Program for tjenestemøderne
Ugen fra 9. maj
Sang nr. 217
10 min. Lokale meddelelser og regnskabsrapporten. Nævn hvor stor en del af huslejen der dækkes ved forpligtelseserklæringer. Ros brødrene for deres gavmildhed, og mind om at de bidrag der lægges i menighedens bidragsbøsse i aften, vil gå til Rigets arbejde i Østeuropa. Benyt forslagene på side 8 (men kun hvis de egner sig til jeres distrikt) til at vise hvordan man kan præsentere Vagttårnet for 15. maj og Vågn op! for 22. maj. Hvis forslagene bruges, skal de være indøvede af forkynderne og tilpasset deres egen måde at sige tingene på. Andre realistiske præsentationer kan også bruges. I den ene præsentation viser forkynderen hvordan man kan tilbyde bladene uformelt i et offentligt transportmiddel.
15 min. Brug Guds ord til at nå ind til hjertet. Foredrag baseret på Vagttårnet for 1. februar 2005, side 28-31. Analysér hvordan Jesus brugte Skrifterne for at hjælpe Peter. Fremhæv hvordan vi kan følge Jesu eksempel når der er behov for at korrigere tankegangen hos vore børn, bibelstudieelever eller os selv.
20 min. „Udarbejd en realistisk plan for familien.“ Beskriv i en indledning på mindre end to minutter hvor stor værdi det har at udarbejde en plan, og tal om hvordan man udfylder skemaet på side 6. Gennemgå derefter artiklen „Familiens plan for overværelse af menighedens møder“ med spørgsmål og svar. Lad tilhørerne fortælle hvad de gør for at forhindre at andre aktiviteter kommer i vejen for menighedens møder. Andre aspekter ved familiens plan vil blive drøftet i de følgende uger.
Sang nr. 176 og afsluttende bøn.
Ugen fra 16. maj
Sang nr. 201
10 min. Lokale meddelelser og udvalgte bekendtgørelser fra Rigets Tjeneste.
15 min. „Familiens plan for samarbejde i forkyndelsen.“a Lad tilhørerne fortælle om det gavnlige ved at arbejde regelmæssigt sammen i forkyndelsen.
20 min. „Led fremadskridende bibelstudier — Niende del.“b Vis herunder en kort demonstration af et bibelstudium. De er færdige med at gennemgå lektion 2 i ’Krævebrochuren’, og studielederen spørger nu bibelstudieeleven: „Hvordan ville du forklare en af dine venner hvad Guds navn er?“ Eleven forklarer hvordan han vil bruge Salme 83:18, hvorefter studielederen roser ham for hans forslag.
Sang nr. 134 og afsluttende bøn.
Ugen fra 23. maj
Sang nr. 194
12 min. Lokale meddelelser. Benyt forslagene på side 8 (men kun hvis de egner sig til jeres distrikt) til at vise hvordan man kan præsentere Vagttårnet for 1. juni og Vågn op! for 8. juni. Hvis forslagene bruges, skal de være indøvede af forkynderne og tilpasset deres egen måde at sige tingene på. Andre realistiske præsentationer kan også bruges.
18 min. „Jehovas dag er nær.“c Under forberedelsen af dette punkt kan man rådføre sig med Giv agt på Daniels profeti!, side 59, paragraf 28.
15 min. „Familiens plan for familiestudium.“d Bed på forhånd en eller to fortælle om deres plan for familiestudiet, og hvad der skal til for at holde det regelmæssigt.
Sang nr. 152 og afsluttende bøn.
Ugen fra 30. maj
Sang nr. 190
10 min. Lokale meddelelser; herunder en påmindelse til forkynderne om at aflevere tjenesterapporten til bogstudietilsynsmanden. Fortæl hvad vi vil tilbyde i juni. Vis ved at bruge et eller to forslag fra Rigets Tjeneste for januar 2005, side 4, hvordan vi kan tilbyde Lyt til den store Lærer. Andre realistiske præsentationer kan også bruges.
20 min. „Familiens plan for drøftelse af dagens tekst.“e Lad nogle i salen fortælle hvilken gavn deres familie har haft af at drøfte dagens tekst, og hvornår de finder det praktisk at gøre det.
15 min. Fortæl eller vis oplevelser fra forkyndelsen i marts, april og maj. Træf på forhånd aftale med en eller to forkyndere om at fortælle hvad de gjorde for at øge deres tjeneste i tiden omkring mindehøjtiden, og hvilke velsignelser det har medført.
Sang nr. 115 og afsluttende bøn.
Ugen fra 6. juni
Sang nr. 155
10 min. Lokale meddelelser.
15 min. Tilrettelægges lokalt.
20 min. „Opdyrk interesse på bladrutebesøg.“f Under drøftelsen af paragraf 3 henvises til ’Ræsonnerebogen’, side 128-33. Dette stof kan bruges som grundlag for en række samtaler hvor man hver gang drøfter et nyt skriftsted om hvad Guds rige vil udrette. Vis i en demonstration hvordan en forkynder på sin bladrute bygger en lille samtale op over et skriftsted. Forkynderen forklarer hvorfor han har læst skriftstedet, og hvordan det skal forstås så den besøgte kan se at skriftstedet har værdi for ham.
Sang nr. 107 og afsluttende bøn.
[Fodnote]
a Begræns indledningen til at vare højst et minut, og gennemgå derefter artiklen med spørgsmål og svar.
b Begræns indledningen til at vare højst et minut, og gennemgå derefter artiklen med spørgsmål og svar.
c Begræns indledningen til at vare højst et minut, og gennemgå derefter artiklen med spørgsmål og svar.
d Begræns indledningen til at vare højst et minut, og gennemgå derefter artiklen med spørgsmål og svar.
e Begræns indledningen til at vare højst et minut, og gennemgå derefter artiklen med spørgsmål og svar.
f Begræns indledningen til at vare højst et minut, og gennemgå derefter artiklen med spørgsmål og svar.