পরিচর্যা সভার তালিকা
১৪ই এপ্রিল থেকে যে-সপ্তাহ শুরু
গান ২০
১৫ মি: স্থানীয় ঘোষণাবলি। আমাদের রাজ্যের পরিচর্যা থেকে নির্বাচিত ঘোষণাবলি। ৮ পৃষ্ঠায় দেওয়া ভূমিকাগুলো ব্যবহার করে, কীভাবে এপ্রিল-জুন সচেতন থাক! [পত্রিকা উপস্থাপনা কলামের প্রথমটা] এবং এপ্রিল ১৫ প্রহরীদুর্গ পত্রিকা অর্পণ করতে হয়, সেই বিষয়ে দুটো আলাদা নমুনা দেখান। প্রতিটা উপস্থাপনায়, যদিও শুধু একটা পত্রিকা তুলে ধরা হবে কিন্তু দুটো পত্রিকাই একসঙ্গে অর্পণ করতে হবে।
১০ মি: প্রশ্ন বাক্স। একজন প্রাচীন বক্তৃতা দেবেন।
২০ মি: “জ্যোতির্গণের ন্যায় প্রকাশ পাওয়া।”a ১৯৯৭ সালের ১লা জুন প্রহরীদুর্গ পত্রিকার ১৪-১৫ পৃষ্ঠার ৮-১৩ অনুচ্ছেদ থেকে পাঁচ মিনিট কথা বলে আলোচনা শেষ করুন। কেন আমরা রাজ্যের বার্তা কারও কাছেই গোপন রাখব না, সেই বিষয়ের ওপর জোর দিন।
গান ১৩৪ এবং শেষ প্রার্থনা।
২১শে এপ্রিল থেকে যে-সপ্তাহ শুরু
গান ২৫
১০ মি: স্থানীয় ঘোষণাবলি। হিসাবের রিপোর্ট।
১৫ মি: “আপনি কি আপনার ঘর ব্যবহার করতে দিতে পারেন?” একজন বই অধ্যয়ন অধ্যক্ষ বক্তৃতা দেবেন। ২০০১ সালের মে এবং ১৯৯০ সালের মার্চ মাসের আমাদের রাজ্যের পরিচর্যা-র প্রশ্ন বাক্সগুলো থেকে কিছু মন্তব্য করুন। মণ্ডলীতে কটা বই অধ্যয়ন দল রয়েছে এবং গড়ে কতজন উপস্থিত থাকে তা বলুন। এক বা দুইজন প্রকাশককে বলতে বলুন যে, তাদের ঘরে বই অধ্যয়নের ব্যবস্থা থাকায় কীভাবে তারা ও তাদের পরিবারগুলো উপকৃত হয়েছে। যারা তাদের ঘরকে এই উদ্দেশ্যে ব্যবহার করতে দিতে চায়, পরিচালক অধ্যক্ষকে তা জানানো উচিত।
২০ মি: “এটিকে গ্রহণ কর।”b এক বা দুজনের সাক্ষাৎকার নিন, যারা রাজ্যের কাজগুলোকে এগিয়ে নিয়ে যেতে তাদের অবিবাহিত অবস্থার সদ্ব্যবহার করছে। তাদের মন্তব্য করতে বলুন যে, কোন বিষয়টা তাদের এই সেবায় পরিতৃপ্তি লাভ করতে সাহায্য করে।
গান ৩৫ এবং শেষ প্রার্থনা।
২৮শে এপ্রিল থেকে যে-সপ্তাহ শুরু
গান ৫১
১০ মি: স্থানীয় ঘোষণাবলি। প্রকাশকদের এপ্রিল মাসের ক্ষেত্রের পরিচর্যার রিপোর্ট দেওয়ার কথা মনে করিয়ে দিন। ৮ পৃষ্ঠায় দেওয়া ভূমিকাগুলো ব্যবহার করে কীভাবে এপ্রিল-জুন সচেতন থাক! [পত্রিকা উপস্থাপনা কলামের তৃতীয়টা] এবং মে ১ প্রহরীদুর্গ পত্রিকা অর্পণ করতে হয়, সেই বিষয়ে দুটো আলাদা নমুনা দেখান।
১৫ মি: ঈশ্বরের উপাসনা করুন বইয়ের পুনরালোচনা। বক্তৃতা এবং শ্রোতাদের সঙ্গে আলোচনা। অধ্যয়নের দ্বিতীয় বই হিসেবে নতুন বইটি ব্যবহারের ব্যবস্থা সম্বন্ধে বলুন। (km-BE ৬/০০ পৃ. ৪ অনু. ৫-৬) প্রকাশনার যে-বিষয়গুলো শ্রোতাদের ভাল লেগেছে, সেই সম্বন্ধে তাদের মন্তব্য করতে বলুন। উল্লেখ করুন যে, বইয়ের কিছু কিছু অংশে প্রশ্ন ও শাস্ত্রপদ ব্যবহার করা হয়েছে, যাতে তা ছাত্রদের ঈশ্বরের বাক্য নিয়ে গভীরভাবে চিন্তা করতে প্রেরণা দেয়। ৪৭-৯ পৃষ্ঠার ১৩ অনুচ্ছেদে দেওয়া এই বিষয়ের উদাহরণটি তুলে ধরুন।
