2006年傳道訓練班課程表
指引
在2006年，各會眾按照以下安排，舉行傳道訓練班。
資料來源 《聖經新世界譯本》［bi12］、《守望台》［《守》］、《傳道訓練班課本》［《課本》］、《聖經全部都是上帝所感示而有益的》［《感示》］，以及《根據聖經而推理》（2003年版）［《推理》］。
訓練班要準時開始。首先唱詩、禱告，然後說一兩句歡迎的話。接著舉行以下環節。每個環節完畢，訓練班監督會介紹下一個環節。
技巧選講 5分鐘。訓練班監督、特別導師或其他勝任的長老，會根據《課本》講述演講的技巧（如果會眾的長老數目有限，可以由勝任的助理僕人講出）。
教導演講（編號1） 10分鐘。這個演講該由勝任的長老或助理僕人負責。演講的資料根據《守望台》、《傳道訓練班課本》或《聖經全部都是上帝所感示而有益的》。演講全長10分鐘，不用跟聽眾作口頭溫習。講者不該僅是把資料複述一遍，而該集中講述資料的實用價值，強調最能使會眾得益的要點。講者應該採用指定的主題，而且要注意時限，避免過時。如有需要，訓練班監督或特別導師會私下給講者一些建議。
經文選講 10分鐘。由勝任的長老或助理僕人講出。頭5分鐘，講者應該針對本地的需要選講合適的經文，說明經文的實用價值。他可以評論該週閱讀的任何經文。整個演講不該只是摘要講解經文。演講的主要目標，是要幫助聽眾看出，資料為什麼和怎樣對他們深具價值。講者必須注意時限，演講的部分不該超過5分鐘。他應該預留5分鐘給聽眾發表評論。聽眾的評論應該簡短（每人不超過30秒）。他們可以評論自己讀經的心得，以及從中得到的裨益。這個環節結束後，訓練班監督會請部分學生前往其他教室做課堂練習。
課堂練習（編號2） 不超過4分鐘。由弟兄朗讀指定的資料。學生只需把資料朗讀出來，不用加插引言和結語，但朗讀詩篇時，必須把題記一併讀出。訓練班監督會特別在以下幾方面幫助學生進步：朗讀時能表達文句的意思、讀得流利、強調適當的字眼，以及留意語調的變化、適當的停頓和讀得自然。
課堂練習（編號3） 5分鐘。這個環節會委派給姊妹。模擬場合由訓練班監督指定或由學生自行選擇。（「模擬場合一覽表」見《課本》82頁。）學生應該以本地的真實傳道情況為背景，按照指定的主題作模擬討論。如果課程表上沒有列出參考資料，學生就要自行從組織出版的書刊中，搜集合適的資料。附有參考資料的模擬討論，應該委派給經驗淺的學生負責。訓練班監督會特別留意學生怎樣編排討論的內容，以及怎樣幫助住戶根據聖經而推理，明白討論的要點。訓練班監督會指派一名助手給她。
課堂練習（編號4） 5分鐘。學生應該根據指定的主題編排討論的內容。如果課程表上沒有列出參考資料，學生就要自行從組織出版的書刊中，搜集合適的資料。如果學生是弟兄，他的演講應該以王國聚會所的聽眾為對象。如果學生是姊妹，她就應該按照課堂練習編號3的形式做模擬討論。請留意，凡有星號（*）的題目，應該總是委派給弟兄，以演講形式講出。沒有星號的題目，只要訓練班監督認為適當，也可以委派給弟兄。
時限 所有環節和導師的評語都不應過時。如果課堂練習的時限已到，應該有適當的信號發出，學生也應盡快結束練習。如果技巧選講、教導演講或經文選講過了時，講者應該在私下受到提醒。所有人都應該留意時限。訓練班的所有環節，不包括唱詩和禱告，共長45分鐘。
