2006年传道训练班课程表
指引
在2006年，各会众按照以下安排，举行传道训练班。
资料来源 《圣经新世界译本》［bi12］、《守望台》［《守》］、《传道训练班课本》［《课本》］、《圣经全部都是上帝所感示而有益的》［《感示》］，以及《根据圣经而推理》（2003年版）［《推理》］。
训练班要准时开始。首先唱诗、祷告，然后说一两句欢迎的话。接着举行以下环节。每个环节完毕，训练班监督会介绍下一个环节。
技巧选讲 5分钟。训练班监督、特别导师或其他胜任的长老，会根据《课本》讲述演讲的技巧（如果会众的长老数目有限，可以由胜任的助理仆人讲出）。
教导演讲（编号1） 10分钟。这个演讲该由胜任的长老或助理仆人负责。演讲的资料根据《守望台》、《传道训练班课本》或《圣经全部都是上帝所感示而有益的》。演讲全长10分钟，不用跟听众作口头温习。讲者不该仅是把资料复述一遍，而该集中讲述资料的实用价值，强调最能使会众得益的要点。讲者应该采用指定的主题，而且要注意时限，避免过时。如有需要，训练班监督或特别导师会私下给讲者一些建议。
经文选讲 10分钟。由胜任的长老或助理仆人讲出。头5分钟，讲者应该针对本地的需要选讲合适的经文，说明经文的实用价值。他可以评论该周阅读的任何经文。整个演讲不该只是摘要讲解经文。演讲的主要目标，是要帮助听众看出，资料为什么和怎样对他们深具价值。讲者必须注意时限，演讲的部分不该超过5分钟。他应该预留5分钟给听众发表评论。听众的评论应该简短（每人不超过30秒）。他们可以评论自己读经的心得，以及从中得到的裨益。这个环节结束后，训练班监督会请部分学生前往其他教室做课堂练习。
课堂练习（编号2） 不超过4分钟。由弟兄朗读指定的资料。学生只需把资料朗读出来，不用加插引言和结语，但朗读诗篇时，必须把题记一并读出。训练班监督会特别在以下几方面帮助学生进步：朗读时能表达文句的意思、读得流利、强调适当的字眼，以及留意语调的变化、适当的停顿和读得自然。
课堂练习（编号3） 5分钟。这个环节会委派给姊妹。模拟场合由训练班监督指定或由学生自行选择。（“模拟场合一览表”见《课本》82页。）学生应该以本地的真实传道情况为背景，按照指定的主题作模拟讨论。如果课程表上没有列出参考资料，学生就要自行从组织出版的书刊中，搜集合适的资料。附有参考资料的模拟讨论，应该委派给经验浅的学生负责。训练班监督会特别留意学生怎样编排讨论的内容，以及怎样帮助住户根据圣经而推理，明白讨论的要点。训练班监督会指派一名助手给她。
课堂练习（编号4） 5分钟。学生应该根据指定的主题编排讨论的内容。如果课程表上没有列出参考资料，学生就要自行从组织出版的书刊中，搜集合适的资料。如果学生是弟兄，他的演讲应该以王国聚会所的听众为对象。如果学生是姊妹，她就应该按照课堂练习编号3的形式做模拟讨论。请留意，凡有星号（*）的题目，应该总是委派给弟兄，以演讲形式讲出。没有星号的题目，只要训练班监督认为适当，也可以委派给弟兄。
时限 所有环节和导师的评语都不应过时。如果课堂练习的时限已到，应该有适当的信号发出，学生也应尽快结束练习。如果技巧选讲、教导演讲或经文选讲过了时，讲者应该在私下受到提醒。所有人都应该留意时限。训练班的所有环节，不包括唱诗和祷告，共长45分钟。
评语 1分钟。学生做完编号2,3或4的课堂练习后，训练班监督会用少于1分钟的时间提出评语。他应该指出学生在什么方面值得称赞。他的评语不该只是空泛地说学生“做得很好”，倒要具体地指出，学生所用的技巧为什么很有效。训练班监督可以视乎个别学生的需要，在聚会后或是别的时候私下指导学生，再给他一些有益的建议。
特别导师 除了训练班监督以外，如果还有胜任的长老，长老团可以请他做特别导师。如果会众有多位长老胜任这个职责，每一年可由不同的长老担任。特别导师的职责是，如果发表教导演讲和经文选讲的长老或助理仆人需要什么提醒，他会私下向他们提出，但他不必每次演讲后都这样做。
受训项目表 在《课本》内。
