引领圣经学生归附耶和华的组织
1 圣经学生需要熟悉耶稣在约翰福音10:16论及“合成一群”的组织。他们必须明白，加入耶和华的组织乃是获致救恩的必需条件。（启7:9,10,15）由于这缘故，我们一旦建立了一个圣经研究，就应当立即着手引领学生归附上帝的组织。
2 要帮助圣经学生熟悉耶和华属地组织的许多特色。按照第一世纪的模式，耶和华手下所有子民均属于某个由长老、服事仆人和传道员组成的会众。今日，各群会众的成员均乐于出席每周举行的五个聚会。每年也有环务和区务大会定期举行，这些大会提供特别的训示，同时让来自不同地区的见证人同工有机会共享交谊。此外还有先驱、海外传道员、周游监督和指挥普世见证工作的治理机构。你会怎样使自己的圣经研究熟悉耶和华组织的不同层面呢？你可以怎样帮助他们看出，组织的结构是以圣经为根据的？
运用《上帝旨意》册子
3 《上帝旨意》册子含有广泛的资料论及耶和华的组织。你可以运用这本册子逐步帮助学生熟悉上帝的组织，同时体会它的操作。一个着手的好方法是谈论聚会所里发生的事。这样行会鼓励学生参加聚会。在邀请学生首次出席公众演讲之前，先翻温一下第14、15页所载的资料。把学生的注意引到图片上。描述本地王国聚会所的位置及外貌。你甚至可以向学生展示你所属的王国聚会所的图片。
4 会众宣布了环务监督探访的日期后，你可以跟圣经学生讨论第20、21页的资料。利用第21页底的问题强调要点。运用第20页第1段的资料跟学生讨论有关今日组织安排的圣经背景。这些资料有助于使你的学生在参加聚会时饶有意义。
5 照样，在区务大会、环务大会或特别大会日举行之前讨论第19页所载的资料。把学生的注意引到较大型的区务大会之上，并且指出第18页图画所展示的国际规模。你评论插图所示新刊物发行的情景时，可以装备学生进一步讨论第24、25页的资料。若向学生解释先驱工作，则可以运用第22、23页的要点。
适应需要
6 由此你可以看出，我们不一定要从《上帝旨意》册子的起头开始讨论。相反，视乎机会和需要而定，考虑册子中明确具体的要点，从而帮助学生体会耶和华的组织，并鼓励他与当地的会众交往。
7 跟学生讨论这些事项时，要满怀信念，这样行可以使学生留下深刻的印象。要心里火热。（徒18:25）此外，要肯定，自己“既是教导别人”的，就当立下优良的榜样，对耶和华的组织表现体会。（罗2:21）借着这样行，你可以帮助别人加入耶稣领到永生的一群里。