2003年傳道訓練班課程表
指引
在2003年，各會眾按照以下安排，舉行傳道訓練班。
資料來源： 《聖經新世界譯本》[bi12]、《守望台》［《守》］、《傳道訓練班課本》［《課本》］、《『聖經全部都是上帝所感示而有益的』》（1991年版）［《感示》］，以及《根據聖經而推理》［《推理》］。
訓練班要準時開始。首先唱詩、禱告，然後說一兩句歡迎的話。接著舉行以下環節：
技巧選講： 5分鐘。訓練班監督、特別導師或其他勝任的長老，會根據《課本》講述演講的技巧（如果會眾的長老數目有限，可以由勝任的助理僕人講出）。除非另外注明，演講內容包括頁內的附欄。技巧選講不用提及課末的作業，因為這是學生的課餘練習，導師會私下向學生提出指導。
教導演講（編號1）： 10分鐘。這個演講該由長老或助理僕人負責。演講的資料根據《守望台》、《傳道訓練班課本》或《『聖經全部都是上帝所感示而有益的』》。演講全長10分鐘，不用跟聽眾作口頭溫習。教導演講的主要目標，並不是講出所有資料，而是突出資料當中最能使會眾得益的要點，指出資料的實用價值。講者應該採用指定的主題，而且注意時限，避免過時。如有需要，訓練班監督或特別導師會給講者一些建議。
經文選講： 10分鐘。由勝任的長老或助理僕人講出。頭6分鐘，講者應該針對本地的需要選講合適的經文，說明經文的實用價值。由於編號2的課堂練習不會評論經文，所以講者可以評論該週閱讀的任何一節經文。講者不該把閱讀經文做個摘要就算。演講的主要目標是要幫助聽眾看出，資料為什麼和怎樣對他們深具價值。餘下4分鐘，請聽眾簡短評論（每人不超過30秒）以下兩條問題：（1）你從本週閱讀的經文當中，學到哪些對於傳道或日常生活有用的要點呢？（2）什麼經文使你的信心更堅定，或使你更愛戴耶和華呢？這個環節結束後，訓練班監督會請部分學生前往其他教室做課堂練習。
課堂練習（編號2）： 4分鐘。由弟兄朗讀指定的資料。朗讀的資料主要來自聖經，有時會是《守望台》文章的段落。學生只需把資料朗讀出來，不用加插引言和結語。每週的朗讀材料雖然長短不一，但應該能在4分鐘內讀完。訓練班監督應該先看過朗讀的材料，然後按照學生的年齡和能力，把適當的朗讀材料委派給學生朗讀。他會特別在以下幾方面幫助學生進步：朗讀時能表達文句的意思、讀得流利、強調適當的字眼，以及留意語調的變化、適當的停頓和讀得自然。
課堂練習（編號3）： 5分鐘。這個環節會委派給姊妹。模擬場合由學生自行選擇或由訓練班監督指定。（「模擬場合一覽表」見《課本》82頁。）學生應該以本地的真實傳道情況為背景，按照指定的主題作模擬討論。如果課程表上沒有列出參考資料，學生就要自行從忠信睿智奴隸的出版物當中，搜集合適的資料。沒有參考資料的模擬討論，不該委派給經驗尚淺的學生負責。訓練班監督會特別留意學生怎樣編排討論的內容，以及怎樣幫助住戶根據聖經而推理，明白討論的要點。負責模擬討論的學生應該識字。訓練班監督會指派一名助手給她。
課堂練習（編號4）： 5分鐘。學生應該採用指定的主題。如果課程表上沒有列出參考資料，學生就要自行從忠信睿智奴隸的出版物當中，搜集合適的資料。如果學生是弟兄，他的演講應該以王國聚會所的聽眾為對象。如果學生是姊妹，她就應該按照課堂練習編號3所說的形式做模擬討論。請注意，有星號（*）的主題只會委派給弟兄，形式是演講。
時限： 所有環節和導師的評語都不應過時。如果課堂練習的時限已到，應該有適當的信號發出，讓學生盡快結束練習。如果技巧選講、教導演講或經文選講過了時，負責演講的弟兄會在私下受到提醒。所有人都應該留意時限。訓練班的所有環節，連同唱詩和禱告，共長45分鐘。
評語： 1分鐘。每個課堂練習後，訓練班監督會用少於1分鐘的時間提出評語。他應該指出學生在什麼方面值得稱讚。他的評語不該只是空泛地說學生「做得很好」，倒要具體地指出，學生所用的技巧為什麼很有效。訓練班監督可以視乎學生的需要，在聚會後或是別的時候私下指導學生，給他有益的建議。
