1985年神治傳道訓練班秩序表
訓示
在1985年各小組應當按照以下的安排舉行神治傳道訓練班。
課本：聖經、《聖經討論話題》［td］、《守望台》［w］以及《聖經都是上帝所感示而有益的》［si］、《神治傳道訓練班指南》［sg］和《你能夠永遠生活在地上的樂園裡》［pe］會是演講資料的來源。
訓練班會以唱詩、禱告及致歡迎詞為開始，然後按照以下的秩序舉行：
第一個演講：15分鐘。這個演講應由長老或具備資格的助理僕人講出。演講若根據《神治傳道訓練班指南》一書，則應作一個10分鐘的訓示演講，然後以5分鐘作口頭翻溫。既然每週只討論一課的部分資料，擔任演講的弟兄應當留意只論及指派給他的資料。演講的目標不應僅是將資料講出而是將注意集中於資料切合實際的價值之上。我們鼓勵所有人均小心作預先準備以求從資料獲得最大裨益。
演講若以《聖經都是上帝所感示而有益的》一書或討論聖經中各書的《守望台》文章為根據，則這個節目應當是個15分鐘的訓示演講，其後並沒有口頭翻溫。演講的目標並非僅是將資料摘要講出而是將注意集中於資料切合實際的價值之上，並且強調對小組最有幫助的要點。
奉派擔任這個演講的人應當小心避免超過時限。若有必要，指導員可向擔任第一個演講的弟兄提出私人的勸告。
所讀經文的要點：6分鐘。節目應當由訓練班監督或他所指派的長老或助理僕人擔任。不應僅是將所讀的資料作一撮要。在簡述各章的大意之後，要幫助聽眾體會資料為何及如何對我們深具價值。然後學生會分別前往各課室作演講。
第二個演講：5分鐘。由弟兄誦讀指派的經文，在聚會所及其他課室中舉行的演講皆然。由於指派的經文較短，學生應當有時間在引言和結論中，或甚至在演講中途，提出簡短的解釋。解釋的資料可以包括歷史背景、經文所含的預言性或在教義方面的意義，以及如何將原則加以應用。學生應實際將所有指派的經文讀出。演講也可由一個男孩將經文對一位有資格而較年長的弟兄讀出，然後後者可用問題使男孩對資料的價值作出評論。
第三個演講：5分鐘。這個演講會盡可能派給姊妹擔任，包括較年輕的人。學生作演講時可以站立或坐下。訓練班監督會指派一位助手，但學生也可以安排額外的助手。場合可以包括在家裡、在組外傳道方面、在小組或其他地方發生的情形。作演講的姊妹可以開始談話以確定場合或由助手如此行。最先受到考慮的應當是資料的內容而非演講的場合。學生應使用秩序表所列出的主題。
第四個演講：5分鐘。最好由有經驗的弟兄擔任，應當是對全體聽眾而作的演講。講者準備演講時通常最好以王國聚會所的聽眾為對象，以求對實際聽到演講的人真正有所造益。可是，資料若特別適合另一種切合實際的場合，則講者可以決定選用這個場合，並按之發展他的演講。學生應運用秩序表所列出的主題。
演講若派給姊妹擔任，資料可按照第三個演講的方式講出。
勸告與評論：訓練班監督會在每個學生演講之後提出具體的勸告，不一定要按照演講評論表所列出的逐步評論次序，反之他應當將注意集中於學生需要改善的範圍內。學生演講所得的評估若僅是「良」而沒有其他演講品質註明為「改」或「力」，指導員便應當將學生下一次演講所要留意的品質標明，在平時有「良」、「改」、「力」等字出現的方格內劃一個圓圈。他會在當晚通知學生，並在學生的下一份神治傳道訓練班委派通知單上註明。擔任演講的人最好坐在講堂靠前的部分，這樣行可以節省時間，而且使訓練班監督能夠直接對每個學生提出勸告。時間若容許，指導員可提及學生所沒有論及的若干有益和切合實際的論點。訓練班監督應留意他在每個學生演講之後所作的勸告和評論不應超過兩分鐘。
預備演講：擔任第一第二個演講的弟兄應當揀選一個容許他盡量利用資料的主題。擔任第三第四個演講的學生則應當運用秩序表所列出的主題。學生最好將《指南》中論及他所要改善的下一個演講品質的資料閱讀一次。