評語 1分鐘。學生做完編號2,3或4的課堂練習後，訓練班監督會用少於1分鐘的時間提出評語。他應該指出學生在什麼方面值得稱讚。他的評語不該只是空泛地說學生「做得很好」，倒要具體地指出，學生所用的技巧為什麼很有效。訓練班監督可以視乎個別學生的需要，在聚會後或是別的時候私下指導學生，再給他一些有益的建議。
特別導師 除了訓練班監督以外，如果還有勝任的長老，長老團可以請他做特別導師。如果會眾有多位長老勝任這個職責，每一年可由不同的長老擔任。特別導師的職責是，如果發表教導演講和經文選講的長老或助理僕人需要什麼提醒，他會私下向他們提出，但他不必每次演講後都這樣做。
受訓項目表 在《課本》內。
口頭溫習 30分鐘。每兩個月，訓練班監督會主持口頭溫習。口頭溫習之前會照常有技巧選講和經文選講。口頭溫習的範圍包括過去兩個月和該週的課程內容。如果該週適逢舉行分區大會，會眾就該把口頭溫習（和該週其餘環節）順延到下週舉行，而下週原定的節目就該提前一週在分區大會舉行。如果適逢分區監督探訪，會眾就該依照課程表的指引來安排詩歌、技巧選講和經文選講。原定在下週（技巧選講之後發表）的教導演講應當抽調上來。下週的傳道訓練班，則依照課程表的指引先有技巧選講和經文選講，然後進行口頭溫習。
課程表
1月2日 閱讀經文： 歷代志下29-32章 唱詩91首
技巧選講： 從傳道訓練班充分得益（《課本》5頁1段－8頁1段）
1： 要喜愛上帝的話語（《課本》9頁1段－10頁1段）
2： 歷代志下30:1-12
3： 為什麼真基督徒不說污言穢語？
4： 罪怎樣影響我們與上帝的關係？（《推理》430頁3段－431頁3段）
1月9日 閱讀經文： 歷代志下33-36章 唱詩144首
技巧選講： 朗讀無誤（《課本》83頁1段－84頁1段）
1： 歷代志下——何以有益（《感示》84頁34-36段）
2： 歷代志下34:1-11
3： 從聖經的用法來看，「尼發希」和「普緒克」是什麼意思？（《推理》152頁2段－153頁3段）
4： 謹守聖經的道德標準，決不以之為恥
技巧選講： 怎樣做到朗讀無誤（《課本》84頁2段－85頁3段）
1： 以斯拉記簡介（《感示》85-86頁1-7段）
2： 以斯拉記1:1-11
3： 良心無愧的益處
4： 「尼發希」和「普緒克」也指動物（《推理》153頁4段－155頁1段）
技巧選講： 咬字清楚（《課本》86頁1-6段）
1： 以斯拉記——何以有益（《感示》87頁14-18段）
2： 以斯拉記6:1-12
3： 「尼發希」和「普緒克」是不死不滅的嗎？（《推理》155頁2-5段）
4： a上帝對婚姻有什麼看法？
技巧選講： 怎樣做到咬字清楚（《課本》87頁1段－88頁3段）
1： 尼希米記簡介（《感示》88頁1-5段）
2： 尼希米記2:1-10
3： 哪一種安全最重要？
4： 聖靈是什麼？（《推理》259頁1-3段）
技巧選講： 發音準確——語言的特性（《課本》89頁1-4段）
1： 天天讀經（《課本》10頁2段－12頁3段）
2： 尼希米記5:1-13
3： 人怎樣才算是有聖靈？（《推理》260頁2段－261頁1段）
4： 「要保護你的心」（箴4:23）
技巧選講： 改善發音的良方（《課本》90頁1段－91頁）
1： 放棄戰鬥，學習和平（《守》04 1/1刊6頁8段－7頁5段）
2： 尼希米記10:28-37
3： 耶和華怎樣表明他愛我們？
4： 人死的時候，有靈魂離開軀體嗎？（《推理》156頁1段－157頁1段）
2月20日 閱讀經文： 尼希米記12-13章 唱詩118首
技巧選講： 說話流利（《課本》93頁1段－94頁3段）
