UČITELÉ
(Viz také Školy; Veřejný učitel; Vyučování; Vzdělání)
(Viz mezititulek: Ve škole)
Daniel: dp 311–312
Ezra: w06 1/15 20; w02 7/1 20–22
Izrael (starověký): w92 11/1 11–13
falešní učitelé: w94 3/1 8–13
kněží: w02 5/1 14–16; it-1 1002; it-2 976, 1094
Levité: w02 5/1 15; it-2 976
proroci: it-2 976
rodiče: it-2 976
znalci Zákona: it-2 258–259, 976
Jehova: w09 9/15 21; ip-2 120–135; it-2 976; w95 8/1 9–19; sg 53; w89 12/1 10
dává monarchům lekce: w89 12/1 10–14
dává pokoj těm, kdo jsou jím vyučeni: w87 12/1 10–15
metody: w95 8/1 13–19
poznávat Jehovovy vyučovací metody: w94 9/15 27–30
v modlitbě ho žádat o vyučování (Ža 143:10): w96 12/15 14–19
Ježíš Kristus: bh 43; lr 10–15; be 56–60; cl 89–90, 92, 211–216; w00 2/15 14–15; it-1 877; it-2 976–977, 1094–1095; sg 53; te 7–10
měl soucit k lidem: cf 157–158; cl 292–293
naprosto odlišný od náboženských vůdců: w08 2/15 14–15; w01 12/15 18; w96 9/1 15–16
odvolával se na zásady: w97 10/15 29
povinnost velekněze: w90 10/15 12–13
příklad pro křesťany: w09 7/15 15–19; cf 83–84, 108–117; km 2/07 6; w02 8/15 10–20; w02 9/1 8–13, 19–22, 24; w94 10/15 16–21; km 12/94 1
příklad pro starší: w11 11/15 29–30
vyškolen Jehovou: w08 2/15 13–14
vyučoval s autoritou (Mt 7:29; Mr 1:22): cf 101; w90 10/1 24–25
křesťané: km 11/08 4; w02 2/15 24–28; w02 6/15 17–18; w02 8/15 10–20; w02 9/1 19–24; it-2 979; km 12/97 3–4
vyučují morálce: w02 6/15 17–22
křesťanský sbor: wt 133–134; w99 3/15 10–11; it-2 978–979, 1095
důležitá je láska: km 11/11 3
falešní učitelé: it-2 250–251, 758; w97 9/1 13–18
‚měli byste být učiteli‘ (Heb 5:12): it-2 979; w86 2/1 28–29
‚nemnozí by se měli stát učiteli‘ (Jk 3:1): it-2 979; w95 9/15 30
pomazaní křesťané: w07 6/1 29; w99 3/1 14–15
‚shromažďují si učitele, aby jim lechtali uši‘ (2Ti 4:3): w05 7/1 5–6
starší: jr 132–135; od 34; w99 3/15 10–11, 13–14, 16–18; w98 2/15 25–26; w98 11/1 12; it-2 375, 978–979; w97 11/15 16
vyvarovat se osobních představ: w07 12/15 27; w02 5/1 16
ženy: g 7/10 29; w99 3/15 11; it-2 978–979, 1095, 1230; rs 425
pomáhat zájemcům, aby se stali učiteli: w07 1/15 29–30
první křesťané: it-2 978
apoštolové: it-2 978
svatý duch: w10 7/15 20–21; w03 5/1 17; w02 2/1 19–20; w00 4/1 8–9; it-2 977–978
vlastní zkušenosti nejsou tím nejlepším zdrojem poučení: w04 10/15 7
Ve škole
dyslektické děti: g96 8/8 13
jak vycházet s učiteli: yp1 142–148; yp 158–165
křesťanský názor: lr 150–151; te 137–138
nebezpečí: g94 3/22 8
nedostatek: g02 3/8 9–11
nepravdivě obviněni ze zneužití: w09 9/1 20
nespravedliví učitelé: yp1 144, 147–148
nudní učitelé: g94 8/8 7; yp 160–161
biologie: g91 5/22 29
oblečení: g99 2/8 17
oblíbení učitelé: g95 4/22 29
plat: g02 3/8 10–11; g94 3/22 8–10
poděkování za časopis Probuďte se!: g 2/06 32; w05 6/15 29; g02 9/8 30; g96 10/8 32
poděkování za články v Probuďte se!: g02 10/22 30
pojednání: g02 3/8 3–13