口头温习 30分钟。每两个月，训练班监督会主持口头温习。口头温习之前会照常有技巧选讲和经文选讲。口头温习的范围包括过去两个月和该周的课程内容。如果该周适逢举行分区大会，会众就该把口头温习（和该周其余环节）顺延到下周举行，而下周原定的节目就该提前一周在分区大会举行。如果适逢分区监督探访，会众就该依照课程表的指引来安排诗歌、技巧选讲和经文选讲。原定在下周（技巧选讲之后发表）的教导演讲应当抽调上来。下周的传道训练班，则依照课程表的指引先有技巧选讲和经文选讲，然后进行口头温习。
课程表
1月2日 阅读经文： 历代志下29-32章 唱诗91首
技巧选讲： 从传道训练班充分得益（《课本》5页1段－8页1段）
1： 要喜爱上帝的话语（《课本》9页1段－10页1段）
2： 历代志下30:1-12
3： 为什么真基督徒不说污言秽语？
4： 罪怎样影响我们与上帝的关系？（《推理》430页3段－431页3段）
1月9日 阅读经文： 历代志下33-36章 唱诗144首
技巧选讲： 朗读无误（《课本》83页1段－84页1段）
1： 历代志下——何以有益（《感示》84页34-36段）
2： 历代志下34:1-11
3： 从圣经的用法来看，“尼发希”和“普绪克”是什么意思？（《推理》152页2段－153页3段）
4： 谨守圣经的道德标准，决不以之为耻
技巧选讲： 怎样做到朗读无误（《课本》84页2段－85页3段）
1： 以斯拉记简介（《感示》85-86页1-7段）
2： 以斯拉记1:1-11
3： 良心无愧的益处
4： “尼发希”和“普绪克”也指动物（《推理》153页4段－155页1段）
技巧选讲： 咬字清楚（《课本》86页1-6段）
1： 以斯拉记——何以有益（《感示》87页14-18段）
2： 以斯拉记6:1-12
3： “尼发希”和“普绪克”是不死不灭的吗？（《推理》155页2-5段）
4： a上帝对婚姻有什么看法？
技巧选讲： 怎样做到咬字清楚（《课本》87页1段－88页3段）
1： 尼希米记简介（《感示》88页1-5段）
2： 尼希米记2:1-10
3： 哪一种安全最重要？
4： 圣灵是什么？（《推理》259页1-3段）
技巧选讲： 发音准确——语言的特性（《课本》89页1-4段）
1： 天天读经（《课本》10页2段－12页3段）
2： 尼希米记5:1-13
3： 人怎样才算是有圣灵？（《推理》260页2段－261页1段）
4： “要保护你的心”（箴4:23）
技巧选讲： 改善发音的良方（《课本》90页1段－91页）
1： 放弃战斗，学习和平（《守》04 1/1刊6页8段－7页5段）
2： 尼希米记10:28-37
3： 耶和华怎样表明他爱我们？
4： 人死的时候，有灵魂离开躯体吗？（《推理》156页1段－157页1段）
2月20日 阅读经文： 尼希米记12-13章 唱诗118首
技巧选讲： 说话流利（《课本》93页1段－94页3段）
1： 尼希米记——何以有益（《感示》90-91页16-19段）
2： 尼希米记13:1-14
3： 活人为什么无法跟死人沟通？（《推理》302页3段－303页2段）
4： b基督徒不宜玩暴力的电子游戏
技巧选讲： 说话流利——改善的方法（《课本》94页4段－96页2段，不包括95页附栏）
口头温习
技巧选讲： 克服口吃（《课本》95页附栏）
1： 以斯帖记简介及何以有益（《感示》91-94页1-6,16-18段）
2： 以斯帖记6:1-10
3： 温和的回答平息烈怒
4： 为什么真基督徒不可涉足通灵术？（《推理》303页3段－304页6段）
技巧选讲： 因标点符号、论点转变而停顿（《课本》97页1段－98页5段）
1： 约伯记简介（《感示》95-96页1-6段）
2： 约伯记2:1-13
3： 不要对邪灵的力量有好奇心（《推理》305页1段－306页1段）
4： 为什么基督徒会避免发怨言？
技巧选讲： 因强调、聆听而停顿（《课本》99页1段－100页4段）
1： 属灵的价值观卓越无比（《守》04 10/15刊4页2段－5页3段）
2： 约伯记7:1-21
3： 心地纯洁是什么意思？
4： 怎样才能摆脱通灵术的影响？（《推理》306页2-6段）
技巧选讲： 强调适当字眼（《课本》101页1段－102页3段）
