宣扬好消息——在学校里

1．有许多年轻的传道员是在学的学生。学生每天花很多时间在学校里学习一些在以后他们长大成人时对他们有所帮助的知识和技能。可是，年轻人也可能受到不符合圣经的哲学、虚妄的理论和宽容或提倡性不道德的见解所侵袭。他们不得不作出一些对未来有重大影响的决定，但却没有获得任何属灵的指引。虽然这片广大的地区是成年人所差不多无法接触到的，有许多年轻的传道员却由于正在求学而能够将好消息与学校里心地忠实的人分享。

在学校里作见证的方法

2．有些年轻的见证人发现在学校里一个有效的传道方法是携同《永远生活》书或《圣经故事书》在身边。一个年轻的弟兄将一本这样的书放在桌上。当同学问及这本书时，这便向他打开机会与他们讨论真理。这样，他对同学和教师作了一个良好的见证，甚至开始了几个圣经研究。

3．另一个年轻的见证人利用午膳时间的机会对不同的学生谈及王国。她说她发觉很易于开始话题，谈及目前班上所讨论的某个题目，然后她将对方的注意引到近期《儆醒！》中一个类似的题目之上。这位年轻的姊妹也能够在学校里作回访及开始圣经研究。

4．年轻的见证人可能也有机会在班上作报告或讨论课外自修项目时传讲好消息。在一班里，学生奉派提出一些支持进化论的科学证据。一位年轻的弟兄下课后问教师他是否能够提出一些支持创造论的科学资料。教师同意他的请求。结果这位弟兄作了一个杰出的口头报告而赢得了同学的鼓掌。教师对他的报告如此赏识，以致他作了安排让弟兄对别班的学生也提出报告。

5．在若干事例上，学校当局曾作出安排请具备资格的长老对校内学生发表演讲。见证人有机会进一步解释我们的信仰和活动，甚至放映社方的幻灯片。这使学生以及学校的教师和职员均得益不浅。

以行为作见证

6．青年人最好也想想他们个人的行为对真理所生的影响，不论是向人推荐好消息抑或引起别人的反感。有若干教师由于校内见证人儿童的良好行为而结果得以认识真理。在另一方面，俗世学生的态度和行为时常毫不尊重权威。他们闲懒怠惰，对功课漠不关心，而且在班上不听话。他们时常招惹严重的麻烦。旁观者通常并不因此就批评他们的宗教。但学生若是个耶和华见证人又如何呢？由于我们所倡导的崇高标准以及我们的组织所享有的声誉，我们必须时刻小心保持良好的行为。让我们的行为时刻与耶和华的规定一致而为他增光。——诗119:9。

7．在获得教师的合作方面，父母能够担任一个重要角色。一位姊妹由于听闻女儿的新教师态度不合作和难于应付，以致起初不愿与之接触。最后姊妹终于以机巧仁慈的方式与教师交谈，指出她很乐于与教师合作。姊妹给了教师一本《学校与耶和华见证人》小册子。教师接受了，并在后来说他将其从头至尾读过。在那一个学期，教师对见证人儿童所表现的态度表明他很赏识他在小册子里所读到的资料。

8．你若是个在学的年轻见证人，并且渴望帮助心地忠实的同学，就要放胆向人谈及好消息。这样你便可以确信你会赢得耶和华的喜悦和祝福。——诗148:12,13。