把予人永生的知识广为宣扬
1 耶和华是“叫人得知识的”上帝。（诗94:10）他任用我们把救生的知识，传给那些还未知道该怎样事奉他的人。在教导诚心正意的人方面，《带来永生的知识》的确是优良的工具。这本书能够帮助人从上帝的话语圣经确切地认识上帝。（提前2:3,4）《知识》书清晰易明，论据发展合乎逻辑，使人易于理解耶和华的教训。在六月，我们希望借着跟别人攀谈，吸引人读读《知识》书。以下提出一些介绍词供大家参考。与其一字不漏地背熟这些介绍词，不如试试记住主要的思想，然后用自己的话，以最自然的方式表达出来。
2 既然很多人都有亲者去世的经历，不妨在谈话间提到复活的希望。你可以这样说：
◼ “我们大部分人都尝过亲者去世的滋味。你有想过可以跟死去的亲人重聚吗？［让对方回答。］上帝原先并没有定意人要死去。耶稣所做的事就证明，死去的亲者是能够摆脱死亡的。［读出约翰福音11:11,25,44。］虽然这件事发生在许多世纪之前，这却表明上帝应许会为我们做些什么事。［翻开《知识》第85页，读出插图说明。然后让对方看看第86页的插图并加以评论。］如果你喜欢多读一点这个予人安慰的复活希望，我会留下这本书给你，捐款只是10块钱。”
3 你在初次探访提过复活希望之后，回访时可以用以下的介绍词跟住户交谈：
◼ “你也许记得上一次我提到，上帝原先没有定意人要死去。不过，如果真的是这样，为什么我们会衰老死亡呢？有些海龟能活百多年，有些树甚至活几千年。为什么偏偏人就只能活七八十年呢？［让对方回答。］其实由于第一对男女反叛上帝，我们才会死亡。”读出罗马书5:12。接着翻开《知识》第53页，读出课文的题目。讨论头三段的课文，指出页底问题的答案。要是住户还没有《知识》书，鼓励对方留下一本，捐款港币10元。约定下一次再来探访，讨论其余的段落。如果对方接受书刊，鼓励他预先读读这章书。
4 如果住户看来虔信宗教，你可以这样说：
◼ “今天世上有盈千累万的宗教，各宗教的信仰都互相抵触。有些人说所有宗教都是好的，信哪个宗教都没关系。你有什么意见呢？［让对方回答。］耶稣教导人认识纯真的宗教，同时表明上帝不会悦纳其他形式的崇拜。［读出马太福音7:21-23。］如果我们想取悦上帝，就必须按上帝的旨意去崇拜他。”翻到《知识》第5章，读出题目，然后读出若干次标题。向对方指出，这些资料可以帮助他知道怎样取悦上帝。鼓励对方留下《知识》书，捐款港币10元。
5 有些人因世上有这么多宗教而无所适从，他们也许赏识你回访时提出以下问题的答案：
◼ “既然今天世上有这么多不同的宗教，我们怎样知道哪个宗教才正确呢？你是怎样判断的呢？［让对方回答。］耶稣告诉我们怎样认出他的真正门徒。”读出约翰福音13:35。讨论《知识》第5章18和19段。向对方表示，只要用这些经文作为衡量的准则，淘汰不符合条件的宗教，就可以把纯真的宗教辨认出来了。讲述耶和华见证人怎样表现真正的爱心、紧守崇高的道德标准，而为普世各地的人所熟知。向对方解释用《知识》书研读圣经，可以怎样帮助他辨明上帝嘉许的崇拜方式。如果住户没有《知识》书，鼓励他留下一本，捐款港币10元。
6 如果你遇到做父母的住户，这个介绍词也许颇为有效：
◼ “我们天天都听见青年不守法纪的报道，看来他们缺乏一套正确的价值观。有些成年人归咎学校制度没有教学生辨别是非。你认为谁有责任向年轻人提供德育训练呢？［让对方回答。］请留意圣经怎样说。［读出以弗所书6:4。］圣经表明父母有责任把是非标准灌输给儿女。”翻开《知识》第145页，读出16段，评论一下第147页的插图。解释《知识》书是特别设计成给整家人一起研读的。鼓励对方留下《知识》书，捐款港币10元。运用第146页17和18段，向住户示范研读的方式。
7 如果你在初次探访遇到关心儿女的父母，开始了一个研读，回访时你可以这样说：
◼ “今天世界向年轻人提供的引诱五花八门，他们要长大成为敬畏上帝的人真的不容易。你也许记得在上一次的讨论里，我们特别强调两个原则。虔敬的父母需要为儿女立下优良的榜样，也要经常向儿女表达爱意。此外，圣经提出另一件父母要做的事。”读出箴言1:8。翻开《知识》第148页，根据19-23段继续研读下去。向住户提议，下一次整家人一起研读第一章。