1： “要留心怎样听”（《课本》13页1段－14页5段）
2： 约伯记12:1-25
3： 小心提防自行其是的精神（《推理》273页3段－274页2段）
4： 为什么传道工作能使我们喜乐？
技巧选讲： 强调适当字眼——改善的方法（《课本》102页4段－104页4段）
1： 怎样表达对上帝的爱（《守》04 3/1刊19-21页）
2： 约伯记16:1-22
3： 耶和华怎样吸引人崇拜他？
4： c骄傲和叛逆的精神造成什么祸害？（《推理》274页3段－275页1段）
技巧选讲： 强调重点语句（《课本》105页1段－106页2段）
1： 属灵的价值观使人终生受益（《守》04 10/15刊5页4段－7页2段）
2： 约伯记24:1-20
3： 耶和华赐给我们超凡的力量
4： d提防放纵私欲（《推理》275页2段）
技巧选讲： 说话音量适中（《课本》107页1段－109页1段）
1： 聆听聚会和大会的节目（《课本》15页1段－16页5段）
2： 约伯记29:1-25
3： 不要受物欲支配（《推理》275页3段－276页1段）
4： 为什么群众对耶稣的教导感到惊讶？
技巧选讲： 如何把音量提高（《课本》109页2段－110页3段）
口头温习
技巧选讲： 语调变化——调节音量大小（《课本》111页1段－112页2段）
1： 约伯记——何以有益（《感示》100页39-43段）
2： 约伯记38:1-24
3： 以赛亚书60:22在今天怎样应验？
4： e骂人打人都是顺应肉体的行为（《推理》276页2段）
技巧选讲： 语调变化——调节速度快慢（《课本》112页3-6段）
1： 诗篇简介——第一部分（《感示》101页1-5段）
2： 诗篇4:1－5:12
3： 仰赖上帝，不仰赖人（《推理》276页3-4段）
4： 坚守健全的话语
技巧选讲： 语调变化——调节音调抑扬（《课本》113页1段－114页3段）
1： 诗篇简介——第二部分（《感示》102页6-11段）
2： 诗篇14:1－16:6
3： 真基督徒怎样不属于世界？
4： 谁造成人间的苦难？（《推理》139页1-2段）
技巧选讲： 要语带感情（《课本》115页1段－116页4段）
1： 透彻地洞悉事理的人，必蒙恩待（《守》04 7/15刊27页4段－28页4段）
2： 诗篇22:1-22
3： 苦难的根源是什么？（《推理》139页3段－140页1段）
4： f什么是上帝提醒人的圣谕？为什么我们要听从这些圣谕？
技巧选讲： 热诚要配合资料（《课本》116页5段－117页4段）
1： 增强记忆力（《课本》17页1段－19页1段）
2： 诗篇30:1－31:8
3： 真理怎样使人自由？
4： 怎样做能避免许多苦难？（《推理》140页2-3段）
技巧选讲： 讲话亲切（《课本》118页1段－119页4段）
1： 祷告的力量（《守》04 8/15刊18页6段－19页10段）
2： 诗篇34:1-22
3： 上帝既然有爱心，为什么容许苦难存留这么久呢？（《推理》141页2段）
4： 我们要远避什么形式的偶像崇拜？
技巧选讲： 流露感情（《课本》119页5段－120页5段）
1： 圣灵使人记得学过的知识（《课本》19页2段－20页3段）
2： 诗篇40:1-17
3： 真科学跟圣经没有抵触
4： 上帝会消除他仆人所受的一切苦难（《推理》141页3段－142页3段）
技巧选讲： 手势和表情的重要（《课本》121页1-4段）
1： 基督何时来到？（《守》04 3/1刊16页附栏）
2： 诗篇46:1－47:9
3： 上帝何不干脆赦免亚当的罪？（《推理》142页4-5段）
4： 基督徒怎样软弱之余又大有力量？（林后12:10）
技巧选讲： 运用手势和表情（《课本》122页1段－123页3段）
口头温习
技巧选讲： 传道时善用目光接触（《课本》124页1段－125页4段）
1： 对我们而言，耶和华的谦卑意味着什么？（《守》04 11/1刊29-30页）
2： 诗篇60:1－61:8
3： 只要参与基督徒的活动，就无须遵守上帝的律法吗？
4： 身体和智力上的缺陷并不是上帝造成的（《推理》142页6段－143页1段）
