聖經的觀點
父母——孩子最早的導師
孩子一出生便立即開始學習。嬰孩所學的第一課應當是愛。他藉著受人所愛，藉著體驗到愛的榜樣和首先獲得愛而學會愛人。這是與約翰一書4:19所說的原則一致的：「我們愛，因為上帝先愛我們。」嬰孩若得不著愛，就會感覺不安全。他若啼哭要人注意，但卻無人理睬他，他甚至可能會感覺不適。嬰兒若在一段時期中得不著感情的滿足，就可能終其餘生在感情上發育不全。這樣的孩子可能在日後無法在心理上對別人懷有深厚的感情和作出承擔。
早期的教育並非僅限於感情方面。孩子出生後最初三年所具有的智力潛能遠超過大部份人所意識到的程度。成年人時常覺得學習一種語言相當困難，但在說兩種語言的家庭裡長大的孩子卻能夠同時學會說兩種語言。小孩的學習環境越豐富，便學習得越快；他吸收知識有如海綿吸水一般。
這意味到父母開始教導孩子的適當時候是在孩子一出生之後。最初的三年至為重要。父母時常以為孩子開始學習的時候是在幼稚園裡，但這種想法是錯誤的。這可能已太遲了。波頓·懷特，一位心理學家和兒童就學前教育計劃的指導員，說他「深信孩子在出生後最初三年的經驗對於他在後來的能幹程度有直接影響。孩子在這幾年若發育不佳，他上學之後便很可能無法彌補所遭受的損失。」懷特說在教育兒女方面最有效的父母「通常相當堅定和有效地施行管教，但也同時對兒女表現很大的愛心；他們對兒女的需求，無論是想獲得幫助、安慰或有人分享他們的熱心，均敏於響應。」
許多中學畢業生和有些大學畢業生的一個重大弱點是閱讀的能力。一篇文章的標題說：「兒童不應等到上學才學識字」。這篇文章的第一段說：「孩子在學校的成績至很大程度有賴於他的閱讀能力。而他的閱讀能力至很大程度，大過通常一般人所意識的程度，有賴於他的家人以多麼有技巧的方式鼓勵他閱讀。」這篇文章所提出的一部份建議是：當你將孩子抱在懷中，當他經歷到一項溫暖的關係時，要對他誦讀；最遲在他第一歲的生日時便開始如此行，並且每日均如此行。準備一些圖畫書讓他隨時使用。習以為常地在他就寢時向他誦讀——這會使他鬆弛，消除緊張而在與父母的親密接觸中結束他的一天。當他學識字母和字詞而能夠自行讀出簡單的句子時，要為他預備一些適當的讀物。但是你可以繼續對他誦讀較深的資料，這些資料是他尚未能夠閱讀，但卻已能了解的。
聖經透露提摩太很早便受到教導：「你從嬰兒時期就明白了聖典。」（提摩太後書3:15，《新修》；1:5）今日父母們在教導兒童方面有一項十分有價值的幫助，即《我的聖經故事書》。孩子學會識字之後，要鼓勵他們多多閱讀以增加自己的知識。
教導兒童並非僅限於用書本。聖經表明父母應當自朝至晚一有機會便教導兒女。「我今日所吩咐你的話，都要記在心上，也要殷勤教訓你的兒女；無論你坐在家裡，行在路上，躺下，起來，都要談論。」（申命記6:6,7）在施行這種教導時，很重要的一點是父母必須對兒女施以適當的管教以教導兒女尊重權威。「焉有兒子不被父母管教的呢？」（希伯來書12:7）這樣，當孩子上學時，他便會對學校的權威懷有適當的尊重，接受管教而努力求學。
一位作父母的人論及他如何與他兒女就讀的學校通力合作，說：
「一年我們至少兩次參加學校與家長的會談，當其時校長和老師向家長解釋學校的課程和所採用的教導方法。同時我們有機會與兒女的教師商談，討論兒女的成績如何。我們自始便向兒女解釋，我們將教師的權威視為我們自己的權威的伸展，因此兒女應當服從教師；當然，除非這樣行會觸犯聖經的原則。
「關於閱讀，權威人士同意由於班上學生的人數和其他因素，學校並不足以使學生養成良好的閱讀能力。我們的兒女由於我們家裡的閱讀計劃而在今日得以養成良好的閱讀能力。在他們進初中的時候，我們每天早20分鐘起床以便誦讀聖經。
「高中的階段則比較困難。學校規模較大，學生在服裝方面沒有任何限制，而且學生害怕他們的成績若太好便會被人譏為『書呆子』。我們仍然與教師會商和盡力而為。我們試圖對兒子採取合理的態度，因為孩子若在服裝和髮型方面與其他人過度不同，便會從同輩受到極大的壓力。
「我們的兒子就讀的學校很好，特別以初級中學為然。公立學校之所以失敗，原因之一是父母們很少個別地每日予以支持和參與。父母們也許很難這樣行，但這是沒有什麼東西可以代替的。看來若沒有父母的支持，任何教育制度都沒有成功的希望。」
基督徒父母也對學校中吸毒和性不道德的風氣深感關注。他們能給予兒女的最佳保護是循循善誘地將根據上帝的道聖經的道德原則灌輸到兒女心中。什麼行徑會贏得我們天父的祝福呢？（以弗所書3:14-16）你的家庭謹守怎樣的標準？你期望屬於你家庭的兒女怎樣行？你自己是否謹守這些標準而以身作則？你的兒女明白，他們若要屬於這個家庭就必須謹守若干標準，並且知道某些行為是可以接受的，另一些行為卻是無法接受的嗎？（以弗所書6:1-4；歌羅西書3:18-21）兒童希望有歸屬的安全感。要讓他們感覺到你的嘉許和愛；在他們做得好時讓他們知道你的快慰。最重要的是，藉著表現愛心、公平和樂於聽兒女說話，要與兒女保持良好的溝通。