第32課
語意的強調和聲調的抑揚
1,2．語意的強調對演講有什麼影響？
1 語意的強調和聲調的抑揚能夠使演講充滿意義、有聲有色。若沒有這兩種品質，演講的思想便會受到歪曲，聽眾的興趣亦會大受影響。既然在這兩種品質中語意的強調通常較易學會，我們會先予以留意。
2 要記得語意的強調所要達成的日的是什麼。它的目的是要以適當的方式強調某些字詞或思想，藉此將正確的意思表達出來，並向聽眾表明它們不同的重要程度。有時所需的強調僅是重或烴，但有時也需要考慮到較精細的不同深淺程度。
3-7．試說明我們可以怎樣作良好的語意強調。
3 強調句子中表達思想的字詞． 基本上說來，將強調放在什麼地方意印強調句子中的那些字。為了這樣行，你必須認出句中表達思想的字詞，然後加以適當的強調，使它們從四周的字句中突出。你若強調一些並非表達思想的字詞，你的意思便會變成含糊不清或甚至被歪曲了。
4 大多數的人在日常談話中都會將他們的意思清楚表達出來。除非你有某種不良的說話習慣，例如強調前置詞，否則你便不含在這方面有任何真正難題。在強調字詞方面的顯著弱點通常都走出這種不良習慣所形成的。你若有這樣的難題，要努力加以糾正。通常你並不能在一兩次演講中便克服這種不良習慣，因此即使你將強調置於錯誤的地方，只要這個毛病並非嚴重到歪曲了你的意思，指導員便不會堅持要你先改善這個品質才進一步留意下一個品質。但是為了使你的言談成為最有力和最有效，要繼續在這方面努力，直至你完全精通了強調適當的字詞這項品質為止。
5 當你準備作公開的誦讀時，你通常需要對語意的強調比你為即席演講作準備時作更多的考慮，不論是誦讀演講中的經文抑或在小組的守望台研究班中誦讀課文。在誦讀時需要對語氣的強調作更大留意的原因是我們所誦讀的資料通常是別人寫的。因此我們需要作一番仔細研究，分析資料所含的思想及反覆誦讀其中的詞句。直至我們能夠以自然流暢的方式將其讀出為止。
6 我們可以怎樣作語意的強調呢？有好幾種不同的方法，這些方法時常可以混合使用：藉著較大的聲量、表現更強烈的感情、將聲調降低、將音調提高、將速度緩慢下來、將速度增加、在一句話之前或之後（或前與後）稍作停頓、藉著手勢和面部表情。
7 在起初的時候，你所關心約主要是將強調放在適當的地力，並且有足夠程度的強調使主要的字詞突出。因此當你準備資料時，你可以將主要的字劃起來，如果你打算將資料讀出來的話。你若作即席演講，要清楚記得其中的思想。你可以在講稿裡採用一些主要的字眼，然後留意強調這些字。
8,9．為什麼強調主要的思想十分重要？
8 強調演講中的主要思想． 這是在語意的強調方面講者最常缺乏的一項要素。由於這緣故，他們的演講沒有什麼高潮，也沒有任何特別突出的要點。演講結束之後，聽眾時常無法記得有什麼傑出之點。即使講者作了適當的準備使要點突出，但是由於演講時未能予以適當的強調，以致各要點的效力大減，甚至完全失去作用。
9 為了克服這個難題，你必須首先將資料小心分析一下。什麼是演講中最重要的論點呢？第二重要的論點是什麼？你若要用一兩句話說明演講的大意，你會怎樣說呢？這乃是辨明演講最重要之點的好方法之一。找出這些主要論點之後，將它們在你的大綱或講詞裡劃起來。於是你可以將這些要點發展為演講的高潮。它們是演講中的高峰。你若將資料編排成一個適當的大綱，並且以高度的強調將這些高潮請出，你的聽眾便會記得演講約主要論點。這便是你演講的目的。
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10-12．試解釋聲調的抑揚是什麼意思。
10 適當的語意強調使聽眾能夠明白你所說的話，但是聲調的抑揚卻使強調有適當的變化，從而使聽眾樂於聽你說話。你在從事組外傳道工作以及當你有權利在小組裡作演講時。你有好好運用聲調的抑揚嗎？
11 聲調的抑揚是指音調、速度和聲量的間歇變化，目的是要保持聽眾的興趣和表達講者的思想與感情。為了發揮最大的效果，你所運用的聲調抑揚應該包括演講資料所容許的一切變化。高度的聲調抑揚表現出興奮、熱心和熱切的興趣（強烈的程度順序漸減）。中度的抑拐表現相當感興趣，低度的抑揚則表示嚴肅沉重的感情。
