從1996年神治傳道訓練班得益——第三部分
1 使徒保羅希望弟兄們為他祈求，使他能夠得著口才，放膽講論好消息。（弗6:18-20）我們也渴望養成這樣的能力。我們很賞識神治傳道訓練班所提供的幫助，使我們養成口才和膽量。所有經常參加聚會的人，只要具備資格，就可以報名參加訓練班。
2 訓練班的指導員會針對我們個別的需要提出勸告，使我們的說話能力和教導技巧得以改善。（箴9:9）此外，留心聆聽指導員給其他學生的勸告，同時把勸告應用在自己身上，也對我們大有裨益。準備委派的時候，要把指派的資料仔細研究過，好確保我們的解釋正確無誤。演講的要點和我們打算運用的經文應該配合主題的發展。如果委派需要一位助手，要在演講之前預先跟對方作充分練習。隨著我們繼續進步，要嘗試運用大綱作即席演講而不是把講稿讀出來。
3 每個有委派的學生都應該在當晚早點到達聚會所，把演講評論表交給訓練班監督，同時坐在較近講台的前排座位上。姊妹應預先告訴訓練班監督她打算採用什麼場合，以及講的時候她和助手會站著還是坐著。如果我們在這幾方面留意合作，訓練班的節目就能夠順利進行，照料講台的弟兄也可以預先打點一切。
4 預備第二個演講：經文誦讀的一個目的是要提高學生的閱讀能力。我們可以怎樣達到這個目標呢？最好的方法是，把資料朗聲誦讀出來，而且反覆練習。此外，每遇到不曉讀的字詞，要查查字典，找出字詞的意思和正確讀音。學生可能也需要學會字典裡的音標是什麼意思。
5 父母可以幫助年幼的孩子準備經文誦讀的委派。不妨在孩子練習時在旁聆聽，並提出實用的建議幫助他們進步。學生有足夠時間作一個簡短的引言和合適的結論，並且把要點在結論中加以應用。通過這樣的準備，學生能夠漸漸養成即席演講的能力。
6 詩篇執筆者熱切地懇求耶和華說：「［耶和華］啊，求你使我嘴唇張開，我的口便傳揚讚美你的話！」（詩51:15）這也是我們的願望。願我們在神治傳道訓練班的參與能夠幫助我們達成這個願望。