帮助我们使人作基督门徒的聚会
始于9月30日的星期
主题：从压力获得舒解——以什么方法？
10分钟：唱诗21首及宣布。（在唱诗期间，将单张分派给尚未有的人。）
15分钟：今日人们所受的各种压力。演讲及与听众讨论单张封面及第2页。提出问题，让听众评论今日一般人所必须忍受的各种压力。论及插图所描述的每一点，将论点应用在当地的情况上。有些什么事实表明压力所生的影响？我们各人必需面对一些什么压力？压力看来与日俱增吗？
30分钟：从压力获得舒解。（节目各部份的时间仅是大致的，可以按照当地的需要加以调整。）（10分钟）讨论，查阅及应用经文。保罗坚信他所作的服务具有价值。他意识到这可以为别人带来生命。（林后4:1,2）他需要作出努力和牺牲。由于感激上帝对他表现的恩惠，这促使他衷心向别人发言，正如他所引用的诗篇执笔者所为一般。（诗116:10，林后4:13）上帝帮助我们每个人渡过许多艰辛的环境，我们可以倚赖他在未来给予我们协助。由于受衷心的感恩所推动，我们会对别人作见证，帮助他们看出圣经可以解答今日各种压力所促成的难题。（10分钟）讨论第3,4页。单张第3页的目的是要表明研读和应用圣经的原则可以怎样帮助人应付现今的压力，第4页则表明圣经所提出的从压力获得永远舒解的方法。研读圣经和应用其中的原则可以带来内心的安宁。（诗37:11）单张提供免费的属灵帮助。（10分钟）与听众讨论以下的介绍词，然后由传道员以示范表演说明：早晨。我想送给你一份单张，这份单张论及一件影向到每个人的事——压力。（读出单张标题，你认为我们有希望从压力获得舒解吗？（容许对方有时间评论）我们每日所面对的压力包括：（翻至第2页，讨论其中一些适当的资料，或提及当地发生的一些事）你知道由于所受的压力，每三个人当中便有一个人生病吗？转至第4页，指出许多人发觉研读圣经可以使他们从压力获得舒解。最后介绍《儆醒！》杂志。指出《儆醒！》不但是一本根据圣经的杂志，同时也非常切合实际，帮助我们认识今日的种种难题。这本杂志提出健全的建议，指导我们怎样应付各种难题及从压力获得舒解。向屋主指出一篇你认为会引起他们兴趣的文章，然后邀请他们订阅一年，订费港币六元五角。
5分钟：唱诗58首及祷告。
始于10月7日的星期
10分钟：唱诗85首及宣布。
20分钟：“互相帮助（第二部）：通过小组研经班。”演讲及表演。小组研经班的安排很适宜于对一些想在传道工作上获得帮助的人提出个人的协助。互相帮助是我们对上帝所作的服务的一部份。（彼前4:10,11）强调我们彼此之间的仁爱关怀促使我们参与这项安排，目的是要给予渴望获得帮助的人所需的协助。
以简短的表演说明主持人可以怎样邀请传道员参加这项计划。第一幕：他对有经验的姊妹说话。称赞她在组外传道方面十分经常和有效。告诉她研经班中有一位较新的姊妹，有儿女及工作颇忙碌，看来需要协助。问姊妹她是否愿意用一两天的时间与后者一同工作，视乎后者的需要以及他们在什么时间能够如此行而定。姊妹同意如此行；表示愿意予以协助。第二幕：后来，她对另一位姊妹说话。探询后者的近况，并且提议两人一同工作。解释她觉得与另一个人一同为传道作准备及一同工作会对彼此均有所鼓励。告诉姊妹她会很喜欢与她作伴，可以彼此切磋。姊妹喜欢接受提议，她们讨论下周一同工作的计划。两者对此均表示乐观。第三幕：两个姊妹与研经班主持人在散会后交谈，叙述她们在传道工作上的经验。两者均提及她们很喜欢一同工作及获益良多。主持人鼓励她们，若有需要帮助之处，可以随时通知他。
我们所有人都可以从这项彼此鼓励的安排得益，小组亦会由于其中份子获得造就而更为坚强。——罗1:11,12；弗4:12,13,16。
15分钟：问答讨论宣扬好消息。
15分钟：讨论分社来信，并由在分派《王国消息26号》单张方面有良好成功的传道员讲述经验。唱诗98首及祷告。
