ঐশিক পরিচর্যা বিদ্যালয় পুনরালোচনা

নিচের প্রশ্নগুলো ২০০৪ সালের ২৬শে এপ্রিলের সপ্তাহে, ঐশিক পরিচর্যা বিদ্যালয়ে মৌখিকভাবে আলোচনা করা হবে। বিদ্যালয় অধ্যক্ষ, ২০০৪ সালের ১লা মার্চ থেকে ২৬শে এপ্রিলের সপ্তাহে হওয়া বক্তৃতাগুলোয় যে-বিষয়গুলো আলোচনা করা হয়েছে, সেগুলোর ওপর ভিত্তি করে ৩০ মিনিটের এক পুনরালোচনা পরিচালনা করবেন। [নোট: যেখানে প্রশ্নের পর কোনো রেফারেন্সের উল্লেখ নেই, সেখানে উত্তর খুঁজে পাওয়ার জন্য আপনাকে নিজের মতো করে গবেষণা করার প্রয়োজন হবে।​—⁠পরিচর্যা বিদ্যালয় (ইংরেজি) বইয়ের ৩৬-৭ পৃষ্ঠা দেখুন।]

বক্তৃতাদানের গুণগত মান

১. আমরা যখন কোনো বক্তৃতা দিই, তখন ম্যানুস্ক্রিপ্ট থেকে না পড়ে আউটলাইন দেখে বলা কেন আরও ভাল? [be পৃষ্ঠা ১৬৬ অনু. ৩]

২. ক্ষেত্রের পরিচর্যার জন্য প্রস্তুত হওয়ার সময়, কীভাবে আমরা মনে মনে একটা আউটলাইন তৈরি করতে আমাদের চিন্তাভাবনাকে সাজাতে পারি? [be পৃষ্ঠা ১৬৭ অনু. ৩]

৩. প্রেরিত ১৩:​১৬-৪১ এবং প্রেরিত ১৭:​২, ৩ পদ ব্যবহার করে ব্যাখ্যা করুন যে, পৌল কীভাবে ‘প্রমাণ করিতে লাগিলেন [“যুক্তিযুক্তভাবে প্রমাণ করেছিলেন,” NW] যে, যীশুই সেই খ্রীস্ট।’ (প্রেরিত ৯:২২) [be পৃষ্ঠা ১৭০ অনু. ২]

৪. স্বতঃস্ফূর্তভাবে বক্তৃতাদানের কিছু সুবিধা কী? [be পৃষ্ঠা ১৭৫ অনু. ১-৪]

৫. স্বতঃস্ফূর্তভাবে বক্তৃতা দেওয়ার সময় সম্ভাব্য কোন বিপদগুলো আসতে পারে এবং সেগুলোকে এড়িয়ে চলতে কী আমাদের সাহায্য করতে পারে? [be পৃষ্ঠা ১৭৫ অনু. ৫-পৃষ্ঠা ১৭৬ অনু. ৩]

১নং. বক্তৃতা

৬. আদিপুস্তক ৩২:​২৪-৩২ পদের বিবরণ অনুসারে, যিহোবার আশীর্বাদ লাভ করার জন্য ৯৭ বছরের বৃদ্ধ যাকোব কী করেছিলেন এবং এটা আমাদের কী শিক্ষা দেয়? [w-BE০২ ৮/১ পৃষ্ঠা ২৯-৩১]

৭. “চিন্তা করার ক্ষমতা” কী এবং কীভাবে এটা ভারসাম্যহীন হয়ে পড়ার এবং অযথা আঘাত পাওয়া থেকে আমাদের নিবৃত্ত করতে পারে? (হিতো. ১:⁠৪, NW) [w-BE০২ ৮/১৫ পৃষ্ঠা ২১-২]

৮. কীভাবে জনসাধারণের উদ্দেশে বক্তৃতার বক্তারা শাস্ত্রকে তাদের বক্তৃতাগুলোর ভিত্তি করতে পারে? [be পৃষ্ঠা ৫২ অনু. ৬-পৃষ্ঠা ৫৩ অনু. ৫]

৯. কোনো আউটলাইন বক্তৃতাকে শাস্ত্রের এক তথ্যবহুল ব্যাখ্যায় পরিণত করার সময়, একজন বক্তাকে কোন সিদ্ধান্তগুলো অবশ্যই নিতে হবে? [be পৃষ্ঠা ৫৪ অনু. ২-৪]

১০. প্রান্তরে সপ্তাহের পর সপ্তাহ, মাসের পর মাস ধরে যিহোবা কেন ইস্রায়েলীয়দের মান্না খাইয়েছিলেন এবং এর থেকে আমরা কী শিখতে পারি? (দ্বিতী. ৮:১৬) [w-BE০২ ৯/১ পৃষ্ঠা ৩০ অনু. ৩-৪]

সাপ্তাহিক বাইবেল পাঠ

১১. আদিপুস্তক ৩৭:​১২-১৭ পদে যেমন প্রতিফলিত হয়েছে, যোষেফ ও যিশুর জীবনধারার মধ্যে কী মিল ছিল? [w-BE৮৮ ৪/১ পৃষ্ঠা ১২ অনু. ১২]

১২. আদিপুস্তক ৪২:​২৫-৩৫ পদের বিবরণ থেকে যেমন দেখা যায়, যিশু যে সমবেদনা দেখান সেই অনুসারে যোষেফ কী ধরনের সমবেদনা প্রকাশ করেন? [w-BE৮৮ ৮/১ পৃষ্ঠা ১০ অনু. ১০; পৃষ্ঠা ১২ অনু. ১৭]

১৩. আজকের দিনে দাস শ্রেণীর দ্বারা যে-ব্যবস্থা করা হয়েছে তা কীভাবে যোষেফের দিনে শস্য বিতরণের সমরূপ? (আদি. ৪৭:​২১-২৫)

১৪. “‘আমি যে আছি সেই আছি’” এই কথা বলার দ্বারা যিহোবা তাঁর নাম সম্বন্ধে কী প্রকাশ করছিলেন? (যাত্রা. ৩:​১৪, ১৫)

১৫. অভিযোগ করার বিষয়ে কোন দুটো সহজাত বিপদ যাত্রাপুস্তক ১৬:​২, ৩ পদে লক্ষ করা যায়? [w৯৩ ৩/১৫ পৃষ্ঠা ২০-১]