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神治傳道訓練班指南
《指南》 9課44-49頁

第9課

擬定大綱

1-4.我們怎樣可以決定一個演講的主題和主要論點?

1 福音的執筆者路加對他的朋友提阿非羅說:「這些事我既從起頭都詳細考察了,就定意要按著次序寫給你。」(路加福音1:3)路加作過一番查究而搜集了大量與他的題目有關的事實之後,他開始按照易於明白的先後次序將資料組織起來。我們為演講作準備時採用同一的方法無疑是有益的。這意味到我們要擬定一個大綱。

2 揀選主要的思想. 既然談話,特別是討論上帝的道,的目的是要將思想傳達給另一個人,我們應當首先對我們希望在演講中表達的思想有個清晰的概念。搜集了資料之後,你可以決定你到底想聽眾在聽完演講之後記得些什麼。試用一句話將這個思想表達出來。這句話若含有你的演講的要旨,它若能夠將你要聽眾記得的中心思想具體地表現出來,你就應該以此為你的演講的主題。你可以將這句話寫下來供你準備演說時參考之用。

3 然後從你所搜集的資料中選出一些主要的思想將你的中心主題表達出來。這些應當是演講的主要論點。你若將資料寫在卡片上,你可以把它們順序排列在你面前的桌上。現在選出需要用來支持這些主要論點的思想,按照適當的次序將每一點放在它們所支持的主要論點之後。當你揀選演講的主要和次要論點,將其排列在大綱中之際,你可能留意到有些論點對於發揮你的主題並沒有很大幫助。若是如此,要毅然將這些資料刪去。這樣行遠勝於使演講含有許多無關重要或題外的資料。也要留意按照最合邏輯或切合實際的次序去安排你的論點。你若跟從這裡所提議的方法,你可以很容易從大綱看出在連貫性方面的瑕疵而加以糾正。這樣你可以留意使大綱的每個主要標題都與上文有合乎邏輯的關係而對主題的發展有所貢獻。既然各主要標題之下的每一點均支持主要的論點,演講自然會按照合乎邏輯的次序而進行。

4 你所組織起來的論點應該構成演講的正文。現在你還需要一個引言和結論。你可以決定你想怎樣開始你的討論,然後根據你所準備的資料,揀選一個能夠按照你演講的目的打動你的聽眾的結論。至此你便可以著手將資料寫成最後的大綱了。有好幾種不同的方法可以供你採用。

5,6.標題大綱是什麼意思?句子大綱是什麼意思?

5 不同類型的大綱. 最普通的兩種大綱是標題大綱和句子大綱。講者時常兩者兼用。你所作的若是標題大綱,首先將主題寫在頁首,然後將各主要論點簡略地寫在主題之下,每個主要點從紙頁的左邊開始寫。每個主要點之下的次要點可以縮後一點,意即始於它們所支持的主要點稍右之處。這些次要之點若另有其他論點加以支持,則後者可以更縮後一點。你只要略略一看大綱便可以看出什麼是含有主要思想的特出之點,是你想聽眾了解的。當你作演講時,這會對你頗有幫助,因為你可以強調這些要點,覆述每個要點所含的重要字眼,藉此使聽眾獲得較深刻的印象。在討論每個要點時都要如此行。這種大綱所注重的是言簡意賅。

6 另一種常用的大綱是句子大綱。在這種大綱中,各論點通常以完全的簡短句子表達出來,但每個句子均構成演講中一個段落的中心思想。當然有些句子可以縮後一點,使演講的主要點更為顯著。在演講中有時講者會將一個句子讀出來,然後以即席方式作進一步的發揮。兩種大綱均各有所長。句子大綱將演講的論點較充分地表達出來,通常較適合一些在好幾個星期之前即已準備好或重複作幾次(但可能相隔數月才作一次)的演講,例如公眾演講便是。

7,8.在為實際的演講作準備時,你可以怎樣運用你的大綱?

7 在作初步的大綱時你可以採用任何一種大綱,不論是句子大綱抑或標題大綱,而且無妨作得詳盡一點。這樣你便可以將你想聽眾獲得的所有較精細的論點都包括在大綱之內。可是,在作演講時,有些講者喜歡採用較簡短的大綱。當你為演講作準備之際,你可以將兩個大綱放在你面前。以較簡短的大綱作練習,直至其中所含的論點使你能夠記起初步大綱所含的一切較詳細的論點為止。你若能夠從簡化的大綱記得所有這些論點,你便作妥準備而可以作演講了。