時間：演講不應當超過時限，訓練班監督所提出的勸告和評論亦然。第二至第四個演講時間滿了便應當機巧地加以停止。被派負責發出「過時信號」的人應當在演講超過時限時立即發出「過時信號」。擔任第一個演講的弟兄若超過時限，則應私下予以勸告。所有講者均應小心留意演講的時間。整個節目的時間，不包括唱詩和禱告在內，應當是45分鐘。
筆試：每隔相當時候會有筆試舉行。在準備時可溫習指派的資料，並讀完各章經文。訓練班監督應已留意提出一些應受強調，但講者卻未有論及的要點。在舉行25分鐘的筆試時只許翻閱聖經。剩下的時間會用來討論筆試的問題和答案。每個學生會改自己的試卷。訓練班監督會讀出所有答案，並特別注意比較難的問題，幫助所有人清楚明白答案。若因某些緣故，當地的情形使其成為必要，筆試可以改在秩序表所指定的時間的下一週舉行。
人數多與人數少的小組：有75個或更多學生參加訓練班的小組可將學生分組，讓其他各組的學生在其他指導員面前講出演講。當然，未獻身的人只要在生活上符合基督教的原則，便可以報名參加訓練班而獲得委派。
缺席：整個小組都應對訓練班表現體會，盡可能每週出席，為指派的演講作良好準備及參加評論。我們希望所有學生都對獲得委派懷有認真的看法。被派擔任演講的學生若因事缺席，可由一個自告奮勇的人臨時將資料講出，盡自己能力解釋資料的意義，或由訓練班監督將資料提出與聽眾討論。
秩序表
1月6日 閱讀經文： 撒母耳記上1至3章
唱詩第119首
1．撒母耳記上/下（si 53頁1段至63頁31段）
3．pe第1章1-9段「何以永遠活下去絕非僅是夢想」
4．td 1B「唯獨誰應當受人崇拜？但誰可以受到尊敬？」
1月13日 閱讀經文： 撒母耳記上4至7章
唱詩第1首
3．pe第1章10-19段「來自上帝的偉大幸福——已經近了！」
4．td 2A「罪惡會怎樣終止？」
1月20日 閱讀經文： 撒母耳記上8至11章
唱詩第59首
3．pe第2章1-12段「誰是世界的統治者？」
4．td 2C「為什麼哈米吉多頓會是上帝愛心的表現？」
1月27日 閱讀經文： 撒母耳記上12至14章
唱詩第9首
3．pe第2章13-25段「魔鬼正做著什麼？」
4．td 3A「所有基督徒會必須符合浸禮方面的什麼條件？」
2月3日 閱讀經文： 撒母耳記上15至17章
唱詩第22首
3．pe第3章1-10段「不好的宗教」
4．td 3B「浸禮洗去人的罪嗎？」
2月10日 閱讀經文： 撒母耳記上18至20章
唱詩第100首
3．pe第3章11-22段「什麼使宗教蒙上帝悅納？」
4．td 4A「聖經是上帝感示的嗎？」
2月17日 閱讀經文： 撒母耳記上21至24章
唱詩第21首
3．pe第4章1-17段「上帝——他是誰？」
4．td 5B「將挽救生命置於上帝的律法之先合乎聖經嗎？」
2月24日 筆試。撒母耳記上1至24章
唱詩第88首
3月3日 閱讀經文： 撒母耳記上25至27章
唱詩第8首
3．pe第4章18-31段「上帝的名字和旨意」
4．td 7D「彼得是『磐石』嗎？」
3月10日 閱讀經文： 撒母耳記上28至31章
唱詩第20首
3．pe第5章1-20段「聖經是怎樣來的？」
4．td 9A「創造與證實的科學抑或與進化論一致？」
3月17日 閱讀經文： 撒母耳記下1至4章
唱詩第104首
1．撒母耳記上/下（w85 1/1）
3．pe第5章21-28段「我們何以知道聖經是真實的」
4．td 9B「創造日的長度是24小時嗎？」
3月24日 閱讀經文： 撒母耳記下5至8章
唱詩第46首
3．pe第6章1-19段「耶穌在地上所成就的事」
