২২, ২৩.

^৪ যুক্তির সঙ্গে শাস্ত্র থেকে কথা বলুন: ছাত্রের কাছে সত্যকে যুক্তিসংগত বলে মনে হতে হবে। (প্রেরিত ১৭:​২৪-৩১) আমাদের আশা সম্বন্ধে উপযুক্ত কারণ আমাদের দেখাতে হবে। (১ পিতর ৩:১৫) কিন্তু, সবসময়ে প্রেম দেখিয়ে ও ধৈর্যের সঙ্গে তা করুন।

^৫ দৃষ্টান্ত ব্যবহার করে শিক্ষাকে জোরালো করুন: দৃষ্টান্তগুলো ছাত্রকে শুধু সহজে বুঝতেই সাহায্য করে না কিন্তু এগুলো ছাত্রের অনুভূতিগুলোকেও জাগিয়ে তোলে। এগুলো মন ও হৃদয় উভয়ের ওপর প্রভাব ফেলে। যীশু প্রায়ই দৃষ্টান্ত ব্যবহার করতেন। (মার্ক ৪:​৩৩, ৩৪) অবশ্য, ভাল ফল পেতে হলে, যে দৃষ্টান্ত ব্যবহার করা হবে তার সঙ্গে আলোচনার বিষয়বস্তুর মিল থাকতে হবে এবং ছাত্রের জীবনের সঙ্গে এটা সম্পর্কযুক্ত হতে হবে।

^৬ সত্যকে গ্রহণ করার উপকারগুলো সম্বন্ধে বলুন: লোকেরা জানতে চায় যে, তারা যা শিখছে সেগুলোকে কাজে লাগালে কী কী উপকার পাওয়া যায়। ২ তীমথিয় ৩:​১৪-১৭ পদে পৌল যে প্রজ্ঞার কথাগুলো বলেছেন, তা বুঝতে আপনার ছাত্রকে সাহায্য করুন।

^৭ কেউ আপনার শিক্ষায় সাড়া না দিলে, নিরুৎসাহ হবেন না। সকলেই যে সাড়া দেবে তা নয়। (মথি ১৩:১৫) কিছু ব্যক্তিরা বিশ্বাসী হন। (প্রেরিত ১৭:​৩২-৩৪) সুসমাচারকে হৃদয়ে পৌঁছানোর জন্য আপনার চেষ্টা যেন আরও অনেককে যীশুর আজ্ঞা গ্রহণ করতে ও “পালন” করতে সাহায্য করে।