特別導師： 如果在訓練班監督外還有勝任的長老，長老團可以請他做特別導師。特別導師的職責是，如果負責教導演講和經文選講的長老或助理僕人需要什麼提醒，他會私下向他們提出，但他不必每次演講後都這樣做。這個安排會在2003年起實施，一年後可能改變。
受訓項目表： 在課本內。
口頭溫習： 30分鐘。每兩個月，訓練班監督會主持口頭溫習。口頭溫習之前如常有技巧選講和經文選講。口頭溫習的範圍包括過去兩個月和該週的課程內容。
課程表
技巧選講： 歡迎你參加傳道訓練班（《課本》5頁1段－8頁1段）
1．要喜愛上帝的話語（《課本》9頁1段－10頁1段）
3．「末期」的徵象對真基督徒有什麼影響？（《推理》238頁1-2段）
4．耶穌現時在天上做什麼？
技巧選講： 天天讀經（《課本》10頁2段－12頁3段）
1．要以這個「方式」跑（《守》01 1/1刊28-31頁）
3．為什麼我們要向別人傳道？
4．為什麼耶和華見證人說，1914年是「末期」的開始？（《推理》239頁1段－240頁1段）
1月20日 閱讀經文： 馬太福音12-15章 唱詩133首
技巧選講： 朗讀無誤（《課本》83頁1段－84頁1段）
1．你能夠克服灰心！（《守》01 2/1刊20-23頁）
3．現行制度被毀滅後，地上會有人生還嗎？（《推理》240頁2-5段）
4．上帝的品格有沒有改變過？
1月27日 閱讀經文： 馬太福音16-21章 唱詩129首
技巧選講： 怎樣朗讀無誤（《課本》84頁2段－85頁3段）
1．時間的特性（《感示》278-279頁1-6段）
3．什麼宗教能使人人信念一致？
4．上帝為什麼要等這麼久才消滅惡人？（《推理》240頁6段－241頁2段）
2月3日 閱讀經文： 馬太福音22-25章 唱詩139首
技巧選講： 咬字清楚（《課本》86頁1-6段）
1．「要留心怎樣聽」（《課本》13頁1段－14頁5段）
3．我們怎麼知道現今就是末期？（《推理》241頁4段－242頁1段）
4．誰才是「忠信睿智的奴隸」？
2月10日 閱讀經文： 馬太福音26-28章 唱詩27首
技巧選講： 咬字清楚的要訣（《課本》87頁1段－88頁3段）
1．怎樣才能尋得真正的快樂（《守》01 3/1刊4-7頁）
3．為什麼我決不濫用藥物？
4．人生有什麼目的？（《推理》243頁3段－244頁4段）
技巧選講： 發音準確——考慮語言的特性（《課本》89頁1-4段）
1．聖經所用的時間標識（《感示》279-280頁7-13段）
3．人被造成生命短促嗎？（《推理》245頁1-3段）
4．賭博有什麼不對？
技巧選講： 改善發音的良方（《課本》90頁1段－91頁2段）
口頭溫習
技巧選講： 說話流利（《課本》93頁1段－94頁3段）
1．聆聽演講、問答討論和大會節目（《課本》15頁1段－16頁5段）
3．我們可以怎樣得著上帝所賜的力量？
4．我們得享永生全賴什麼？（《推理》246頁5-7段）
3月10日 閱讀經文： 馬可福音13-16章 唱詩187首
技巧選講： 怎樣使說話流利（《課本》94頁4段－96頁2段，不包括95頁附欄）
1．屬靈的樂園是什麼？（《守》01 3/1刊8-11頁）
3．永生的希望怎樣才能實現？（《推理》246頁8段－247頁1段）
4．上帝會不會支持世人的戰爭？
技巧選講： 克服口吃（《課本》95頁附欄）
1．「人找著智慧……就有福了」（《守》01 3/15刊25-28頁）
3．崇拜耶穌是恰當的嗎？
4．a按照法律規定正式結婚重要嗎？（《推理》248頁2段－249頁1段）
技巧選講： 因標點符號和論點轉變而停頓（《課本》97頁1段－98頁5段）
1．你認為自己被人誤解嗎？（《守》01 4/1刊20-23頁）
3．受難紀念有什麼意義？（《推理》266頁1-3段）
4．基督徒總會受上帝保護嗎？
技巧選講： 因強調或聆聽而停頓（《課本》99頁1段－100頁4段）
1．「要敬畏上帝，謹守他的誡命」（《課本》272頁1段－275頁3段）
3．我們怎樣知道聖經是來自上帝的？