4．td 10B「基督徒應當崇拜十字架嗎？」
3月31日 閱讀經文： 撒母耳記下9至12章
唱詩第98首
3．pe第6章20-28段「耶穌施行的奇跡——對我們具有什麼意義」
4．td 11B「死者的情形如何？」
4月7日 閱讀經文： 撒母耳記下13至15章
唱詩第32首
3．pe第7章1-18段「我們何以活在世上」
4．td 11C「活人能與死者交談嗎？」
4月14日 閱讀經文： 撒母耳記下16至18章
唱詩第28首
3．pe第8章1-14段「人死時有什麼遭遇？」
4．td 14A「魔鬼實際是個生物嗎？」
4月21日 閱讀經文： 撒母耳記下19至21章
唱詩第29首
3．pe第9章1-22段「陰間是個怎樣的地方？」
4．td 14D「鬼靈是從那裡來的？」
4月28日 筆試。撒母耳記上25－31章至撒母耳記下1－21章
唱詩第63首
5月5日 閱讀經文： 撒母耳記下22至24章
唱詩第111首
3．pe第10章1-12段「邪靈是誰？」
4．td 17C「地球永遠會有人居住嗎？」
唱詩第33首
1．列王紀上/下（si 64頁1段至74頁36段）
3．pe第10章13-19段「要認清事實，抗拒邪靈」
4．td 22C「今日的信仰治療是上帝所嘉許的嗎？」
5月19日 閱讀經文： 列王紀上3至6章
唱詩第23首
3．pe第11章1-14段「上帝為什麼容許罪惡存在？」
4．td 22D「說方言達成什麼目的？」
唱詩第103首
3．pe第12章1-17段「一個重大爭論將你牽涉在內」
4．td 23B「地上會有多少人到天上去？」
6月2日 閱讀經文： 列王紀上9至11章
唱詩第107首
3．pe第13章1-9段「上帝的政府的重要性」
4．td 24B「死去的惡人在一個受苦的地方嗎？」
6月9日 閱讀經文： 列王紀上12至14章
唱詩第86首
3．pe第13章10-18段「安排上帝的政府」
4．td 24E「關於財主和拉撒路的記載是事實嗎？」
6月16日 閱讀經文： 列王紀上15至17章
唱詩第12首
3．pe第14章1-20段「誰會到天上去？為什麼？」
4．td 26B「為什麼基督徒不應當崇拜偶像？」
6月23日 閱讀經文： 列王紀上18至20章
唱詩第42首
3．pe第15章1-19段「作上帝的政府的臣民必須符合什麼條件？」
4．td 26C「對耶和華的崇拜可以是『相對的』嗎？」
6月30日 筆試。撒母耳記下22－24章至列王紀上1－20章
唱詩第31首
唱詩第4首
3．pe第16章1-13段「王國統治的開始由什麼事標明出來？」
4．td 27A「基督徒可以參加宗教聯合運動嗎？」
7月14日 閱讀經文： 列王紀下1至3章
唱詩第84首
1．列王紀上/下（w85 5/1）
3．pe第16章14-22段「辨明王國開始統治的時間」
4．td 27B「『所有宗教都有好處』這句話真確嗎？」
7月21日 閱讀經文： 列王紀下4至6章
唱詩第91首
3．pe第17章1-17段「基督復臨——怎樣看見？」
4．td 29F「所有宗教人士都事奉同一的神嗎？」
7月28日 閱讀經文： 列王紀下7至9章
唱詩第78首
3．pe第18章1-8段「我們何以知道『世界末日』近了」
4．td 31E「僅是相信耶穌便足以贏得永生嗎？」
8月4日 閱讀經文： 列王紀下10至12章
唱詩第93首
3．pe第19章1-21段「地上樂園會是怎樣的」
4．td 33E「上帝的王國是個實在的政府嗎？」
8月11日 閱讀經文： 列王紀下13至15章
唱詩第53首
3．pe第20章1-9段「我們何以知道死者可以復活」
4．td 34A「『世界末日』是什麼意思？」
