幫助聖經學生為研讀作準備

¹ 聖經學生為每週的研讀作準備，表明他們對研讀真正感興趣。這類學生通常比沒有作準備的學生在靈性上進步較快。有時學生沒有作準備，因為他根本不知道怎樣著手。傳道員也許需要教學生怎樣作準備才行。我們可以怎樣做？

² 從最初開始，要用點時間肯定學生明白，作準備牽涉到個人研讀。很多人雖然識字，卻從未有人教過他們怎樣研讀。《神治傳道訓練班指南》第33-43頁提供了很多有益的建議，必要時，你可以用來指導學生。

³ 向學生指出研讀的價值：你不妨向學生展示自己的課本，讓他看到你注明或劃下的字眼和片語。要讓學生看出，瞥一瞥劃下的部分能夠起提醒作用，促使人用自己的話把思想表達出來。這樣，學生答問題的時候就不致受到引誘要把整部分的資料讀出來。這段時期的適當訓練，能夠幫助學生日後在聚會裡發表有意義的評論。學生的評論反映出他對所讀資料的體會，也顯示出他對資料的了解有多深。

⁴ 教學生運用聖經：學生要學會怎樣找到研讀資料所提及的經文。學生如果能夠有效地找到經文，就會更清楚體會到自己的確是個研究聖經的人。起初，學生也許要運用聖經的目錄去找出各書的位置，但我們應該鼓勵學生熟悉聖經66本小書的先後次序。學生查閱和讀出一節經文的時候，要幫助他辨識經文裡與段落所論及的要點有關的部分，以免讓經文中與研讀資料無關的部分分散了注意。

⁵ 隨著學生日漸進步，要鼓勵他把聖經從頭到尾讀一次。要強調整本聖經都是上帝所感示的話語，真正的基督徒必須在靈性上獲得聖經的滋養。——太4:4；提後3:16,17。

⁶ 如果我們教導學生怎樣為研讀作準備，就能裝備他們成為勝任的聖經學生而在真理的道路上繼續進步。這樣，甚至在你與學生的聖經研讀終止之後，學生也能夠繼續進步。