4．受難紀念所用的象徵物代表什麼？（《推理》267頁1-2段）
4月7日 閱讀經文： 路加福音10-12章 唱詩68首
技巧選講： 強調適當字眼（《課本》101頁1段－102頁3段）
1．「給耶穌作見證」（《課本》275頁4段－278頁4段）
3．誰應當領食象徵物？（《推理》267頁4-5段）
4．人類始祖的婚姻有什麼儀式？（《推理》249頁2-3段）
4月14日 閱讀經文： 路加福音13-17章 唱詩208首
技巧選講： 強調適當字眼的技巧（《課本》102頁4段－104頁4段）
1．「這王國的好消息」（《課本》279頁1段－281頁4段）
3．怎樣避免受邪靈騷擾？
4．受難紀念聚會應該多久舉行一次？在什麼日子和時間舉行？（《推理》268頁3段－269頁1段）
4月21日 閱讀經文： 路加福音18-21章 唱詩23首
技巧選講： 強調重點語句（《課本》105頁1段－106頁2段）
1．四季的更替顯出耶和華的智慧和愛心（《感示》280頁14-17段）
3．復活的希望對我們有什麼影響？
4．b上帝容許人多妻嗎？（《推理》249頁4段－250頁5段）
4月28日 閱讀經文： 路加福音22-24章 唱詩218首
技巧選講： 說話音量顧及聽眾（《課本》107頁1段－109頁1段）
口頭溫習
技巧選講： 學習用適中的音量說話（《課本》109頁2段－110頁3段）
1．增強記憶力（《課本》17頁1段－19頁1段）
3．上帝譴責人喝酒嗎？
4．c上帝對分居有什麼看法？（《推理》251頁1段）
技巧選講： 語調——調節音量大小（《課本》111頁1段－112頁2段）
1．克服童年的負面影響（《守》01 4/15刊25-28頁）
3．為什麼宿命論是不合理的？
4．d聖經對離婚和再婚有什麼看法？（《推理》251頁2段－252頁2段）
技巧選講： 語調——調節速度快慢（《課本》112頁3-6段）
1．憑智慧使日子增多（《守》01 5/15刊28-31頁）
3．上帝為什麼在以往容許兄妹通婚？（《推理》252頁3-4段）
4．怎樣應付壓力？
5月26日 閱讀經文： 約翰福音12-16章 唱詩24首
技巧選講： 語調——調節音調抑揚（《課本》113頁1段－114頁3段）
1．聖經所用的「年」（《感示》280-282頁18-23段）
3．「不屬於世界」是什麼意思？
4．什麼原則可以改善婚姻關係？（《推理》253頁1-4段）
6月2日 閱讀經文： 約翰福音17-21章 唱詩198首
技巧選講： 要語帶感情（《課本》115頁1段－116頁4段）
1．聖靈能喚起人的記憶（《課本》19頁2段－20頁3段）
3．什麼原則可以改善婚姻關係？（《推理》253頁5-8段）
4．不參加基督徒聚會，自己研讀聖經行嗎？
技巧選講： 熱誠要配合資料（《課本》116頁5段－117頁4段）
1．要更加信賴耶和華（《守》01 6/1刊7-10頁）
3．我們從聖經裡關於馬利亞的記載學到什麼？（《推理》254頁1-6段）
4．上帝介意我們用什麼方式崇拜他嗎？
技巧選講： 講話親切（《課本》118頁1段－119頁4段）
1．承認過犯有助靈性復原（《守》01 6/1刊28-31頁）
3．耶和華見證人跟其他宗教團體有什麼分別？
4．馬利亞生耶穌時真的是處女嗎？（《推理》254頁7段－255頁1段）
技巧選講： 流露感情（《課本》119頁5段－120頁5段）
1．看顧患難中的孤兒寡婦（《守》01 6/15刊9-12頁）
3．馬利亞永遠是處女嗎？（《推理》255頁2段－256頁1段）
4．e要在屬靈方面長進，為什麼參加聚會是必須的？
6月30日 閱讀經文： 使徒行傳11-14章 唱詩167首
技巧選講： 為什麼要善用手勢和表情？（《課本》121頁1-4段）
口頭溫習
7月7日 閱讀經文： 使徒行傳15-17章 唱詩38首
技巧選講： 善用手勢和表情（《課本》122頁1段－123頁3段）
1．為什麼閱讀和朗讀要用心？（《課本》21頁1段－23頁3段）