1： 尼希米記——何以有益（《感示》90-91頁16-19段）
2： 尼希米記13:1-14
3： 活人為什麼無法跟死人溝通？（《推理》302頁3段－303頁2段）
4： b基督徒不宜玩暴力的電子遊戲
技巧選講： 說話流利——改善的方法（《課本》94頁4段－96頁2段，不包括95頁附欄）
口頭溫習
技巧選講： 克服口吃（《課本》95頁附欄）
1： 以斯帖記簡介及何以有益（《感示》91-94頁1-6,16-18段）
2： 以斯帖記6:1-10
3： 溫和的回答平息烈怒
4： 為什麼真基督徒不可涉足通靈術？（《推理》303頁3段－304頁6段）
技巧選講： 因標點符號、論點轉變而停頓（《課本》97頁1段－98頁5段）
1： 約伯記簡介（《感示》95-96頁1-6段）
2： 約伯記2:1-13
3： 不要對邪靈的力量有好奇心（《推理》305頁1段－306頁1段）
4： 為什麼基督徒會避免發怨言？
技巧選講： 因強調、聆聽而停頓（《課本》99頁1段－100頁4段）
1： 屬靈的價值觀卓越無比（《守》04 10/15刊4頁2段－5頁3段）
2： 約伯記7:1-21
3： 心地純潔是什麼意思？
4： 怎樣才能擺脫通靈術的影響？（《推理》306頁2-6段）
技巧選講： 強調適當字眼（《課本》101頁1段－102頁3段）
1： 「要留心怎樣聽」（《課本》13頁1段－14頁5段）
2： 約伯記12:1-25
3： 小心提防自行其是的精神（《推理》273頁3段－274頁2段）
4： 為什麼傳道工作能使我們喜樂？
技巧選講： 強調適當字眼——改善的方法（《課本》102頁4段－104頁4段）
1： 怎樣表達對上帝的愛（《守》04 3/1刊19-21頁）
2： 約伯記16:1-22
3： 耶和華怎樣吸引人崇拜他？
4： c驕傲和叛逆的精神造成什麼禍害？（《推理》274頁3段－275頁1段）
技巧選講： 強調重點語句（《課本》105頁1段－106頁2段）
1： 屬靈的價值觀使人終生受益（《守》04 10/15刊5頁4段－7頁2段）
2： 約伯記24:1-20
3： 耶和華賜給我們超凡的力量
4： d提防放縱私慾（《推理》275頁2段）
技巧選講： 說話音量適中（《課本》107頁1段－109頁1段）
1： 聆聽聚會和大會的節目（《課本》15頁1段－16頁5段）
2： 約伯記29:1-25
3： 不要受物慾支配（《推理》275頁3段－276頁1段）
4： 為什麼群眾對耶穌的教導感到驚訝？
技巧選講： 如何把音量提高（《課本》109頁2段－110頁3段）
口頭溫習
技巧選講： 語調變化——調節音量大小（《課本》111頁1段－112頁2段）
1： 約伯記——何以有益（《感示》100頁39-43段）
2： 約伯記38:1-24
3： 以賽亞書60:22在今天怎樣應驗？
4： e罵人打人都是順應肉體的行為（《推理》276頁2段）
技巧選講： 語調變化——調節速度快慢（《課本》112頁3-6段）
1： 詩篇簡介——第一部分（《感示》101頁1-5段）
2： 詩篇4:1－5:12
3： 仰賴上帝，不仰賴人（《推理》276頁3-4段）
4： 堅守健全的話語
技巧選講： 語調變化——調節音調抑揚（《課本》113頁1段－114頁3段）
1： 詩篇簡介——第二部分（《感示》102頁6-11段）
2： 詩篇14:1－16:6
3： 真基督徒怎樣不屬於世界？
