Vaše služební shromáždění

TÝDEN OD 5. ČERVENCE

12 min: Místní oznámení. Starší nebo vedoucí studijní skupiny má proslov o článku „Důležitost sborového studia knihy“. (Str. 2.) Zdůrazni duchovní užitek z tohoto opatření a povzbuď všechny, aby je podporovali celým srdcem. Požádej některé přítomné, aby vyprávěli, jaký z něho měli během uplynulých let užitek. Jaká opatření můžeme učinit, aby mohlo být přítomno více zvěstovatelů? Zmiň se o některých hlavních myšlenkách knihy „Vytvářet šťastný rodinný život“, které se budou studovat v příštím týdnu.

25 min: „Pomáhejme svým dětem, aby milovaly Jehovu.“ Předsedající klade vhodné otázky, aby zdůraznil hlavní body a aby obracel pozornost k místnímu uplatnění.

1. Pochop, že láska k Jehovovi není vrozená; je potřeba úsilí, aby se z dětí vychovali učedníci. Prober následující biblické texty a vysvětli, jaký způsob jednání je nutný:

Přísloví 22:6: Povšimni si, že se zde mluví o ‚poučování‘ („KB“); je k tomu nutná snaha a čas.

Efezským 6:4: Řecký výraz pro „vychovávat“ znamená doslova „vyživovat“; to znamená duchovně je živit a zaopatřovat je. Řecký výraz pro „v kázni“ („v cvičení“, „KB“) se zde vztahuje na poučování, k čemuž patří vzdělávání, výchova a napravování. Řecký výraz pro „Jehovovo myšlenkové usměrňování“ („napomínání Páně“, „KB“) doslova znamená „vkládat do (mysli dítěte) Jehovův způsob myšlení“. Co to je Jehovův způsob myšlení a jeho vůle, najdeme v Bibli. Je dobré učit děti od nejranějšího věku nazpaměť důležité biblické texty. Ptej se posluchačů: Kdo to dělal a jaké měl výsledky? (Některé vhodné texty: Sk. 20:35; Jan 3:16; Ef. 6:1; Mich. 6:8; Mat. 24:14; Žalm 83:18; 83:19, „KB“; Přísl. 22:15.)

2. Timoteovi 3:15: „Útlé dětství“ („dětinství“, „KB“) se může vztahovat na novorozence (Luk. 2:12) i na tříměsíční dítě. (Sk. 7:18, 20; 2. Mojž. 2:2) Proto začni s výchovou ihned, dokud se dítě podobá mladému stromu. Dětský mozek dosahuje již ve dvou letech tří čtvrtin velikosti mozku dospělého. Srdce dítěte se v jeho prvním roce zdvojnásobuje. Proto je důležité dosáhnout jeho srdce. — Mat. 15:18; Luk. 6:45.

2. Cílem je vychovávat děti v Boží spravedlnosti. Výchova tedy spočívá na biblických měřítkách, biblické zásady tvoří vodítko pro tuto výchovu. K této výchově je však nutný čas, trpělivost a úsilí, stejně jako důsledná spolupráce obou rodičů. — Kol. 3:21.

1. situace: Dítě mluví neuctivě se svými rodiči v přítomnosti dospělého návštěvníka. Některé použitelné texty: Přísloví 23:22; 13:24 (Bůh vyžaduje poslušnost obou rodičů) a Římanům 13:1 (neposlušnost k rodičům by mohla vést ke vzpouře).

2. situace: Dítě nechce dovolit druhému dítěti, které je na návštěvě, aby si hrálo s jeho hračkami, a přitom dává najevo sobecký postoj. Použitelné texty: Skutky 20:35; Mat. 20:28 (Ježíšův vlastní příklad); 1. Tim. 6:18; 1. Jana 4:20.

3. situace: Dítě má záchvat zuřivosti, protože si nesmí vzít s sebou na shromáždění své hračky. Některé použitelné texty: 5. Mojž. 21:18 (svévolný postoj by mohl vést ke vzpouře); 5. Mojž. 31:12 (i nejmladší by měli ve sboru naslouchat a učit se); Přísl. 22:15; 23:13, 14 (mnohokrát je zapotřebí doslovná metla).

Rodiče by měli s dětmi uvažovat, jaké nežádoucí následky by mohl mít jejich způsob myšlení nebo jejich postoj; neměli by váhat a měli by při kárání uplatňovat biblické zásady; je-li to nutné, měli by používat metlu kázně. Cílem je vychovávat křesťany, kteří milují Jehovu a ctí jeho jméno.