২০ মি: “পুনর্সাক্ষাৎ বাইবেল অধ্যয়নের দিকে পরিচালিত করে।”c যে-প্রশ্নগুলো দেওয়া আছে, সেগুলো ব্যবহার করে একজন প্রাচীন বিষয়টা পরিচালনা করবেন। শ্রোতাদের সংক্ষেপে ক্ষেত্রের পরিচর্যার সেই অভিজ্ঞতাগুলো বলতে বলুন, যা এই বিষয়গুলো সমর্থন করে। ৫ অনুচ্ছেদ আলোচনা করার সময় স্থানীয় এলাকার একটা বাস্তব অভিজ্ঞতা অভিনয় করে দেখান, যেখানে একটা বাইবেল অধ্যয়ন শুরু হয়েছিল।
গান ৮৯ এবং শেষ প্রার্থনা।
৫ই মে থেকে যে-সপ্তাহ শুরু
গান ১২০
১০ মি: স্থানীয় ঘোষণাবলি। “কিংডম হল লাইব্রেরিগুলোর জন্য নতুন ব্যবস্থা” বিষয়টি সংক্ষেপে আলোচনা করুন। কিংডম হল লাইব্রেরির জন্য কে লাইব্রেরিয়ান হিসেবে কাজ করবেন, তার নাম জানিয়ে দিন।
২০ মি: “যিহোবার সাক্ষিদের ২০০৩ সালের ‘ঈশ্বরকে গৌরব প্রদান করুন’ জেলা সম্মেলন।”d মণ্ডলীর সচিব আলোচনা করবেন, ৪-১২ অনুচ্ছেদের ওপর মনোযোগ আকর্ষণ করবেন। ৯ ও ১০ অনুচ্ছেদ আলোচনা করার সময় মণ্ডলীর পক্ষে সম্মেলন কোঅর্ডিনেটর হিসেবে সচিবের ভূমিকার বিষয়ে জোর দিন। যত তাড়াতাডি সম্ভব সম্মেলনের জন্য প্রয়োজনীয় ব্যবস্থাগুলো করার জন্য সকলকে আন্তরিকভাবে প্রশংসা করুন।
১৫ মি: চমৎকার রিপোর্ট—আনন্দের কারণ হয়। (হিতো. ১৫:৩০) মার্চ ও এপ্রিল মাসে বিশেষ প্রচেষ্টা করার ফলে মণ্ডলী যা করতে পেরেছে, সেটাই শ্রোতাদের সঙ্গে আলোচনার মাধ্যমে তুলে ধরতে হবে। নিম্নলিখিত ক্ষেত্রগুলোতে মণ্ডলী যে-উৎসাহজনক অভিজ্ঞতাগুলো লাভ করেছে, সেই বিষয়ে তাদের বলতে বলুন: (১) একজন আগ্রহী ব্যক্তিকে স্মরণার্থ সভায় উপস্থিত হতে সাহায্য করে, (২) সহায়ক অগ্রগামী হিসেবে সেবা করে, (৩) একজন নিষ্ক্রিয় প্রকাশককে মন্ডলীর কাজে আবার সক্রিয় হয়ে ওঠার জন্য উৎসাহিত করে, (৪) একজন নতুন ব্যক্তিকে জনসাধারণ্যে প্রচার শুরু করতে সাহায্য করে এবং (৫) স্মরণার্থ সভায় উপস্থিত ছিল এমন ব্যক্তিদের আগ্রহ বাড়িয়ে তুলে। মন্তব্য করার জন্য এদের কয়েকজনকে আগে থেকেই বলে রাখুন। তাদের প্রশংসা করুন এবং ভবিষ্যতে এই প্রচেষ্টা অব্যাহত রাখতে সকলকে উৎসাহিত করুন।
গান সংখ্যা ১২৬ এবং শেষ প্রার্থনা।
[পাদটীকাগুলো]
a এক মিনিটেরও কম সময়ের মধ্যে ভূমিকা করে, প্রশ্নোত্তর আলোচনা চালিয়ে যান।
b এক মিনিটেরও কম সময়ের মধ্যে ভূমিকা করে, প্রশ্নোত্তর আলোচনা চালিয়ে যান।
c এক মিনিটেরও কম সময়ের মধ্যে ভূমিকা করে, প্রশ্নোত্তর আলোচনা চালিয়ে যান।
d এক মিনিটেরও কম সময়ের মধ্যে ভূমিকা করে, প্রশ্নোত্তর আলোচনা চালিয়ে যান।