4： 誰造成人間的苦難？（《推理》139頁1-2段）
技巧選講： 要語帶感情（《課本》115頁1段－116頁4段）
1： 透徹地洞悉事理的人，必蒙恩待（《守》04 7/15刊27頁4段－28頁4段）
2： 詩篇22:1-22
3： 苦難的根源是什麼？（《推理》139頁3段－140頁1段）
4： f什麼是上帝提醒人的聖諭？為什麼我們要聽從這些聖諭？
技巧選講： 熱誠要配合資料（《課本》116頁5段－117頁4段）
1： 增強記憶力（《課本》17頁1段－19頁1段）
2： 詩篇30:1－31:8
3： 真理怎樣使人自由？
4： 怎樣做能避免許多苦難？（《推理》140頁2-3段）
技巧選講： 講話親切（《課本》118頁1段－119頁4段）
1： 禱告的力量（《守》04 8/15刊18頁6段－19頁10段）
2： 詩篇34:1-22
3： 上帝既然有愛心，為什麼容許苦難存留這麼久呢？（《推理》141頁2段）
4： 我們要遠避什麼形式的偶像崇拜？
技巧選講： 流露感情（《課本》119頁5段－120頁5段）
1： 聖靈使人記得學過的知識（《課本》19頁2段－20頁3段）
2： 詩篇40:1-17
3： 真科學跟聖經沒有抵觸
4： 上帝會消除他僕人所受的一切苦難（《推理》141頁3段－142頁3段）
技巧選講： 手勢和表情的重要（《課本》121頁1-4段）
1： 基督何時來到？（《守》04 3/1刊16頁附欄）
2： 詩篇46:1－47:9
3： 上帝何不乾脆赦免亞當的罪？（《推理》142頁4-5段）
4： 基督徒怎樣軟弱之餘又大有力量？（林後12:10）
技巧選講： 運用手勢和表情（《課本》122頁1段－123頁3段）
口頭溫習
技巧選講： 傳道時善用目光接觸（《課本》124頁1段－125頁4段）
1： 對我們而言，耶和華的謙卑意味著什麼？（《守》04 11/1刊29-30頁）
2： 詩篇60:1－61:8
3： 只要參與基督徒的活動，就無須遵守上帝的律法嗎？
4： 身體和智力上的缺陷並不是上帝造成的（《推理》142頁6段－143頁1段）
技巧選講： 演講時善用目光接觸（《課本》126頁1段－127頁2段）
1： 為什麼要用心閱讀和朗讀？（《課本》21頁1段－23頁3段）
2： 詩篇71:1-18
3： 耶和華很有愛心，讓兒童也能從基督犧牲生命獻出的贖價得益（《推理》143頁2段）
4： g為什麼基督徒不可偏心？
技巧選講： 在傳道時談吐自然（《課本》128頁1段－129頁1段）
1： 閱讀的動機要正確（《課本》23頁4段－26頁4段）
2： 詩篇75:1－76:12
3： 尋求耶和華是什麼意思？（番2:3）
4： 天災並不是上帝降下來懲罰人的（《推理》143頁3段－144頁2段）
技巧選講： 在講台上談吐自然（《課本》129頁2段－130頁1段）
1： 「正直人的帳幕卻必繁盛」（《守》04 11/15刊26頁1段－28頁1段）
2： 詩篇82:1－83:18
3： 人遭遇不幸，並不表示他失去上帝的喜悅（《推理》144頁3-4段）
4： 不完美的人也真的能使上帝喜悅嗎？
技巧選講： 要朗讀得自然（《課本》130頁2-4段）
1： 知識輕易獲得，智慧指引我們（《守》04 11/15刊28頁2段－29頁7段）
2： 詩篇89:1-21
3： 研讀聖經是我們崇拜的一部分
4： 人興旺富裕，並不表示他蒙上帝賜福（《推理》145頁1-2段）