始于10月14日的星期
10分钟：唱诗5首及宣布，宣读财务报告。
15分钟：帮助具有特别需要的人。听众讨论。我们可以怎样在自己的小组里如此行？邀请听众讲述经验，表明给予或获得这种帮助所带来的裨益。
15分钟：我们可以怎样协助软弱的人？（根据英《守》1979年4月15日24-27页的文章）两位长老讨论。讨论资料时表明真挚的爱心可以怎样帮助我们对需要协助的人表现了解和忍耐。
20分钟：“服务监督——他可以怎样帮助我们。”服务监督演讲。解释新的安排及告诉小组这在当地牵涉到什么改变。指出这位监督的良好榜样和仁慈的鼓励可以带来什么裨益。唱诗41首及祷告。
始于10月21日的星期
15分钟：唱诗78首及当地的宣布。一家人（在早餐或晚餐时）一同讨论年鉴的当日经文。评论经文之后，父亲（或母亲）叙述83页关于热心作见证的有趣经验。家人对经验表示赏识，并且表示想同样行。
23分钟：对青年人有益的指导方针。学期已开始了，年轻人面对许多困难的情况。父母或其他人可以予以帮助。许多年轻人在学校里没有表现进取的精神，时常埋怨学校的课程没有趣味和令人生厌。青年人若不专心读书，兴趣便可能集中在社交活动、运动和诸如此类的事上；这可以对灵性造成损害。父母有充份理由对此感觉关心。
表演：父母对儿女谈及他们在学校的成绩，称赞儿女在过去一年努力读书，但对于几门功课成绩不良和儿女参加的若干活动表示关注，因为这些活动可能是有害的。儿女埋怨有些科目令人生厌。父母仁慈地与他们推理，帮助他们体会到所能获得的实际裨益。父亲提议大家打开《青春》第11章讨论一下“为什么要入学校读书？”这个题目。强调年轻人为什么应该体会他们有机会接受训练养成从事俗世工作的技能，阅读的能力以及增加他们的学习能力等。讨论在什么情形之下这种训练会真正有用。现在儿女对事情有不同的看法，并且表示决心在学校里更努力读书。父母称赞他们，并且提议他们在以后一同检讨一下这方面的进步及讨论任何进一步的难题。
18分钟：像撒母耳的忠心青年。（这个节目应当在具备资格的长老督导之下经过充份的练习。）几个青年人在台上讨论撒母耳的一生，特别是他的少年时期。读出撒母耳记上第三章。具有良好诵读能力的年轻弟兄分别读出撒母耳、以利的角色以及耶和华的声音，并派一人作叙述者。今日的青年面对各种难题和这个邪恶事物制度的环境，可以从撒母耳的榜样学到什么教训？邀请台上的人评论以下几点：（1）青年人可以怎样像撒母耳一样作出热切的向应？（2）青年人可以怎样效法他的榜样尊重较年长的人以及乐于向年长的人请教？（3）今日的青年人可以怎样从撒母耳学得教训，不受四周的恶劣榜样所影向？（4）当青年人为未来作计划之际，他们可以怎样从撒母耳自幼至老保持忠心一事获得帮助？——可参阅《助人》书1438,1439页。
4分钟：唱诗75首及祷告。
始于10月28日的星期
10分钟：唱诗94首。鼓励所有人参加分派单张的活动，宣布周末组外传道安排。
20分钟：我们在分派《王国消息26号》及征求《儆醒！》订户方面成绩如何？由成熟的弟兄预先安排请一些在这方面获得良好成功的传道员讲述经验。经验最好来自各工作中心而非仅由一个中心担任。主持的弟兄可以强调一些可在传道工作上运用出来的要点。
10分钟：最新两本杂志的要点。提出一个作过良好的准备的介绍词，使弟兄可以在杂志日有效地加以运用。
20分钟：我们怎样运用我们所学到的知识？预先作良好准备，请个别的传道员或各研经班提出经验说明他们怎样实际运用或应用他们这个月从工作检讨会所学得的资料。评论应当表明他们怎样以切合宝际而有益的方式运用这些资料。可强调的几点：（1）你怎样在研经班的安排中互相帮助？（2）你对于体弱或残废的人能够提出怎样的协助？（3）青年人：你对学校有什么看法？你怎样努力效法年青的撒母耳所表现的各样良好品质？唱诗97首及祷告。