技巧选讲： 演讲时善用目光接触（《课本》126页1段－127页2段）
1： 为什么要用心阅读和朗读？（《课本》21页1段－23页3段）
2： 诗篇71:1-18
3： 耶和华很有爱心，让儿童也能从基督牺牲生命献出的赎价得益（《推理》143页2段）
4： g为什么基督徒不可偏心？
技巧选讲： 在传道时谈吐自然（《课本》128页1段－129页1段）
1： 阅读的动机要正确（《课本》23页4段－26页4段）
2： 诗篇75:1－76:12
3： 寻求耶和华是什么意思？（番2:3）
4： 天灾并不是上帝降下来惩罚人的（《推理》143页3段－144页2段）
技巧选讲： 在讲台上谈吐自然（《课本》129页2段－130页1段）
1： “正直人的帐幕却必繁盛”（《守》04 11/15刊26页1段－28页1段）
2： 诗篇82:1－83:18
3： 人遭遇不幸，并不表示他失去上帝的喜悦（《推理》144页3-4段）
4： 不完美的人也真的能使上帝喜悦吗？
技巧选讲： 要朗读得自然（《课本》130页2-4段）
1： 知识轻易获得，智慧指引我们（《守》04 11/15刊28页2段－29页7段）
2： 诗篇89:1-21
3： 研读圣经是我们崇拜的一部分
4： 人兴旺富裕，并不表示他蒙上帝赐福（《推理》145页1-2段）
技巧选讲： 仪表整洁能为王国信息增光（《课本》131页1-3段）
1： 怎样研读（《课本》27页1段－31页2段）
2： 诗篇92:1－93:5
3： 人有说外语的异能，就显示他有圣灵吗？（《推理》283页1段－284页1段）
4： 保持道德高尚有多重要？
8月14日 阅读经文： 诗篇102-105篇 唱诗1首
技巧选讲： 谦逊和思想健全的人有怎样的衣着仪表（《课本》131页4段－132页3段）
1： “耶和华啊，你所造的多么丰富！”（《守》04 11/15刊8-9页）
2： 诗篇104:1-24
3： 为什么要不断守望？
4： 为什么说，今天某些教会人士具有说外语的异能，这跟1世纪基督徒的情况不同？（《推理》284页2-5段）
8月21日 阅读经文： 诗篇106-109篇 唱诗201首
技巧选讲： 注意服装整齐（《课本》132页4段－133页1段）
1： 年轻人，不要盲从附和（《守》04 10/15刊22页3段－24页4段）
2： 诗篇107:20-43
3： 人说自己有圣灵，圣经能帮助我们验证这个说法是否属实（《推理》285页1-4段）
4： 我们可以怎样效法上帝？
8月28日 阅读经文： 诗篇110-118篇 唱诗125首
技巧选讲： 良好的个人仪表不会绊倒别人（《课本》133页2-4段）
口头温习
技巧选讲： 姿势端正和装备整洁（《课本》134页1-5段）
1： 研读益处多（《课本》31页3段－32页3段）
2： 诗篇119:25-48
3： 为什么要尊重政府官员？
4： 说外语的异能不是今日真基督徒的标志（《推理》285页5段－286页1段）
9月11日 阅读经文： 诗篇120-134篇 唱诗65首
技巧选讲： 消除讲话的忧虑（《课本》135页1段－137页3段）
1： 如何搜集参考资料（《课本》33页1段－35页2段）
3： 说外语的恩赐延续了多久？（《推理》286页2-3段）
4： 什么是夸张法？耶稣怎样运用夸张法？
9月18日 阅读经文： 诗篇135-141篇 唱诗97首
技巧选讲： 怎样做到镇定自若（《课本》137页4段－138页6段）
1： 诗篇何以有益——第一部分（《感示》104-105页23-27段）
2： 诗篇136:1-26
3： 为什么说，耶稣受难纪念聚会是一桌共享交谊的宴席？
4： h三位一体教义不是源于圣经（《推理》212页1段－218页3段）
9月25日 阅读经文： 诗篇142-150篇 唱诗5首
技巧选讲： 为什么使用扩音设备？（《课本》139页1段－140页1段）
1： 诗篇何以有益——第二部分（《感示》105-106页28-32段）
3： i假如有人问：“你相信三位一体吗？”（《推理》233页3段－235页1段）
4： 想要待人体贴，就该怎样做？
