1985年神治传道训练班秩序表
训示
在1985年各小组应当按照以下的安排举行神治传道训练班。
课本：圣经、《圣经讨论话题》［td］、《守望台》［w］以及《圣经都是上帝所感示而有益的》［si］、《神治传道训练班指南》［sg］和《你能够永远生活在地上的乐园里》［pe］会是演讲资料的来源。
训练班会以唱诗、祷告及致欢迎词为开始，然后按照以下的秩序举行：
第一个演讲：15分钟。这个演讲应由长老或具备资格的助理仆人讲出。演讲若根据《神治传道训练班指南》一书，则应作一个10分钟的训示演讲，然后以5分钟作口头翻温。既然每周只讨论一课的部分资料，担任演讲的弟兄应当留意只论及指派给他的资料。演讲的目标不应仅是将资料讲出而是将注意集中于资料切合实际的价值之上。我们鼓励所有人均小心作预先准备以求从资料获得最大裨益。
演讲若以《圣经都是上帝所感示而有益的》一书或讨论圣经中各书的《守望台》文章为根据，则这个节目应当是个15分钟的训示演讲，其后并没有口头翻温。演讲的目标并非仅是将资料摘要讲出而是将注意集中于资料切合实际的价值之上，并且强调对小组最有帮助的要点。
奉派担任这个演讲的人应当小心避免超过时限。若有必要，指导员可向担任第一个演讲的弟兄提出私人的劝告。
所读经文的要点：6分钟。节目应当由训练班监督或他所指派的长老或助理仆人担任。不应仅是将所读的资料作一撮要。在简述各章的大意之后，要帮助听众体会资料为何及如何对我们深具价值。然后学生会分别前往各课室作演讲。
第二个演讲：5分钟。由弟兄诵读指派的经文，在聚会所及其他课室中举行的演讲皆然。由于指派的经文较短，学生应当有时间在引言和结论中，或甚至在演讲中途，提出简短的解释。解释的资料可以包括历史背景、经文所含的预言性或在教义方面的意义，以及如何将原则加以应用。学生应实际将所有指派的经文读出。演讲也可由一个男孩将经文对一位有资格而较年长的弟兄读出，然后后者可用问题使男孩对资料的价值作出评论。
第三个演讲：5分钟。这个演讲会尽可能派给姊妹担任，包括较年轻的人。学生作演讲时可以站立或坐下。训练班监督会指派一位助手，但学生也可以安排额外的助手。场合可以包括在家里、在组外传道方面、在小组或其他地方发生的情形。作演讲的姊妹可以开始谈话以确定场合或由助手如此行。最先受到考虑的应当是资料的内容而非演讲的场合。学生应使用秩序表所列出的主题。
第四个演讲：5分钟。最好由有经验的弟兄担任，应当是对全体听众而作的演讲。讲者准备演讲时通常最好以王国聚会所的听众为对象，以求对实际听到演讲的人真正有所造益。可是，资料若特别适合另一种切合实际的场合，则讲者可以决定选用这个场合，并按之发展他的演讲。学生应运用秩序表所列出的主题。
演讲若派给姊妹担任，资料可按照第三个演讲的方式讲出。
劝告与评论：训练班监督会在每个学生演讲之后提出具体的劝告，不一定要按照演讲评论表所列出的逐步评论次序，反之他应当将注意集中于学生需要改善的范围内。学生演讲所得的评估若仅是“良”而没有其他演讲品质注明为“改”或“力”，指导员便应当将学生下一次演讲所要留意的品质标明，在平时有“良”、“改”、“力”等字出现的方格内划一个圆圈。他会在当晚通知学生，并在学生的下一份神治传道训练班委派通知单上注明。担任演讲的人最好坐在讲堂靠前的部分，这样行可以节省时间，而且使训练班监督能够直接对每个学生提出劝告。时间若容许，指导员可提及学生所没有论及的若干有益和切合实际的论点。训练班监督应留意他在每个学生演讲之后所作的劝告和评论不应超过两分钟。
预备演讲：担任第一第二个演讲的弟兄应当拣选一个容许他尽量利用资料的主题。担任第三第四个演讲的学生则应当运用秩序表所列出的主题。学生最好将《指南》中论及他所要改善的下一个演讲品质的资料阅读一次。