技巧選講： 儀表整潔能為王國信息增光（《課本》131頁1-3段）
1： 怎樣研讀（《課本》27頁1段－31頁2段）
2： 詩篇92:1－93:5
3： 人有說外語的異能，就顯示他有聖靈嗎？（《推理》283頁1段－284頁1段）
4： 保持道德高尚有多重要？
8月14日 閱讀經文： 詩篇102-105篇 唱詩1首
技巧選講： 謙遜和思想健全的人有怎樣的衣著儀表（《課本》131頁4段－132頁3段）
1： 「耶和華啊，你所造的多麼豐富！」（《守》04 11/15刊8-9頁）
2： 詩篇104:1-24
3： 為什麼要不斷守望？
4： 為什麼說，今天某些教會人士具有說外語的異能，這跟1世紀基督徒的情況不同？（《推理》284頁2-5段）
8月21日 閱讀經文： 詩篇106-109篇 唱詩201首
技巧選講： 注意服裝整齊（《課本》132頁4段－133頁1段）
1： 年輕人，不要盲從附和（《守》04 10/15刊22頁3段－24頁4段）
2： 詩篇107:20-43
3： 人說自己有聖靈，聖經能幫助我們驗證這個說法是否屬實（《推理》285頁1-4段）
4： 我們可以怎樣效法上帝？
8月28日 閱讀經文： 詩篇110-118篇 唱詩125首
技巧選講： 良好的個人儀表不會絆倒別人（《課本》133頁2-4段）
口頭溫習
技巧選講： 姿勢端正和裝備整潔（《課本》134頁1-5段）
1： 研讀益處多（《課本》31頁3段－32頁3段）
2： 詩篇119:25-48
3： 為什麼要尊重政府官員？
4： 說外語的異能不是今日真基督徒的標誌（《推理》285頁5段－286頁1段）
9月11日 閱讀經文： 詩篇120-134篇 唱詩65首
技巧選講： 消除講話的憂慮（《課本》135頁1段－137頁3段）
1： 如何搜集參考資料（《課本》33頁1段－35頁2段）
3： 說外語的恩賜延續了多久？（《推理》286頁2-3段）
4： 什麼是誇張法？耶穌怎樣運用誇張法？
9月18日 閱讀經文： 詩篇135-141篇 唱詩97首
技巧選講： 怎樣做到鎮定自若（《課本》137頁4段－138頁6段）
1： 詩篇何以有益——第一部分（《感示》104-105頁23-27段）
2： 詩篇136:1-26
3： 為什麼說，耶穌受難紀念聚會是一桌共享交誼的宴席？
4： h三位一體教義不是源於聖經（《推理》212頁1段－218頁3段）
9月25日 閱讀經文： 詩篇142-150篇 唱詩5首
技巧選講： 為什麼使用擴音設備？（《課本》139頁1段－140頁1段）
1： 詩篇何以有益——第二部分（《感示》105-106頁28-32段）
3： i假如有人問：「你相信三位一體嗎？」（《推理》233頁3段－235頁1段）
4： 想要待人體貼，就該怎樣做？
技巧選講： 正確使用麥克風（《課本》140頁2段－142頁2段）
1： 箴言簡介——第一部分（《感示》106-107頁1-5段）
2： 箴言5:1-23
3： 為什麼世上有這麼多罪惡？（《推理》431頁5段－432頁3段）
技巧選講： 引用聖經回答問題（《課本》143頁1-3段）
1： 箴言簡介——第二部分（《感示》107-108頁6-11段）
2： 箴言7:1-27
3： 保持基督徒的中立，促進弟兄團體的團結
4： 為什麼上帝容忍罪惡存在？（《推理》432頁4段－434頁1段）
技巧選講： 引用聖經——改善的方法（《課本》144頁1-4段）
1： 使用其他工具書（《課本》35頁3段－38頁4段）