技巧选讲： 正确使用麦克风（《课本》140页2段－142页2段）
1： 箴言简介——第一部分（《感示》106-107页1-5段）
2： 箴言5:1-23
3： 为什么世上有这么多罪恶？（《推理》431页5段－432页3段）
技巧选讲： 引用圣经回答问题（《课本》143页1-3段）
1： 箴言简介——第二部分（《感示》107-108页6-11段）
2： 箴言7:1-27
3： 保持基督徒的中立，促进弟兄团体的团结
4： 为什么上帝容忍罪恶存在？（《推理》432页4段－434页1段）
技巧选讲： 引用圣经——改善的方法（《课本》144页1-4段）
1： 使用其他工具书（《课本》35页3段－38页4段）
2： 箴言14:1-21
3： 上帝容忍罪恶存留，对我们有什么好处？（《推理》434页2-3段）
4： 怎样做就能在聚会里专心聆听？
技巧选讲： 让听者直接看经文（《课本》145-146页）
1： 箴言何以有益——第一部分（《感示》109-110页19-28段）
2： 箴言17:1-20
3： 基督徒该怎样看待长者？
4： k圣经主张人该怎样看待女性？（《推理》80页1-2段）
技巧选讲： 为什么要适当地介绍经文？（《课本》147页1段－148页2段）
口头温习
技巧选讲： 用适当的话来介绍经文（《课本》148页3段－149页3段）
1： 箴言何以有益——第二部分（《感示》110-111页29-38段）
2： 箴言28:1-18
3： 上帝授予男人领导权，是贬低女人吗？（《推理》80页3段－81页2段）
4： 我们向人传道时，为什么不该以貌取人？
技巧选讲： 通过流露感情来强调（《课本》150页1-2段）
1： 传道书简介（《感示》112-113页1-8段）
2： 传道书5:1-15
3： 圣经的真理怎样隐藏起来，不让有智慧、有知识的人知道？（太11:25）
4： 女人应当在会众里担任职务吗？（《推理》81页3段－82页1段）
技巧选讲： 强调关键的字眼（《课本》150页3段－151页2段）
1： 传道书——何以有益（《感示》114页15-19段）
2： 传道书9:1-12
3： 为什么基督徒妇女在某些场合要蒙头？（《推理》82页2段－83页1段）
4： 嫉妒别人有什么不妥？
技巧选讲： 强调的方法（《课本》151页3段－152页5段）
1： 雅歌简介及何以有益（《感示》115-117页1-4,16-18段）
2： 雅歌7:1－8:4
3： 为什么基督徒要仪容整洁、衣着端庄？
4： 妇女可以使用化装品或佩戴珠宝吗？（《推理》83页2段－84页2段）
技巧选讲： 讲解经文正确无误（《课本》153页1段－154页3段）
1： 以赛亚书简介（《感示》118-119页1-8段）
2： 以赛亚书3:1-15
3： 世界会被烈火毁灭吗？（《推理》270页2段－271页1段）
技巧选讲： 进一步说明经文的意义（《课本》154页4段－155页4段）
1： 拟定大纲（《课本》39-42页）
2： 以赛亚书10:1-14
3： 宽恕别人有多重要？
4： 统治世界的究竟是上帝还是撒但？（《推理》271页2段－272页1段）
12月18日 阅读经文： 以赛亚书11-16章 唱诗47首
技巧选讲： 根据圣经而推理（《课本》155页5段－156页4段）
1： 年轻人，要让父母帮助你保卫内心（《守》04 10/15刊20页1段－22页2段）
2： 以赛亚书11:1-12
3： 真基督徒对世俗和属于世界的人有什么看法？（《推理》272页2段－273页1段）
4： 真基督徒不会参与哈米吉多顿大战
12月25日 阅读经文： 以赛亚书17-23章 唱诗53首
技巧选讲： 说明实用价值（《课本》157页1段－158页1段）
口头温习
［脚注］
a 只会委派给弟兄。
b 只会委派给弟兄。
c 只会委派给弟兄。
d 只会委派给弟兄。
e 只会委派给弟兄。
f 只会委派给弟兄。
g 只会委派给弟兄。
h 从指定的资料选取一些本地最适用的要点。
i 从指定的资料选取一些本地最适用的要点。
j 只会委派给弟兄。
k 只会委派给弟兄。
l 只会委派给弟兄。