主持圣经研究，帮助学生进步

第四部分：教导学生预习课文

¹ 圣经学生在讨论之前预先看看课文，划下答案，想想怎样用自己的话回答问题，就会在属灵方面进步得很快。因此，要是你建立了圣经研究，就要找个机会跟学生一起预习课文，从旁指导。一般来说，最好跟学生预习整整一章或一课。

² 划答案和记要点 要说明怎样找出问题的答案。向学生展示你的课本，指出你只划下答案的主要字眼或词组。你们一起看课文时，学生也许喜欢跟你一样，只划下主要的字眼或词组，提示自己。（路6:40）接着请他用自己的话回答问题。这样你就知道，他对课文的内容到底明白多少。

³ 学生预习课文时，细心阅读参考经文是重要的一环。（徒17:11）要帮助他看出，参考经文是段落里某个论点的论据。要教他把经文的主要字眼记在课本的空白地方，强调课文的内容是以圣经为根据的。鼓励他尽量运用参考经文回答你的提问。

⁴ 概览和温习 学生仔细预习课文以前，最好先概览全课。要向学生指出，当他概览课文时，可以简略看看文章的题目、标题和插图。要告诉他，预习的最后一环是温习课文的要点。如果课文有温习栏的话，他不妨加以运用。学生花点时间温习是好的，这样他就能记住课文的要点了。

⁵ 教导学生做好预习，有助于他在会众聚会时发表有意思的评论，也有助于他养成良好的研读习惯。日后，你不用再跟他讨论圣经时，他也能自行经常研读圣经和圣经书刊，从中得到长远的裨益。