3．我們怎樣做就是擁護上帝的統治權？
4．馬利亞是「天主之母」嗎？（《推理》256頁2段－257頁1段）
7月14日 閱讀經文： 使徒行傳18-21章 唱詩32首
技巧選講： 傳道時善用目光接觸（《課本》124頁1段－125頁4段）
1．慎防猜疑毀去你的信心（《守》01 7/1刊18-21頁）
3．f馬利亞沒有「原罪」嗎？（《推理》257頁2-3段）
4．「不斷先追求王國」是什麼意思？
7月21日 閱讀經文： 使徒行傳22-25章 唱詩222首
技巧選講： 演講時善用目光接觸（《課本》126頁1段－127頁2段）
1．你真的心胸廣闊嗎？（《守》01 7/15刊21-23頁）
3．世上真的有魔鬼嗎？
4．g馬利亞帶著肉體升天嗎？（《推理》258頁1-2段）
7月28日 閱讀經文： 使徒行傳26-28章 唱詩14首
技巧選講： 傳道時談吐自然（《課本》128頁1段－129頁1段）
1．沒有公元零年（《感示》282頁24-26段）
3．將馬利亞視為代求者而向她禱告是對的嗎？（《推理》258頁3段－259頁1段）
4．怎樣尊重生命的恩賜？
技巧選講： 在講台上談吐自然（《課本》129頁2段－130頁1段）
1．怎樣用心閱讀和朗讀（《課本》23頁4段－26頁4段）
3．人有「前生」嗎？
4．在1世紀的基督教會中，馬利亞受到特別尊崇嗎？（《推理》259頁3段－260頁2段）
技巧選講： 朗讀得自然（《課本》130頁2-4段）
1．義人必然得福（《守》01 7/15刊24-27頁）
3．h回答問題： 「你相信童貞女馬利亞嗎？」（《推理》260頁3段－261頁2段）
4．基督徒應該相信輪迴嗎？
技巧選講： 整潔的儀容使人更尊重我們的信息（《課本》131頁1-3段）
1．培養好習慣無往不利（《守》01 8/1刊19-22頁）
3．聖經被人竄改了嗎？
4．彌撒所用的餅和酒，會實際變成基督的身體和血嗎？（《推理》261頁3段－263頁2段）
技巧選講： 謙遜大方、思想健全的人會怎樣裝飾自己（《課本》131頁4段－132頁3段）
口頭溫習
技巧選講： 服裝整齊的價值（《課本》132頁4段－133頁1段）
1．怎樣研讀（《課本》27頁1段－31頁2段）
3．約翰福音6:53-57的話是什麼意思？（《推理》263頁3-4段）
4．因貧窮而偷竊可以嗎？
9月8日 閱讀經文： 哥林多前書10-16章 唱詩123首
技巧選講： 良好的個人儀表不會絆倒別人（《課本》133頁2-4段）
1．排除障礙向前邁進！（《守》01 8/1刊28-30頁）
3．為什麼上帝容許不幸的事發生？
4．彌撒的儀式是耶穌創立的嗎？（《推理》264頁1段－265頁5段）
技巧選講： 姿勢端正和裝備整潔（《課本》134頁1-5段）
1．惜取少年時（《守》01 8/15刊4-7頁）
3．基督徒應該怎樣看待世上的政府？（《推理》270頁1-3段）
4．上帝關注地球的污染情況嗎？
9月22日 閱讀經文： 哥林多後書8-13章 唱詩207首
技巧選講： 消除講話的憂慮（《課本》135頁1段－137頁3段）
1．英明決斷之道（《守》01 9/1刊27-30頁）
3．人死後有什麼遭遇？
4．關於應不應該參戰，基督徒可以考慮什麼經文的原則？（《推理》270頁4段－271頁3段）
技巧選講： 怎樣才可鎮定自若（《課本》137頁4段－138頁6段）
1．關鍵的日期（《感示》282-283頁27-30段）
3．上帝在什麼情況下容許以色列人參戰？（《推理》271頁4段－272頁3段）
4．我們怎麼知道上帝的王國現正施行統治？
技巧選講： 為什麼使用擴音設備？（《課本》139頁1段－140頁1段）
1．研讀的裨益（《課本》31頁3段－32頁3段）
3．人能對上帝培養堅定的信心
4．關於應不應該參與政治活動，基督徒可以考慮什麼經文？（《推理》273頁1-5段）
10月13日 閱讀經文： 腓立比書1-4章－歌羅西書1-4章 唱詩105首