povinnosti:
přibývají kvůli rozpadu rodiny: g95 12/22 5
projevování úcty: w11 2/15 4; be 67; te 137–138
projevovat jim laskavost: w04 4/15 20–21
rámeček „Co dělat pro dobrou komunikaci mezi rodiči a učiteli“: g94 8/8 10
spolupráce s rodiči: g 11/10 29; g 4/09 9; ed 27–30; g02 3/8 6; g95 12/22 7–11; g94 8/8 8–10
vybízejí k omezení vlivu krutosti v hudbě a na videu na mladé lidi: g90 1/8 28
vysvětlit postoj k nebiblické činnosti: be 67
zkušenosti:
časopis Probuďte se!: g03 2/8 30; g98 4/22 32
čtrnáctiletá dívka poznává pravdu od učitelky: w91 2/1 30
chlapeček pomohl nevěřící učitelce: yb04 108–110
chování studentů, svědků překonává odpor: w05 6/15 27; w92 6/1 9
kniha Biblické příběhy: w07 7/1 32
kniha Lidstvo hledá Boha: g 1/09 32; g95 7/8 32; g94 3/8 32; g93 3/8 32; yb92 47–48; g92 8/8 32
kniha Otázky mladých lidí: g 9/10 32; w91 1/1 22; w91 11/15 32
kniha Stvoření: yb92 54–55
kniha Stvořitel: g02 10/8 32
modlitba dcerky svědků ji pohnula k slzám: yb97 179
odmítnutím účasti na mši riskuje ztrátu zaměstnání: yb96 218
omlouvá se za potíže kvůli státní hymně: w92 6/1 9
pátral po pravdě: yb07 44
po sympoziu předvedeném svědky přestala mít námitky: yb00 56
průkopník se díky časopisu Probuďte se! stal učitelem: g 9/08 11
přišli na Památnou slavnost: yb08 11–13
půjčila si brožuru Denně zkoumejme Písmo: km 8/90 11
působí na ně chování studentů, svědků: km 6/98 7; w95 1/1 24–25; w91 6/1 29; w87 11/1 20
reakce mladé sestry na učitelův výsměch: w98 1/15 16
rozdává články z Probuďte se! o depresi mladých lidí: g 4/08 32
rozrušila ji zpráva o týrání dětí: w10 2/15 6–7
rozzlobený učitel se omluvil a přijal knihu Rodinné štěstí: yb04 62
sestra a seminář o léčbě závislostí: w09 7/15 32
stávají se svědky: w01 8/1 27
svědek přednesl bez přípravy proslov na pedagogické fakultě: yb07 63–64
šestiletý chlapec podnítil učitele k zájmu o pravdu: yb98 14
šla na shromáždění poslechnout si úkol své žákyně: g05 9/8 18
traktát Proč můžete důvěřovat Bibli: g01 12/8 32
učitel dějepisu: g05 9/8 19
učitelku utěšila devítiletá žákyně: yb09 46
učitel použil článek z Probuďte se! při výuce biologie: g 1/06 30
učitel tělocviku vyučuje náboženství: yb08 49–50
uznala, že pouze svědkové jsou schopní učit neslyšící: yb07 23
vede biblická studia z úcty k matce, která je svědkyně: yb95 228–229
videokazeta o bezkrevní léčbě zapůsobila na učitele: g04 9/8 13
videonahrávka Zůstali pevní získala přízeň učitelky: km 2/02 1
vydává svědectví studentům: w95 12/1 8
zapůsobila na ně školní práce a chování: g 3/09 21; yb04 47–48
zapůsobila na ni ryzost žáků, svědků: yb96 57–58
zapůsobil na ně postoj čtyřletého a pětiletého chlapce k narozeninám: yb99 46
zapůsobil na ni šestiletý chlapec: yb10 47–48
zaujal ji postoj šestileté žačky k svátkům: km 5/95 1
žáci dávají dárky v naději, že dostanou lepší známky: w03 6/15 32