主持聖經研究，幫助學生進步
第九部分：訓練學生作非正式見證
1 安得烈和腓力一知道耶穌是彌賽亞，就按捺不住心中的喜悅，馬上把這個好消息告訴別人。（約1:40-45）同樣，聖經學生開始信從真理，就自然想向人談論所學的知識。（林後4:13）我們可以怎樣鼓勵和訓練學生作非正式見證呢？
2 你可以簡單地問學生，有沒有機會向人談論所學的聖經真理。或者鼓勵他邀請家人或朋友加入你們的聖經討論。你還可以問學生，他有沒有同事、同學或朋友對聖經表現興趣。他可以這樣開始作非正式見證。要幫助學生明白，向人談論耶和華上帝和上帝的旨意時，要仁慈體貼、尊重別人，也要表現辨識力。（西4:6；提後2:24,25）
3 談論自己的信仰 要訓練學生，運用聖經跟別人談論自己的信仰。研讀期間，你可以在適當時候停下來問學生：「你會怎樣用聖經向家人解釋這個真理呢？」或「你會用什麼經文向朋友證實這點呢？」留意學生的反應，然後示範怎樣運用經文解釋這個論點。（提後2:15）這樣訓練學生，不但讓他學會作非正式見證，而且到他符合傳道員資格時，還可以參與會眾的正式傳道工作。
4 要預先告訴學生，他會經歷反對。（太10:36；路8:13；提後3:12）每逢有人批評耶和華見證人，或對我們的信仰提出疑問，這些都是學生作見證的好機會。《耶和華見證人簡介》這本冊子有助於學生「做好準備」，為信仰「辯白」。（彼前3:15）學生可以運用冊子的準確資料，幫助懷有好意的家人和朋友明白，我們的信仰和活動是受聖經嘉許的。