Neustále věnuj pozornost tomu, jak vyučuješ
1 V lednu 1995 začne nový program školy teokratické služby. Co je na tomto programu nové? Námětem většiny vyučovacích proslovů budou velmi zajímavé dějiny Jehovovy novodobé organizace. V průběhu roku bude probráno 178 stránek knihy Svědkové Jehovovi — Hlasatelé Božího Království. Po vyučovacím proslovu nebudou žádné otázky k opakování. Co tedy můžeme udělat pro to, abychom se při těchto programech soustředili a měli z nich největší možný užitek? — 1. Tim. 4:16.
2 Mnozí křesťané si již knihu Hlasatelé přečetli, ale když se o ní bude uvažovat ve škole teokratické služby, budeme si našeho teokratického dědictví vážit ještě více. (Žalm 71:17, 18) Zkusme si každý týden vyhradit trochu času na to, abychom si zopakovali přidělenou část látky z knihy Hlasatelé.
3 Živé a poutavé vyučovací proslovy: Vyučovací proslovy z knihy Hlasatelé by měly být předneseny živě a poutavě. Měly by také zdůraznit praktickou hodnotu informací a prohloubit naši úctu k Jehovově organizaci i ocenění pro to, jaké výsady máme jakožto Boží služebníci. Pokud si každá rodina, která se školy účastní, přinese na shromáždění svou knihu Hlasatelé, budou mít její členové příležitost pozorněji sledovat vyučovací řeč a mít přitom užitek z obrázků a fotografií v knize.
4 Působivé čtení Bible: K tomu, abychom četli působivě, patří to, že čteme zřetelně a procítěně a že klademe důraz na správná místa. Proslovy číslo 2 neobsahují příliš mnoho látky a obvykle je dost času na to, aby mohl řečník doplnit úvodní a závěrečné poznámky. Úvod byl měl vyvolat zájem o přidělenou látku a připravit posluchače, aby pochopili, proč je látka praktická. Závěr může obsahovat vysvětlení látky nebo návod, jak ji uplatnit. Řečník by měl plně využít přidělený čas.
5 Další informace o programu školy a o tom, jak by jednotlivé úkoly měly být zpracovány, najdeš v „Programu školy teokratické služby 1995“. Budeme-li se vracet k pokynům uveřejněným v tomto článku, budeme-li se dobře připravovat na přidělené úkoly a uplatňovat rady, které dostáváme proto, abychom se zlepšili v umění mluvit a vyučovat, pak také budeme věnovat náležitou pozornost tomu, jak vyučujeme. Pokud někdo ještě není do školy zapsán, vřele ho povzbuzujeme, aby se do ní zapsat dal.