2： 箴言14:1-21
3： 上帝容忍罪惡存留，對我們有什麼好處？（《推理》434頁2-3段）
4： 怎樣做就能在聚會裡專心聆聽？
技巧選講： 讓聽者直接看經文（《課本》145-146頁）
1： 箴言何以有益——第一部分（《感示》109-110頁19-28段）
2： 箴言17:1-20
3： 基督徒該怎樣看待長者？
4： k聖經主張人該怎樣看待女性？（《推理》80頁1-2段）
技巧選講： 為什麼要適當地介紹經文？（《課本》147頁1段－148頁2段）
口頭溫習
技巧選講： 用適當的話來介紹經文（《課本》148頁3段－149頁3段）
1： 箴言何以有益——第二部分（《感示》110-111頁29-38段）
2： 箴言28:1-18
3： 上帝授予男人領導權，是貶低女人嗎？（《推理》80頁3段－81頁2段）
4： 我們向人傳道時，為什麼不該以貌取人？
技巧選講： 通過流露感情來強調（《課本》150頁1-2段）
1： 傳道書簡介（《感示》112-113頁1-8段）
2： 傳道書5:1-15
3： 聖經的真理怎樣隱藏起來，不讓有智慧、有知識的人知道？（太11:25）
4： 女人應當在會眾裡擔任職務嗎？（《推理》81頁3段－82頁1段）
技巧選講： 強調關鍵的字眼（《課本》150頁3段－151頁2段）
1： 傳道書——何以有益（《感示》114頁15-19段）
2： 傳道書9:1-12
3： 為什麼基督徒婦女在某些場合要蒙頭？（《推理》82頁2段－83頁1段）
4： 嫉妒別人有什麼不妥？
技巧選講： 強調的方法（《課本》151頁3段－152頁5段）
1： 雅歌簡介及何以有益（《感示》115-117頁1-4,16-18段）
2： 雅歌7:1－8:4
3： 為什麼基督徒要儀容整潔、衣著端莊？
4： 婦女可以使用化妝品或佩戴珠寶嗎？（《推理》83頁2段－84頁2段）
技巧選講： 講解經文正確無誤（《課本》153頁1段－154頁3段）
1： 以賽亞書簡介（《感示》118-119頁1-8段）
2： 以賽亞書3:1-15
3： 世界會被烈火毀滅嗎？（《推理》270頁2段－271頁1段）
技巧選講： 進一步說明經文的意義（《課本》154頁4段－155頁4段）
1： 擬定大綱（《課本》39-42頁）
2： 以賽亞書10:1-14
3： 寬恕別人有多重要？
4： 統治世界的究竟是上帝還是撒但？（《推理》271頁2段－272頁1段）
12月18日 閱讀經文： 以賽亞書11-16章 唱詩47首
技巧選講： 根據聖經而推理（《課本》155頁5段－156頁4段）
1： 年輕人，要讓父母幫助你保衛內心（《守》04 10/15刊20頁1段－22頁2段）
2： 以賽亞書11:1-12
3： 真基督徒對世俗和屬於世界的人有什麼看法？（《推理》272頁2段－273頁1段）
4： 真基督徒不會參與哈米吉多頓大戰
12月25日 閱讀經文： 以賽亞書17-23章 唱詩53首
技巧選講： 說明實用價值（《課本》157頁1段－158頁1段）
口頭溫習
［腳注］
a 只會委派給弟兄。
b 只會委派給弟兄。
c 只會委派給弟兄。
d 只會委派給弟兄。
e 只會委派給弟兄。
f 只會委派給弟兄。
g 只會委派給弟兄。
h 從指定的資料選取一些本地最適用的要點。
i 從指定的資料選取一些本地最適用的要點。
j 只會委派給弟兄。
k 只會委派給弟兄。
l 只會委派給弟兄。