ঐশিক পরিচর্যা বিদ্যালয় পুনরালোচনা

নীচের প্রশ্নগুলো ২০১১ সালের ২৭ জুন থেকে যে-সপ্তাহ শুরু হবে, সেই সপ্তাহের ঐশিক পরিচর্যা বিদ্যালয়-এ আলোচনা করা হবে। বিদ্যালয় অধ্যক্ষ ২০১১ সালের ২ মে থেকে ২৭ জুন পর্যন্ত সপ্তাহগুলোতে আলোচিত বিষয়গুলোর ওপর ভিত্তি করে ২০ মিনিটের এক পুনরালোচনা পরিচালনা করবেন।

১. ইয়োবের বিরুদ্ধে যারা পাপ করেছিল, যিহোবা চেয়েছিলেন যে তিনি তাদের জন্য প্রার্থনা করুন, এর থেকে আমরা কী শিখতে পারি? (ইয়োব ৪২:৮) [w৯৮ ৮/১৫ পৃষ্ঠা ৩০ অনু. ৫]

২. “ধার্ম্মিকতার বলি” কী যা আজকে খ্রিস্টানরা উৎসর্গ করে থাকে? (গীত. ৪:৫) [w০৬ ৫/১৫ পৃষ্ঠা ১৮ অনু. ৯]

৩. কীভাবে দায়ূদের বৃক্কগুলো তাকে প্রবোধ দিয়েছিল? (গীত. ১৬:৭, NW) [w০৪ ১২/১ পৃষ্ঠা ১৪ অনু. ৯]

৪. কীভাবে “আকাশমণ্ডল ঈশ্বরের গৌরব বর্ণনা করে”? (গীত. ১৯:১) [w০৪ ১০/১ পৃষ্ঠা ১০ অনু. ৮]

৫. গীতসংহিতা ২৭:১৪ পদ প্রত্যাশা নিয়ে অপেক্ষা করা এবং সাহসের মধ্যে কোন সংযোগকে নির্দেশ করে? [w০৬ ১০/১ পৃষ্ঠা ২৬-২৭ অনু. ৩,  ৬]

৬. দায়ূদকে যারা দ্বেষ করে, তাদের “ভ্রূকুটি করিতে [“চোখ টিপতে,” NW]” না দেওয়ার বিষয়ে তার অনুরোধের অর্থ কী? (গীত. ৩৫:১৯) [w০৬ ৫/১৫ পৃষ্ঠা ২০ অনু. ২]

৭. নির্বাসনে থাকা একজন নির্দিষ্ট লেবীয় ব্যক্তির ঘটনা থেকে উপলব্ধি সম্বন্ধে কোন শিক্ষা লাভ করা যেতে পারে? (গীত. ৪২:১-৩) [w০৬ ৬/১ পৃষ্ঠা ৯ অনু. ৩]

৮. কেন যিরূশালেমকে “পরম সৌন্দর্য্যের স্থান” বলা হয়েছে? [w০৬ ৬/১ পৃষ্ঠা ৯ অনু. ২]

৯. দায়ূদ কার ‘ইচ্ছুক আত্মার’ সমর্থন চেয়েছিলেন? (গীত. ৫১:১২) [w০৬ ৬/১ পৃষ্ঠা ৯ অনু. ১০]

১০. কীভাবে আমরা ঈশ্বরের বাটীতে জিতবৃক্ষের মতো হতে পারি? (গীত. ৫২:৮) [w০৬ ৬/১ পৃষ্ঠা ১১ অনু. ২]