Používáš tento rámeček?
VŠIML sis při čtení „Strážné věže“ v uplynulém roce novinky ve článcích určených pro sborové studium? Je to malý rámeček, jaký najdeš v tomto vydání na stránkách 10, 14, 20 a 25. K čemu je tento rámeček?
Mohli bychom tuto novinku nazvat „vyučovací rámeček“, protože to je jeho účel. Sborového studia, při němž se používá „Strážná věž“, se účastní milióny lidí. Ale řada služebníků, kteří mají při těchto shromážděních vyučovat, sděluje, že pro některé osoby je obtížné postihnout hlavní myšlenky určitých studijních článků. To nijak nepřekvapuje. I apoštol Petr připustil, že mnozí pomazaní křesťané v prvním století nacházeli v Pavlových spisech „věci těžko srozumitelné“. (2. Petra 3:16) Někteří jiní čtenáři „Strážné věže“ také poznamenali, že by si pamatovali více, kdyby mohli mít na závěr shrnutí hlavních bodů. Aby bylo vyhověno takovým potřebám, byly zavedeny tyto rámečky.
Tyto vyučovací rámečky jsou již zavedeny po několik měsíců a jaká je na ně odezva a jak se jich používalo? Jedna křesťanská sestra z Ohia napsala: „Velmi vám děkuji za shrnující body, které jsou na konci studijních článků ve ‚Strážné věži‘. Opravdu mi pomáhají porozumět hlavním myšlenkám, které je nutné si zapamatovat.“
Jedna matka dvou synů řekla: „Chtěla bych, abyste věděli, že jsme velmi vděčni za otázky a výroky ve shrnujícím rámečku, který uvádíte na konci každého studijního článku, a že z nich máme radost. Opravdu nám pomáhají shrnout si látku ještě týž týden a také příští týden, když studujeme následující článek.“ Jedna křesťanka z New Yorku se vyjádřila nejen o tom, co se již stalo: „Doufám, že je Jehovova vůle. aby tyto otázky byly ve všech dalších vydáních. Opravdu člověku pomáhají pochopit, o čem pojednávají studijní články.“
Komentář jednoho pravidelného čtenáře v Anglii, který zde uvádíme, ti může ukázat, jak lze používat těchto shrnujících rámečků: „Shledávám, že poslední studijní články ‚Strážné věže‘, které mají na konci rámečky s otázkami, mi velmi pomáhají vytěžit ze studijních článků ten největší užitek. Je až překvapující, oč více si člověk zapamatuje. Když čtu článek poprvé, nemohu vždy odpovědět na otázky, ačkoli bych si myslel, že mohu. Projdu tedy látku podruhé, nebo dokonce i potřetí, dokud nemohu odpovědět na každou otázku. Zjišťuji, že mi to pomáhá, abych si pamatoval více.“
Když si článek osobně prostuduješ, proč by sis nerozebral jednotlivé body vyučovacího rámečku? Můžeš-li odpovědět na všechny otázky nebo připomenout si všechny základní myšlenky, aniž se díváš zpět do článku, je to výborné. Nemáš-li však v některé otázce jistotu nebo máš-li pocit, že jsi myšlenky nepochopil natolik jasně, abys je mohl vysvětlit druhým, vrať se k odpovídající části článku. Projdeš-li si ji ihned, velmi to pomůže tvému porozumění a myšlenky se ti vštípí do paměti. Nezabere to mnoho času, ale bohatě se to vyplatí.
Vedeš-li sborové studium „Strážné věže“, máš další důvod, abys používal těchto shrnujících rámečků. Rozvrhni studium článku tak, abys měl ke konci čas na shrnující přehled, a potom obrať pozornost k tomuto rámečku. Nespokoj se jen přečtením uvedených bodů nebo tím, že bys vyzval posluchače, aby se tomu věnovali doma. Snaž se pojednat o každém z těchto bodů. Mají-li podobu otázek, budeš je snad chtít položit posluchačům jako „závěrečný shrnující přehled“. Tak všichni přítomní uvidí, co obsahoval studijní článek. Všichni si také lépe zapamatujete hlavní body.
Doufáme, že tato pomůcka vám bude nadále užitečná při hledání pravdy, která může lidi osvobodit a vést je k věčnému životu. — Jan 8:32; 17:3.