时间：演讲不应当超过时限，训练班监督所提出的劝告和评论亦然。第二至第四个演讲时间满了便应当机巧地加以停止。被派负责发出“过时信号”的人应当在演讲超过时限时立即发出“过时信号”。担任第一个演讲的弟兄若超过时限，则应私下予以劝告。所有讲者均应小心留意演讲的时间。整个节目的时间，不包括唱诗和祷告在内，应当是45分钟。
笔试：每隔相当时候会有笔试举行。在准备时可温习指派的资料，并读完各章经文。训练班监督应已留意提出一些应受强调，但讲者却未有论及的要点。在举行25分钟的笔试时只许翻阅圣经。剩下的时间会用来讨论笔试的问题和答案。每个学生会改自己的试卷。训练班监督会读出所有答案，并特别注意比较难的问题，帮助所有人清楚明白答案。若因某些缘故，当地的情形使其成为必要，笔试可以改在秩序表所指定的时间的下一周举行。
人数多与人数少的小组：有75个或更多学生参加训练班的小组可将学生分组，让其他各组的学生在其他指导员面前讲出演讲。当然，未献身的人只要在生活上符合基督教的原则，便可以报名参加训练班而获得委派。
缺席：整个小组都应对训练班表现体会，尽可能每周出席，为指派的演讲作良好准备及参加评论。我们希望所有学生都对获得委派怀有认真的看法。被派担任演讲的学生若因事缺席，可由一个自告奋勇的人临时将资料讲出，尽自己能力解释资料的意义，或由训练班监督将资料提出与听众讨论。
秩序表
1月6日 阅读经文： 撒母耳记上1至3章
唱诗第119首
1．撒母耳记上/下（si 53页1段至63页31段）
3．pe第1章1-9段“何以永远活下去绝非仅是梦想”
4．td 1B“唯独谁应当受人崇拜？但谁可以受到尊敬？”
1月13日 阅读经文： 撒母耳记上4至7章
唱诗第1首
3．pe第1章10-19段“来自上帝的伟大幸福——已经近了！”
4．td 2A“罪恶会怎样终止？”
1月20日 阅读经文： 撒母耳记上8至11章
唱诗第59首
3．pe第2章1-12段“谁是世界的统治者？”
4．td 2C“为什么哈米吉多顿会是上帝爱心的表现？”
1月27日 阅读经文： 撒母耳记上12至14章
唱诗第9首
3．pe第2章13-25段“魔鬼正做着什么？”
4．td 3A“所有基督徒会必须符合浸礼方面的什么条件？”
2月3日 阅读经文： 撒母耳记上15至17章
唱诗第22首
3．pe第3章1-10段“不好的宗教”
4．td 3B“浸礼洗去人的罪吗？”
2月10日 阅读经文： 撒母耳记上18至20章
唱诗第100首
3．pe第3章11-22段“什么使宗教蒙上帝悦纳？”
4．td 4A“圣经是上帝感示的吗？”
2月17日 阅读经文： 撒母耳记上21至24章
唱诗第21首
3．pe第4章1-17段“上帝——他是谁？”
4．td 5B“将挽救生命置于上帝的律法之先合乎圣经吗？”
2月24日 笔试。撒母耳记上1至24章
唱诗第88首
3月3日 阅读经文： 撒母耳记上25至27章
唱诗第8首
3．pe第4章18-31段“上帝的名字和旨意”
4．td 7D“彼得是‘磐石’吗？”
3月10日 阅读经文： 撒母耳记上28至31章
唱诗第20首
3．pe第5章1-20段“圣经是怎样来的？”
4．td 9A“创造与证实的科学抑或与进化论一致？”
3月17日 阅读经文： 撒母耳记下1至4章
唱诗第104首
1．撒母耳记上/下（w85 1/1）
3．pe第5章21-28段“我们何以知道圣经是真实的”
4．td 9B“创造日的长度是24小时吗？”
3月24日 阅读经文： 撒母耳记下5至8章
唱诗第46首
3．pe第6章1-19段“耶稣在地上所成就的事”