技巧選講： 正確使用麥克風（《課本》140頁2段－142頁2段）
1．「行走正直的路」（《守》01 9/15刊24-28頁）
3．關於應不應該參與尊崇國家的儀式，基督徒可以考慮什麼經文？（《推理》274頁1段－275頁2段）
4．今天耶和華對我們有什麼要求？
10月20日 閱讀經文： 帖撒羅尼迦前書1-5章－帖撒羅尼迦後書1-3章 唱詩145首
技巧選講： 引用聖經回答問題（《課本》143頁1-3段）
1．耶和華對時間的看法（《感示》283-284頁31-33段）
3．誰會到天上去？
4．基督徒嚴守中立就等於不關心社會嗎？（《推理》275頁3段）
10月27日 閱讀經文： 提摩太前書1-6章－提摩太後書1-4章 唱詩46首
技巧選講： 怎樣改善運用聖經的技巧（《課本》144頁1-4段）
口頭溫習
11月3日 閱讀經文： 提多書1-3章－腓利門書1-25唱詩30首
技巧選講： 讓聽者直接看經文（《課本》145-146頁）
1．怎樣用聖經搜集參考資料（《課本》33頁1段－35頁2段）
2．腓利門書1-25
3．永生是沉悶乏味的嗎？
4．在《新世界譯本》的《希臘語經卷》中，為什麼會出現「耶和華」這個名字？（《推理》277頁6段－278頁2段）
技巧選講： 為什麼要適當地介紹經文？（《課本》147頁1段－148頁2段）
1．以諾在不敬虔的世界裡與上帝同行（《守》01 9/15刊29-31頁）
3．i回答異議： 「你們有自己的聖經」（《推理》279頁1-4段）
4．復活的人怎樣按行為受審判？
技巧選講： 用適當的話來介紹經文（《課本》148頁3段－149頁3段）
1．忠貞是什麼意思？（《守》01 10/1刊20-23頁）
3．上帝所創造的天使有沒有組織？（《推理》280頁2-3段）
4．過敬虔的生活有什麼裨益？
技巧選講： 通過流露感情來強調（《課本》150頁1-2段）
1．衡量各事在時間之流中的位置（《感示》284頁1-4段）
3．謙遜的裨益
4．以往上帝怎樣督導他在地上的僕人？（《推理》280頁4段－281頁1段）
12月1日 閱讀經文： 彼得前書1-5章－彼得後書1-3章 唱詩54首
技巧選講： 強調關鍵的字眼（《課本》150頁3段－151頁2段）
1．使用其他工具書（《課本》35頁3段－38頁4段）
3．聖經表明真基督徒會組織起來嗎？（《推理》282頁1-4段）
4．既然基督犧牲生命，獻出贖價，我們應該過怎樣的生活？
12月8日 閱讀經文： 約翰一書1-5章；約翰二書1-13；約翰三書1-14－猶大書1-25唱詩22首
技巧選講： 強調的方法（《課本》151頁3段－152頁5段）
1．保護你的良心（《守》01 11/1刊4-7頁）
3．我們為什麼可以說，聖經並沒有貶低婦女的地位？
4．上帝的忠僕分散在不同的教會裡嗎？（《推理》282頁5段－283頁2段）
技巧選講： 講解經文正確無誤（《課本》153頁1段－154頁3段）
1．挪亞的信心定了世人的罪（《守》01 11/15刊28-31頁）
3．怎樣認出耶和華的地上組織？（《推理》283頁3段－284頁1段）
4．為什麼基督徒不應該慶祝聖誕節？
技巧選講： 進一步說明經文的意義（《課本》154頁4段－155頁4段）
1．你能夠預防屬靈的心臟病（《守》01 12/1刊9-13頁）
2．《守》01 12/15刊17頁10段－18頁13段（包括腳注）
3．怎樣應付同輩壓力？
4．我們可以怎樣尊重耶和華的組織？（《推理》284頁2-6段）
技巧選講： 根據聖經而推理（《課本》155頁5段－156頁4段）
口頭溫習
［腳注］
a 只會委派給弟兄。
b 只會委派給弟兄。
c 只會委派給弟兄。
d 只會委派給弟兄。
e 只會委派給弟兄。
f 如有足夠時間，可回應本地的人可能提出的問題或異議。
g 如有足夠時間，可回應本地的人可能提出的問題或異議。
h 如有足夠時間，可回應本地的人可能提出的問題或異議。
i 如有足夠時間，可回應本地的人可能提出的問題或異議。