8月18日 閱讀經文： 列王紀下16至18章
唱詩第117首
3．pe第20章10-18段「誰會在地上復活？」
4．td 38D「父母對兒女負有什麼責任？」
8月25日 筆試。列王紀上21－22章至列王紀下1－18章
唱詩第109首
9月1日 閱讀經文： 列王紀下19至22章
唱詩第101首
3．pe第20章19-27段「復活的奇跡——在何時及何處施行？」
4．td 38E「獨身的基督徒應當向何處覓偶？」
9月8日 閱讀經文： 列王紀下23至25章
唱詩第19首
3．pe第21章1-23段「審判日及其後」
4．td 38F「上帝贊成多妻嗎？」
9月15日 閱讀經文： 歷代志上1至3章
唱詩第67首
1．歷代志上/下（si 75頁1段至84頁36段）
3．pe第22章1-20段「怎樣辨明純真的宗教」
4．td 39A「將馬利亞稱為『天主之母』是對的嗎？」
9月22日 閱讀經文： 歷代志上4至6章
唱詩第61首
3．pe第23章1-14段「上帝的顯形組織——以往和現今」
4．td 39C「馬利亞一生是處女嗎？」
9月29日 閱讀經文： 歷代志上7至10章
唱詩第49首
3．pe第23章15-32段「上帝的組織正做著什麼？」
4．td 40A「所有基督徒都應出席什麼紀念儀式？」
10月6日 閱讀經文： 歷代志上11至14章
唱詩第94首
3．pe第24章1-14段「我們仍在十誡之下嗎？」
4．td 40B「基督徒應當參加彌撒嗎？」
10月13日 閱讀經文： 歷代志上15至18章
唱詩第65首
3．pe第25章1-11段「撒但的世界是什麼？」
4．td 42A「基督徒何以預料會受人反對？」
10月20日 閱讀經文： 歷代志上19至22章
唱詩第112首
3．pe第25章12-23段「怎樣避免屬於撒但的世界」
4．td 42C「妻子應將丈夫置於上帝之先嗎？」
10月27日 筆試。列王紀下19－25章至歷代志上1－22章
唱詩第92首
11月3日 閱讀經文： 歷代志上23至26章
唱詩第118首
3．pe第26章1-8段「為了做對的事而竭力奮鬥」
4．td 43A「上帝垂聽什麼禱告？」
11月10日 閱讀經文： 歷代志上27至29章
唱詩第52首
3．pe第26章9-19段「得勝所需的幫助」
4．td 43C「上帝不會垂聽什麼禱告？」
11月17日 閱讀經文： 歷代志下1至5章
唱詩第77首
1．歷代志上/下（w85 9/1）
3．pe第27章1-16段「怎樣藉禱告獲得幫助」
4．td 44A「人的命運是預先注定的嗎？」
11月24日 閱讀經文： 歷代志下6至8章
唱詩第108首
3．pe第28章1-9段「需要憑著愛心和睦共處」
4．td 46A「基督為多少人死亡？」
12月1日 閱讀經文： 歷代志下9至12章
唱詩第15首
3．pe第28章10-19段「憑著愛心解決爭端」
4．td 46B「基督付出什麼相稱的代價？」
12月8日 閱讀經文： 歷代志下13至17章
唱詩第115首
3．pe第29章1-23段「怎樣使家庭生活美滿成功」
4．td 47A「有多少個純真的宗教？」
12月15日 閱讀經文： 歷代志下18至21章
唱詩第45首
1．參考聖經（w85 11/1）
3．pe第29章24-33段「成功地處理家庭難題」
4．td 47E「在什麼時候改變宗教是明智之舉？」
12月22日 閱讀經文： 歷代志下22至25章
唱詩第76首
1．參考聖經（w85 11/15）
3．pe第30章1-15段「你必須怎樣行才能永遠活下去」
4．td 47G「上帝認為『所有宗教都有好處』嗎？」
12月29日 筆試。歷代志上23－29章至歷代志下1－25章。
唱詩第62首