4．td 10B“基督徒应当崇拜十字架吗？”
3月31日 阅读经文： 撒母耳记下9至12章
唱诗第98首
3．pe第6章20-28段“耶稣施行的奇迹——对我们具有什么意义”
4．td 11B“死者的情形如何？”
4月7日 阅读经文： 撒母耳记下13至15章
唱诗第32首
3．pe第7章1-18段“我们何以活在世上”
4．td 11C“活人能与死者交谈吗？”
4月14日 阅读经文： 撒母耳记下16至18章
唱诗第28首
3．pe第8章1-14段“人死时有什么遭遇？”
4．td 14A“魔鬼实际是个生物吗？”
4月21日 阅读经文： 撒母耳记下19至21章
唱诗第29首
3．pe第9章1-22段“阴间是个怎样的地方？”
4．td 14D“鬼灵是从那里来的？”
4月28日 笔试。撒母耳记上25－31章至撒母耳记下1－21章
唱诗第63首
5月5日 阅读经文： 撒母耳记下22至24章
唱诗第111首
3．pe第10章1-12段“邪灵是谁？”
4．td 17C“地球永远会有人居住吗？”
唱诗第33首
1．列王纪上/下（si 64页1段至74页36段）
3．pe第10章13-19段“要认清事实，抗拒邪灵”
4．td 22C“今日的信仰治疗是上帝所嘉许的吗？”
5月19日 阅读经文： 列王纪上3至6章
唱诗第23首
3．pe第11章1-14段“上帝为什么容许罪恶存在？”
4．td 22D“说方言达成什么目的？”
唱诗第103首
3．pe第12章1-17段“一个重大争论将你牵涉在内”
4．td 23B“地上会有多少人到天上去？”
6月2日 阅读经文： 列王纪上9至11章
唱诗第107首
3．pe第13章1-9段“上帝的政府的重要性”
4．td 24B“死去的恶人在一个受苦的地方吗？”
6月9日 阅读经文： 列王纪上12至14章
唱诗第86首
3．pe第13章10-18段“安排上帝的政府”
4．td 24E“关于财主和拉撒路的记载是事实吗？”
6月16日 阅读经文： 列王纪上15至17章
唱诗第12首
3．pe第14章1-20段“谁会到天上去？为什么？”
4．td 26B“为什么基督徒不应当崇拜偶像？”
6月23日 阅读经文： 列王纪上18至20章
唱诗第42首
3．pe第15章1-19段“作上帝的政府的臣民必须符合什么条件？”
4．td 26C“对耶和华的崇拜可以是‘相对的’吗？”
6月30日 笔试。撒母耳记下22－24章至列王纪上1－20章
唱诗第31首
唱诗第4首
3．pe第16章1-13段“王国统治的开始由什么事标明出来？”
4．td 27A“基督徒可以参加宗教联合运动吗？”
7月14日 阅读经文： 列王纪下1至3章
唱诗第84首
1．列王纪上/下（w85 5/1）
3．pe第16章14-22段“辨明王国开始统治的时间”
4．td 27B“‘所有宗教都有好处’这句话真确吗？”
7月21日 阅读经文： 列王纪下4至6章
唱诗第91首
3．pe第17章1-17段“基督复临——怎样看见？”
4．td 29F“所有宗教人士都事奉同一的神吗？”
7月28日 阅读经文： 列王纪下7至9章
唱诗第78首
3．pe第18章1-8段“我们何以知道‘世界末日’近了”
4．td 31E“仅是相信耶稣便足以赢得永生吗？”
8月4日 阅读经文： 列王纪下10至12章
唱诗第93首
3．pe第19章1-21段“地上乐园会是怎样的”
4．td 33E“上帝的王国是个实在的政府吗？”
8月11日 阅读经文： 列王纪下13至15章
唱诗第53首
3．pe第20章1-9段“我们何以知道死者可以复活”
4．td 34A“‘世界末日’是什么意思？”