12 無論在什麼時候我們都不想運用一些極度的表情，以致看來好像演戲一般。我們的演講應當有聲有色，但不像正統派的教士那樣故作莊嚴虔誠之狀，也不像主持奮興會的牧師一樣狂熱到歇斯底里的程度。適當的尊嚴和對王國信息的尊重會防止我們表現出這種不合基督徒身份的態度。
13,14．聲量的變化是什麼意思？
13 聲量的變化． 在聲調抑揚方面，也許最簡單的方法便是變換聲音的強弱。這是在演講中建立高潮和強調要點的方法之一。可是，只靠增加聲量並不一定會使演講的要點突出。有時你可以使它們更顯著，但你所用的額外聲量卻可能反使你無法達到目的。也許你的資料需要你表現更親切的感情而非用更響亮的聲音。在這種情形之下，要降低你的聲量兩增加感情的強度。當你表達憂慮或恐懼的情緒時也一樣。
14 雖然聲量的變化是聲調抑揚的要素之一，我們卻必須留意不要說得如此細聲，以致別人聽不見你說什麼。我們也不應該將聲量增加到刺耳的程度。
15-17．速度的變化可以怎樣使演講更生色？
15 速度的變化． 很少初作演講的人會在講台上運用不同的速度。但在日常談話中我們卻不斷如此行，因為我們的話會很自然地在我們想到或需要它們時從我們口中說出來。但是講台上的新講者卻通常不容許自己如此行。反之他過度仔細地將措辭準備好，以致作演講時將他的話以同一速度說出來。根據大綱作演講可以有助於糾正這個弱點。
16 演講的大部份應該以中等速度講出。次要之點、敘述和大多數的比喻都可以說得快一點。較重要的論據、高潮和主要的論點則通常要以較慢的速度講出。有時為了特別強調起見，你可以用格外緩慢的速度。你甚至可以完全停下來而將速度徹底改變。
17 有一點需要留意。切不可說得太快，以致變成咬字不清。一個很好的練習方法是以最快的速度朗聲誦讀，但卻避免讀錯任何字。將同一投書誦讀多次，不斷增加速度，但以不致讀錯字或發音含糊不清為限。然後試試盡量慢讀，將母音放長而非突然將其打斷。接看你可以交替他快讀和慢讀，直至你可以隨意改變聲音的速度為止。這樣當你說話時，你便自然會隨著所說的話的意思而調整你的速度了。
18-20．試解釋我們可以怎樣獲致音調的變化。
18 音調的變化． 音調的變化可說是聲調抑揚這種品質中最難精通的一點。當然，我們經常藉著將某些字的音調稍為提高及將聲音稍為加強而加以強調。我們彷彿擊中這些字一般。
19 但是你若想從聲調抑揚的這方面獲得最大裨益，你便需要作更大的音調變化。你可以試將創世記18:3-8和19:6-9朗誦出來。請留意誦讀這些經文時你需要在速度快慢和音調高低方面有很大的變化。興奮和熱誠總是比憂慮和愁苦需要用較高的音調來表達。你所讀的資料若含有這些感情，要按此將它們表達出來。
20 在這方面造成弱點的主要原因之一是聲音缺乏充分的高低變化。你若有這樣的難題，要努力將其克服。你可以試採用一個與17段的提議類似的練習。不過你所需改換的是音調的高低而非說話速度的快慢。
21-24．為什麼聲調的抑揚必須適合演講的思想或感情？
21 抑揚適合思想或感情． 從我們對這項品質所作的討論我們可以清楚看出，我們不能僅因為想有所變化就將聲調隨意改變。你的表情必須適合你所說的話的語氣。那末聲調的抑揚究竟從什麼地方開始呢？顯然從你所準備的資料開始。你的演講若只含有論據或兄含有勸勉，你的演講方式就不會有什麼變化了。因此在你準備好大綱之後，要將其分析一下以確保你有各種不同的資料，使你的演講不但意義豐富，同時也有聲有色。
22 但有時在演講的中途你覺得需要改變一下演講的速度。你覺得你的演講缺乏生氣。你可以怎樣設法補救呢？在這方面即席演講較佔優勢。你可以著手改變演講資料的性質。怎樣改變呢？」一個辨法是停止談話而開始誦讀一節經文。或者你可以將一項陳述改變為問題，然後稍作停頓以強調其意思。你也可以加插一個比喻而使其與你大綱中的一個論據配合。
23 當然，只有經驗豐富的講者才會在演講中運用這些技巧。但是你在準備演講時也可以採用同一的原則。
24 有人說聲調抑揚有如演講中的香料一般。如果運用得適當，這可以使你的資料發揮最大功效而贏得聽眾的賞識。