8 min: Pomáhat jeden druhému. Prober s přítomnými následující otázky: 1. Jak se může tvůj partner podílet na rozhovoru? 2. Jak si můžete vzájemně pomáhat?

Modlitba.

TÝDEN OD 12. ČERVENCE

15 min: Místní oznámení. Promluv o důležitosti časopisu „Strážná věž“. Je v něm důležitá duchovní potrava pro Boží oddané služebníky a časová látka pro zájemce. Pojednej o několika bodech z posledních vydání „Strážné věže“, o kterých se dobře hovoří a které by byly užitečné pro zájemce.

15 min: „Já jsem s vámi po všechny dny“ (článek na 1. stránce proberte formou otázek a odpovědí).

15 min: Mluv s přítomnými o tom, proč bychom se měli vyhýbat následujícímu jednání: 1. Přít se s lidmi; 2. chytat se každého výroku lidí, který se nedá srovnat s pravdou; 3. dát se lidmi popouzet.

Požádej přítomné, aby si doma přečetli 128. žalm a článek „Jak můžeš být šťastný“ ve „Strážné věži“ 18, 1980, a na příští služební shromáždění si s sebou přinesli tuto „Strážnou věž“.

Modlitba.

TÝDEN OD 19. ČERVENCE

15 min: Místní oznámení. Pohovoř s přítomnými o článku „Jak můžeš být šťastný?“ ve „Strážné věži“ 18, 1980. Každý odstavec můžeš dát přečíst a potom klást vhodné otázky.

20 min: Důležitost křesťanského shromáždění (bratr, který je schopný vyučovat a je dlouho v pravdě, mluví o následujících otázkách a biblických textech [„Or“, str. 7–13]). 1. Jak sloužili apoštolové a starší muži v prvním století? (Sk. 15:1, 2, 28, 30, 31) 2. Kdy se „věrný a rozvážný otrok“ ujal své činnosti? (Luk. 12:42–44) 3. Kdo dnes tvoří „věrného a rozvážného otroka“? 4. Jaké úkoly má dnes vedoucí sbor a o jaké biblické texty se opírá tato odpovědnost? (Sk. 16:4, 5) 5. Z jakých osob jsou vybíráni členové vedoucího sboru? 6. Jak jsou dnes jmenováni starší a služební pomocníci? (1. Tim. 3:1–13; Tit. 1:5–9) 7. Používá dnes Jehova více než jednu organizaci? (Ef. 4:4, 5) 8. Používá jednotlivce, kteří nejsou spojeni s jeho organizací? (Ef. 3:10) 9. Jak dnes můžeme projevit své ocenění pro tuto organizaci?

10 min: Pohovoř o „Schránce otázek“ — str. 2.

Požádej přítomné, aby si doma přečetli 133. žalm a článek „Požehnání bratrské jednoty“ ve „Strážné věži“ 20, 1980, a aby si tuto „Strážnou věž“ s sebou přinesli na příští služební shromáždění.

Modlitba.

TÝDEN OD 26. ČERVENCE

10 min: Místní oznámení. Pohovoř s přítomnými o námětu k rozmluvě a o jeho praktickém uplatnění.

13 min: „Požehnání bratrské jednoty.“ Pohovoř s přítomnými o článku ve „Strážné věži“ 20, 1980.

22 min: Bratr hovoří s mladými různého věku; jako základ může použít 16. kapitolu knihy „Mládí“. Mladí by měli otevřeně vyjadřovat své názory na to, jak je nutný odpočinek, a na volný čas; měli by se však vyhnout kritickým poznámkám o svých rodičích a o starších. Bratr má porozumění a vzpomíná si na problémy, které měl v tomto věku. Připomíná mladým, jak je důležité nechat se vést biblickými zásadami a ne osobními zálibami. — Přísl. 16:25; 2. Tim. 2:22.

Bratr předkládá následující otázky a prosí mladé, aby bez přípravy odpovídali: 1. Je špatné provozovat sport? Co rozhoduje o tom, jaké využití volného času je škodlivé? 2. Co říká Bible o „tělesném cvičení“? Kdy je užitečné? Jakému nebezpečí se musíme vyhnout? Proč je vyrovnaný názor rozumný? 3. K jakému užitečnému účelu mohou někdy sloužit filmy a televizní pořady? Kdy se stávají osidlem? Jak bychom jimi mohli být ovlivněni ke špatnému jednání? 4. Co v této souvislosti znamená být „vybíravý“? Jaké druhy využití volného času mohou být osvěžující a nezpůsobí škody? Co by vždycky mělo být hlavním cílem života?

Požádej posluchače, aby vyprávěli, jak jim pomohla opatření služby jako jednotlivcům a jako rodině.

Modlitba.