8月18日 阅读经文： 列王纪下16至18章
唱诗第117首
3．pe第20章10-18段“谁会在地上复活？”
4．td 38D“父母对儿女负有什么责任？”
8月25日 笔试。列王纪上21－22章至列王纪下1－18章
唱诗第109首
9月1日 阅读经文： 列王纪下19至22章
唱诗第101首
3．pe第20章19-27段“复活的奇迹——在何时及何处施行？”
4．td 38E“独身的基督徒应当向何处觅偶？”
9月8日 阅读经文： 列王纪下23至25章
唱诗第19首
3．pe第21章1-23段“审判日及其后”
4．td 38F“上帝赞成多妻吗？”
9月15日 阅读经文： 历代志上1至3章
唱诗第67首
1．历代志上/下（si 75页1段至84页36段）
3．pe第22章1-20段“怎样辨明纯真的宗教”
4．td 39A“将马利亚称为‘天主之母’是对的吗？”
9月22日 阅读经文： 历代志上4至6章
唱诗第61首
3．pe第23章1-14段“上帝的显形组织——以往和现今”
4．td 39C“马利亚一生是处女吗？”
9月29日 阅读经文： 历代志上7至10章
唱诗第49首
3．pe第23章15-32段“上帝的组织正做着什么？”
4．td 40A“所有基督徒都应出席什么纪念仪式？”
10月6日 阅读经文： 历代志上11至14章
唱诗第94首
3．pe第24章1-14段“我们仍在十诫之下吗？”
4．td 40B“基督徒应当参加弥撒吗？”
10月13日 阅读经文： 历代志上15至18章
唱诗第65首
3．pe第25章1-11段“撒但的世界是什么？”
4．td 42A“基督徒何以预料会受人反对？”
10月20日 阅读经文： 历代志上19至22章
唱诗第112首
3．pe第25章12-23段“怎样避免属于撒但的世界”
4．td 42C“妻子应将丈夫置于上帝之先吗？”
10月27日 笔试。列王纪下19－25章至历代志上1－22章
唱诗第92首
11月3日 阅读经文： 历代志上23至26章
唱诗第118首
3．pe第26章1-8段“为了做对的事而竭力奋斗”
4．td 43A“上帝垂听什么祷告？”
11月10日 阅读经文： 历代志上27至29章
唱诗第52首
3．pe第26章9-19段“得胜所需的帮助”
4．td 43C“上帝不会垂听什么祷告？”
11月17日 阅读经文： 历代志下1至5章
唱诗第77首
1．历代志上/下（w85 9/1）
3．pe第27章1-16段“怎样借祷告获得帮助”
4．td 44A“人的命运是预先注定的吗？”
11月24日 阅读经文： 历代志下6至8章
唱诗第108首
3．pe第28章1-9段“需要凭着爱心和睦共处”
4．td 46A“基督为多少人死亡？”
12月1日 阅读经文： 历代志下9至12章
唱诗第15首
3．pe第28章10-19段“凭着爱心解决争端”
4．td 46B“基督付出什么相称的代价？”
12月8日 阅读经文： 历代志下13至17章
唱诗第115首
3．pe第29章1-23段“怎样使家庭生活美满成功”
4．td 47A“有多少个纯真的宗教？”
12月15日 阅读经文： 历代志下18至21章
唱诗第45首
1．参考圣经（w85 11/1）
3．pe第29章24-33段“成功地处理家庭难题”
4．td 47E“在什么时候改变宗教是明智之举？”
12月22日 阅读经文： 历代志下22至25章
唱诗第76首
1．参考圣经（w85 11/15）
3．pe第30章1-15段“你必须怎样行才能永远活下去”
4．td 47G“上帝认为‘所有宗教都有好处’吗？”
12月29日 笔试。历代志上23－29章至历代志下1－25章。
唱诗第62首