8 以上所述只是擬定一個大綱的梗概而已。現在我們較詳細考慮一下演講的三個主要部分無疑會對我們頗為有益。

9-12.(甲)演講的引言具有什麼目的?(乙)在各種不同的引言中,試舉例說明其中一種。

9 引言. 引言的目的應該是引起聽者的興趣。最初的幾句話應當激發他們對演講題目的興趣,幫助他們看出為什麼資料對他們具有重要性。第一句話特別值得仔細留意。這句話應與聽眾建立愉快的接觸,因此不應當武斷或惹人反感。

10 引言有許多種。你可以運用一個比喻,或引用聽者所熟悉的一句名言。你可以提出一個需要解決的難題。題目的歷史背景可以成為介紹本身的引言。你也可以提出一系列的問題。你甚至可以將你打算討論的要點簡述一次作為引言。

11 引言必須適合演講,這是很重要的。一個引人注意的比喻可以非常有效,特別是講者若在演講中不時引用這個比喻的話。比喻若揀選得適當,這不但可以使演講更有趣味和較易明白記得,同時也使其更首尾一貫。

12 講者作引言的方式與聽眾表現興趣的程度有頗大關係。講者必須以堅定自信的聲調開始他的演講而非結結巴巴、吞吞吐吐。由於這緣故,有些講者發覺將演講起頭的第一兩句話實際寫下來對他們頗有幫助。這樣他們便可以確保演講有個順利的起頭。

13-16.(甲)試解釋我們可以怎樣發展一個演講的正文。(乙)我們準備演講的正文時應當怎樣考慮到時間的因素?

13 演講的正文. 發展演講正文的方法有許多。你也許喜歡先討論次要的論點,然後逐步發展到高潮而將最有力的論據留到最後提出。資料也可以按時間的先後次序提出,正如使徒行傳7:2-53的演講所為一般。另一個好方法是按照主題發展的主要路線將演講劃分為幾個主要部份。例如主題若是「救人脫離死亡的一個贖價」,你可以根據幾個主要論點,例如「死亡怎樣產生」,「人類無法付出贖價」,「誰能付出,原因何在」和「贖價所帶來的裨益」等,去充分發揮你的主題。

14 有時你可能發覺你可以將演講分為幾個自然的類別,猶之乎保羅首先對整個小組提出訓示,然後分別對妻子、丈夫和兒女提出勸告。(見以弗所書第5,6章。)或者你認為你的資料宜於按照因果關係去發展,或先舉出難題,然後提出解決方法。有時你可以將兩三個不同方法混合採用而獲得良好效果。

15 在發展演講方面,另一個很常用的方法是直接敘述事件而不一定提及其年代的先後。描述的資料時常能使演講生色不少。還有些演講則可以根據當日某個切身問題的利弊而作出有趣的大綱來。

16 要考慮到時間的因素。不要讓你的大綱含有太多資料。若沒有足夠時間去發揮,優良的資料也會失去價值。再者,我們也無需一次將自己對某個問題所知的一切盡行告訴人。也許我們可以在其他時間從別的角度去發展同一個題目。要撥出足夠的時間去發揮演講的每個主要論點,然後現實地調整資料的數量以適應指定的時間。重要的不是資料的量而是質。

17-20.為什麼結論如此重要?我們可以用什麼不同的方式結束一個演講?

17 結論. 演說的結束部份值得我們在準備時仔細留意。這部份的目的是要將演講正文的一切論點以有效的方式總括起來,不但說服聽者,同時促使他們採取與這種信念一致的行動。結論應當簡短到題、中肯有力。

18 根據你所發展的主題,你有幾種不同形式的結論可以供你選擇。你可以按照合邏輯的次序簡述演講的主要論點,明確地引至必然的結論。或者你可以揀選應用式的結論,向聽眾指出演講的資料如何對他們適用,以及他們聽過這些資料之後可以怎樣行。有些演講,特別是逐戶所作的傳道演講,最好有一個促使聽者採取行動的結論,例如結論可以鼓勵屋主接受書刊或同意在家裡有一個聖經研究。

19 你也可以採用高潮式的結論,將演講最後引至必須留在聽者腦海中的重要論點。為了有效地結束整個演講,將結論與引言所提及的某個論點連接起來是適當的。你也許可以覆述引言所用的某個比喻或引用句。結論也時常向聽者指出他們急需作出和跟從某項決定。一個傑出的例子是約書亞在去世之前不久所作的臨別訓示中用來結束整個演說的一段話。——約書亞記21:14,15。

20因此我們可以看出,一個具有良好大綱的演講必須提供一個引人注意的引言。演講也應當將仔細選擇的重要論點作合乎邏輯的發展以支持演講的主題。最後,演講應該有一個結論促使聽者採取與聖經勸告一致的行動。在擬定大綱時我們必須為這一切因素作妥準備。為演講擬定良好的大綱可以節省你的時間,並且可以幫助你作出一個富於意義的演講而將有價值的資料深印在聽者的腦海中。

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