三月份的服务聚会
始于3月1日的星期
15分钟：当地宣布及《月报》的宣布。神治新闻，强调耶和华如何祝福他在世界各地的仆人。讨论分社来信。
15分钟：“要继续说：‘来！’”问答讨论。讨论第4段时，请作过充分准备的传道员讲述《启示录高潮》第42章第6-10段论及启示录21:4-6的一些要点。
15分钟：“在服事职务上要富于变化”。演讲，并听众参与评论。讨论第3-5段期间，包括两个简短示范。示范第4、5段的要点时，说明一位年纪较大的传道员可以怎样，像文章提及一般，与一位年纪较轻的传道员一起从事逐户传道。强调无论成绩如何，务要从服事职务寻得喜乐。宣布外勤服务的安排。
唱诗第114首。结束的祷告。
始于3月8日的星期
5分钟：当地宣布。提及已获批准在四月作辅助先驱的人的数目。鼓励打算做先驱的人尽早填交申请表。
20分钟：“你能够作更大努力以尊荣耶和华吗？”问答讨论第1至10段。
20分钟：协助我们的圣经学生。与听众讨论，强调除了跟学生研究圣经之外，还需要给他们进一步的帮助。（帖前2:8）要拨出额外时间激励学生衷心渴望出席聚会及参与评论。向学生阐明环务大会、特别大会日和区务大会举办的目的，帮助学生对组织和国际弟兄团体养成衷心的体会。也许一起观看《耶和华见证人——这名字背后的组织》、《紫色三角》、《圣经——准确的历史、可靠的预言》等录影带，探知学生从这些录影带获悉什么。循序渐进地向学生指出，他们可以怎样作非正式的见证，把所学得的知识与别人分享。圣经学生若符合《职务》第98及99页所列的条件，且渴望参与公开传道工作，我们就应当帮助他们成为未受浸的传道员。研读期间及之后要拨出时间帮助学生培养献身、受浸的愿望，这样行十分重要。可把在大会中拍摄的浸礼照片给学生看。示范：传道员帮助圣经学生作非正式见证。从《永远生活》书中选出一个在传道工作上适用的论点，说：“跟自己的亲戚、邻舍分享这个论点是好的。你也许可以告诉他们，你从圣经学会一些以前你不晓得的事。”鼓励传道员协助圣经学生，甚至在学生受浸后也予以仁爱的关注。宣布外勤服务的安排。
唱诗第123首。结束的祷告。
始于3月15日的星期
10分钟：当地宣布。财务报告。捐款鸣谢。提及附框“一个合时的信息”。鼓励人留意在3月28日举行的特别演讲题目，并邀请感兴趣的人出席。
15分钟：“帮助所有表现兴趣的人”。演讲兼听众参与评论。若有时间，可讨论列出的经文。示范第3段的建议。强调需要进一步激发初次出席的人的兴趣。
20分钟：“你能够作更大努力以尊荣耶和华吗？”问答讨论第11至22段。宣布外勤服务的安排。
唱诗第32首。结束的祷告。
始于3月22日的星期
10分钟：当地宣布。问题箱。鼓励大家计划在四月扩大传道活动。
20分钟：照顾年长者。由两位弟兄讨论兼访问。在去年夏季举行的“散布亮光者”区务大会里，星期日上午有个专题讨论，主题是：“在基督徒家庭里彼此照顾”。在讨论的最后部分，“借着照顾年长者”这个演讲强调，年长者对家庭和会众作出宝贵的贡献。（箴16:31）我们可以在哪几方面协助年长者？家人负有首要的责任。（提前5:3,4,8,16）需要表现忍耐和怜悯。成年的儿女和孙儿女有机会报答父母和祖父母，感激他们以往多年来予以爱护、照顾及关怀。（《守》87 12/1 13-18页）会众也可以协助年长者。有些年长者也许需要帮助，以符合政府所定获得社会福利援助的资格。要对年长者表现慷慨，请他们吃一顿饭或约他们交往。（罗12:13）在外勤服务方面加以协助。为他们提供交通工具以参加聚会和大会。替他们购物及料理家务。（《守》87 12/1 4-7页）务要对年长的人表现尊敬。（提前5:1,2）访问一两位堪作模范的年长者。强调他们怎样从家人和会众所表现的仁慈得益。
15分钟：长老访问三四位会在四月做辅助先驱，或曾参与辅助先驱工作的传道员。什么促使他们做先驱？他们在四月有什么计划？辅助先驱工作怎样对他们个人有帮助？鼓励所有打算在下个月做辅助先驱的人尽快填交申请表。宣布外勤服务的安排。
唱诗第172首。结束的祷告。
始于3月29日的星期
10分钟：当地宣布。提醒大家邀请感兴趣的人及圣经学生出席耶稣受难纪念。要充分利用邀请信。鼓励传道员把举行纪念仪式的时间、地点清楚写在邀请信上。
25分钟：“记念为人带来永生希望的死亡”。问答讨论，由主持监督主持，包括附框“为耶稣受难纪念作准备”的资料。讨论过文章第5段后，示范传道员如何邀请学生出席耶稣受难纪念。传道员解释，社方选出若干经文让人在4月1-6日期间阅读，并提议为学生安排交通工具。
10分钟：在四月向人介绍《守望台》。强调在四月运用的明确论点和具体题目。要敏于把住户的注意引到杂志的论点上。宣布外勤服务的安排。
唱诗第87首。结束的祷告。