জানুয়ারি ১৩-১৯
আদিপুস্তক ৩-৫
গান ১০ এবং প্রার্থনা
সভাপতির শুরুর মন্তব্য (১ মিনিট)
ঈশ্বরের বাক্যের গুপ্তধন
“প্রথম মিথ্যা কথার মারাত্মক পরিণতি”: (১০ মিনিট)
আদি ৩:১-৫—দিয়াবল ঈশ্বরের নামে অপবাদ দিয়েছিল (প্রহরীদুর্গ ১৭.০২ ৫ অনু. ৯)
আদি ৩:৬—আদম ও হবা ঈশ্বরের অবাধ্য হয়েছিলেন (প্রহরীদুর্গ ০০ ১১/১৫ ২৫-২৬)
আদি ৩:১৫-১৯—ঈশ্বর সেই বিদ্রোহীদের তিরস্কার করেছিলেন (প্রহরীদুর্গ ১২ ৯/১ ৪ অনু. ২, ইংরেজি; প্রহরীদুর্গ ০৪ ১/১ ২৯ অনু. ২; অন্তর্দৃষ্টি-২ ১৮৬, ইংরেজি)
আধ্যাত্মিক রত্ন খুঁজে বের করুন: (১০ মিনিট)
আদি ৪:২৩, ২৪—কেন লেমক এই কবিতা রচনা করেছিলেন? (অন্তর্দৃষ্টি-২ ১৯২ অনু. ৫, ইংরেজি)
আদি ৪:২৬—কোন উপায়ে ইনোশের দিনে লোকেরা “সদাপ্রভুর [“যিহোবার,” NW] নামে ডাকিতে” শুরু করেছিল? (অন্তর্দৃষ্টি-১ ৩৩৮ অনু. ২, ইংরেজি)
এই সপ্তাহের বাইবেল পাঠ থেকে যিহোবা ঈশ্বর সম্বন্ধে, ক্ষেত্রের পরিচর্যা সম্বন্ধে কিংবা অন্য কোনো বিষয়ে আপনি কোন আধ্যাত্মিক রত্ন খুঁজে পেয়েছেন?
বাইবেল পাঠ: (৪ মিনিট বা এর চেয়ে কম) আদি ৪:১৭–৫:৮ (শিক্ষা দেওয়া পাঠ ৫)
ক্ষেত্রের পরিচর্যায় ব্যবহার করার প্রচেষ্টা করুন
প্রথম সাক্ষাতের ভিডিও: (৪ মিনিট) আলোচনা। ভিডিওটা দেখান আর এরপর শ্রোতাদের এই প্রশ্নগুলো জিজ্ঞেস করুন: যেভাবে কথাবার্তা শুরু হয়েছে, তাতে কোন বিষয়টা আপনার ভালো লেগেছে? প্রকাশকরা যে-সময়ে পুনর্সাক্ষাৎ করবেন বলে স্থির করলেন, তা থেকে আমরা কী শিখতে পারি?
প্রথম সাক্ষাৎ: (২ মিনিট বা এর চেয়ে কম) কথোপকথনের নমুনা ব্যবহার করুন। (শিক্ষা দেওয়া পাঠ ১)
প্রথম সাক্ষাৎ: (৩ মিনিট বা এর চেয়ে কম) কথোপকথনের নমুনা দিয়ে শুরু করুন। আপনার এলাকায় সাধারণত আপত্তি জানানো হয় এমন কোনো বিষয় উত্থাপিত হলে কীভাবে কথা বলা যায়, তা তুলে ধরুন। (শিক্ষা দেওয়া পাঠ ৩)
প্রথম সাক্ষাৎ: (৩ মিনিট বা এর চেয়ে কম) কথোপকথনের নমুনা দিয়ে শুরু করুন। এরপর, গৃহকর্তার দ্বারা উত্থাপিত বিষয় নিয়ে আলোচনা করা হয়েছে এমন কোনো সাম্প্রতিক পত্রিকা ছেড়ে আসুন। (শিক্ষা দেওয়া পাঠ ২)
খ্রিস্টীয় জীবনযাপন
“যেভাবে ট্র্যাক্ট ব্যবহার করে কথোপকথন শুরু করা যায়”: (১৫ মিনিট) আলোচনা। যেভাবে ট্র্যাক্ট ব্যবহার করে কথোপকথন শুরু করা যায়, সেই বিষয়ে ভিডিওটা দেখান ও আলোচনা করুন।
মণ্ডলীর বাইবেল অধ্যয়ন: (৩০ মিনিট) বাইবেলের গল্প ৫৩, ৫৪
সভাপতির শেষের মন্তব্য (৩ মিনিট বা এর চেয়ে কম)
গান ৩৮ এবং প্রার্থনা