善用视觉教材

我们为什么要使用视觉教材呢？就是要使你的教导更有说服力。耶和华上帝和耶稣基督曾使用各种视觉形像来施教，值得我们学习。我们用视觉教材配合语言，就能让人同时运用视觉和听觉来吸收信息。这样做可以使听者更集中精神，对所学的东西印象更深刻。那么，你可以怎样善用视觉教材来向人传讲好消息呢？怎样才算是用得有效呢？

运用视觉形像的典范 耶和华曾经用叫人难忘的景物来阐明一些重要的事。一天晚上，他带亚伯拉罕到户外去，说：“请你举目望天，数算星辰，看你能不能数过来。……你的苗裔将来也是这样。”（创世记15:5）尽管当时这个应许在人看来不大可能实现，亚伯拉罕却深受感动，对耶和华坚信不疑。另一次，耶和华吩咐耶利米到陶匠的家去，看看陶匠怎样用泥土做器皿。耶利米确实上了难忘的一课，明白造物主对人操有什么权柄。（耶利米书18:1-6）又有一次，耶和华用一棵葫芦树来说明怜悯多么重要。这个教训对约拿来说多么难忘！（约拿书4:6-11）耶和华也曾吩咐一些先知用实物把预言的信息演示出来。（列王纪上11:29-32；耶利米书27:1-8；以西结书4:1-17）除此之外，圣幕和圣殿本身就是一些象征，能帮助我们了解天上的实体。（希伯来书9:9,23,24）上帝也经常通过异象来传达重要的信息。——以西结书1:4-28；8:2-18；使徒行传10:9-16；16:9,10；启示录1:1。

耶稣怎样帮助别人通过观察来学习呢？有一次，法利赛派的人和希律的党徒企图在耶稣的话里找把柄；于是耶稣叫人拿来一枚罗马银元，请人看看上面的凯撒像。然后耶稣说，凯撒之物要还给凯撒，上帝之物要还给上帝。（马太福音22:19-21）为了说明人应该用自己一切所有的来荣耀上帝，耶稣请人注意圣殿里一个穷寡妇的举动：寡妇奉献了自己仅有的两文小钱。（路加福音21:1-4）另一次，耶稣叫了一个小孩来，教导门徒要像小孩般谦卑自抑，没有野心。（马太福音18:2-6）此外，耶稣为了表明谦卑的意义，甚至亲自为门徒洗脚。——约翰福音13:14。

在聚会时使用视觉教材 聚会的时候，只要安排得当、使用得法，视觉教材能有效地发挥教导的作用。忠信睿智的奴隶为我们提供了形形色色的教材。

《守望台》研究班的研读文章通常附有插图，让主持的弟兄用来强调文章的要点。书籍研究班所研读的书刊也同样有不少插图。

此外，如果借助视觉教材能使一些公众演讲的内容更清楚易懂，讲者可以考虑使用。可是，一般来说，由于大部分听众手上有圣经，如果讲者集中讲解圣经，效果往往是最好的。如果讲者打算使用一幅图画或者内容摘要来强调要点，就得先确保坐在后面的听众能看得清楚。无论如何，在这些场合，视觉教材最好是有必要时才使用。

要记得，我们用视觉教材不是为了娱乐听众。只要使用得法，通过视觉传递的信息，能叫重要的概念显得更清晰。我们所用的视觉教材如果能使道理更清晰易明、论据更令人信服，就是奏效了。如果使用得当，听众不但能记得这些教材，而且会把重要的教训深印脑海，历久不忘。

在学习的过程中，听觉和视觉相辅相成，同样重要。既然耶和华和耶稣施教时也善用人的这些官能，我们教导别人的时候，也该效法他们。