ঐশিক পরিচর্যা বিদ্যালয় পুনরালোচনা

নীচের প্রশ্নগুলো ২০১৩ সালের ২৫ ফেব্রুয়ারি থেকে যে-সপ্তাহ শুরু হবে, সেই সপ্তাহের ঐশিক পরিচর্যা বিদ্যালয়-এ আলোচনা করা হবে। প্রতিটা বিষয় যে-তারিখে আলোচনা করার জন্য তালিকাভুক্ত রয়েছে, সেই তারিখটাও অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে, যাতে প্রতি সপ্তাহে বিদ্যালয়ের প্রস্তুতি নেওয়ার সময় গবেষণা করা যেতে পারে।

১. কেন যিশু বলেছিলেন যে, “যাহারা শোক করে” তারা ধন্য বা সুখী হবে? (মথি ৫:৪) [জানু. ৭, প্রহরীদুর্গ ০৯ ২/১৫ পৃষ্ঠা ৬ অনু. ৬]

২. তাঁর শিষ্যদেরকে শেখানো আদর্শ প্রার্থনায় যিশু যখন বলেছিলেন যে, “আমাদিগকে পরীক্ষাতে আনিও না,” তখন তিনি কী বোঝাতে চেয়েছিলেন? (মথি ৬:১৩) [জানু. ৭, প্রহরীদুর্গ ০৪ ২/১ পৃষ্ঠা ১৬ অনু. ১৩]

৩. ক্ষমা করার মাধ্যমে যিশুর শিষ্যরা লোকেদেরকে কী করতে পরিচালিত করবে? (মথি ৭:১, ২) [জানু. ১৪, প্রহরীদুর্গ ০৮ ৫/১৫ পৃষ্ঠা ৯ অনু. ১৪]

৪. যিশুর সরিষা দানার দৃষ্টান্ত, কোন দুটো বিষয় তুলে ধরে? (মথি ১৩:৩১, ৩২) [জানু. ২১, প্রহরীদুর্গ ০৮ ৭/১৫ পৃষ্ঠা ১৭-১৮ অনু. ৩-৮]

৫. যিশু যখন বলেছিলেন: “তোমরা যদি না ফির ও শিশুদের ন্যায় না হইয়া উঠ, তবে কোন মতে স্বর্গ-রাজ্যে প্রবেশ করিতে পাইবে না,” তখন তিনি কোন শিক্ষা দিচ্ছিলেন? (মথি ১৮:৩) [জানু. ২৮, প্রহরীদুর্গ ০৭ ২/১ পৃষ্ঠা ৯-১০ অনু. ৩-৪]

৬. কোন কারণে যিহূদা অনুশোচনা করেছিলেন? (মথি ২৭:৩-৫) [ফেব্রু. ১১, প্রহরীদুর্গ ০৮ ১/১৫ পৃষ্ঠা ৩১]

৭. কেন যিশুকে “বিশ্রামবারেরও কর্ত্তা” বলা হয়? (মার্ক ২:২৮) [ফেব্রু. ১৮, প্রহরীদুর্গ ০৮ ২/১৫ পৃষ্ঠা ২৮ অনু. ৭]

৮. তাঁর মা ও তাঁর ভাইদের সম্বন্ধে যিশু যেভাবে প্রতিক্রিয়া দেখিয়েছিলেন, তা তিনি কেন দেখিয়েছিলেন এবং এটা আমাদেরকে কী শিক্ষা দেয়? (মার্ক ৩:৩১-৩৫) [ফেব্রু. ১৮, প্রহরীদুর্গ ০৮ ২/১৫ পৃষ্ঠা ২৯ অনু. ৫]

৯. মার্ক ৮:২২-২৫ পদে যেমন লিপিবদ্ধ রয়েছে, কেন যিশু সেই অন্ধের চোখ একবারেই খুলে দেননি আর এর থেকে আমরা কী শিখতে পারি? [ফেব্রু. ২৫, প্রহরীদুর্গ ০০ ২/১৫ পৃষ্ঠা ১৭ অনু. ৭]

১০. মার্ক ৮:৩২-৩৪ পদে পিতরের অনুযোগের প্রতি যিশুর প্রতিক্রিয়া থেকে আমরা কী শিখি? [ফেব্রু. ২৫, প্রহরীদুর্গ ০৮ ২/১৫ পৃষ্ঠা ২৯ অনু. ৬]