Zusammenkünfte für den Predigtdienst

29. OKTOBER bis 4. NOVEMBER

Das Monatsangebot unterbreiten

1. Wie wirst du vom Gesprächsthema zum Angebot überleiten?

2. Welche Sprechpunkte wirst du hervorheben?

3. Wie kann man einen Rückbesuch vereinbaren?

5.—11. NOVEMBER

Was kann man tun, wenn jemand sagt ...

1. er habe jetzt keine Zeit,

2. er sei nicht daran interessiert, irgend etwas zu kaufen,

3. er habe seinen Glauben?

12.—18. NOVEMBER

Wie kann man Traktate benutzen ...

1. um sich einzuführen,

2. wenn man darum gebeten wird, schnell zur Sache zu kommen,

3. bei Personen, denen man auf der Straße begegnet?

19.—25. NOVEMBER

Wie führst du dich ein ...

1. bei jungen Menschen,

2. bei Hausfrauen mit kleinen Kindern,

3. bei Menschen, die im Ruhestand leben?

Gesprächsthema

Wird die Erde in einem Atomkrieg vernichtet werden?

Prediger 1:4: Die Erde besteht für immer.

Sprüche 2:20, 21: Gerechte werden ewig auf der Erde leben.

Sprüche 2:22: Gott wird die Bösen vernichten.

Theokratische Ziele anstreben

¹ Warum sollten wir uns alle theokratische Ziele setzen? Mit gutem Grund kann man behaupten, daß sie uns anregen, in unserem Dienst für Jehova noch angestrengter zu arbeiten. Paulus sagte: „Denn dafür arbeiten wir hart und strengen uns an, weil wir unsere Hoffnung auf einen lebendigen Gott gesetzt haben, der ein Retter aller Arten von Menschen ist, besonders von treuen“ (1. Tim. 4:10). Ja, wir arbeiten hart, um selbst gerettet zu werden und um anderen zu helfen, ebenfalls treu zu sein. Welches theokratische Ziel strebst du an?

STREBE NACH GÖTTLICHER BILDUNG

² Die verschiedenen Zweige des Vollzeitdienstes sind bestimmt ausgezeichnete Ziele, die man sich stecken könnte. Was könnte aber jemanden von solchen theokratischen Zielen ablenken? Zum Beispiel eine weltliche Bildung, besonders nach dem Abschluß der Schule oder der Lehre. Auf dem Bezirkskongreß „Königreichsmehrung“ wurden wir am Freitag durch das Drama „Göttliche Bildung trägt zur Mehrung der Königreichsfrucht bei“ aufgerüttelt. Zweifellos erinnerst du dich noch an den Hauptgedanken: Die beste weltliche Bildung ist von keinerlei Wert, wenn man seine geistigen Ziele nicht im Auge behält und nicht fortfährt, die göttliche Bildung zu vertiefen! Nimmst auch du diesen Standpunkt ein?

³ Jesus warf die Frage auf: „Welchen Nutzen wird ein Mensch haben, wenn er die ganze Welt gewinnt, aber seine Seele einbüßt?“ (Mat. 16:26). Viele Jugendliche in unseren Reihen haben eingesehen, wie nutzlos es ist, weltliche, materialistische Ziele anzustreben, wie zum Beispiel eine akademische Bildung. Zusammen mit ihren Eltern sind sie zu dem Schluß gekommen, daß solche Ziele die damit verbundenen Gefahren nicht wert sind. Selbst wenn man solche Ziele erreichen würde, könnte man die sich daraus ergebenden Vorteile nur so lange genießen, wie dieses System, das jetzt seinem völligen Ende entgegeneilt, noch besteht. Eine gründliche göttliche Bildung wird uns ausrüsten, lohnende theokratische Ziele, wie zum Beispiel die verschiedenen Zweige des Vollzeitdienstes, anstreben zu können, und wird schließlich zu unserer ewigen Rettung führen (2. Tim. 3:1-5, 14-17).

ZIELE IM VOLLZEITDIENST

⁴ Viele Eltern und Jugendliche sind für ihren geistigen Fortschritt, den sie in den letzten Jahren gemacht haben, sehr zu loben. Man konnte beobachten, daß immer mehr Jugendliche die Königreichsinteressen an die erste Stelle setzen. Allein im September dieses Jahres wurden mehr als 220 Pionierernennungen vorgenommen. Damit wurde die letzte Höchstzahl von 147 Ernennungen in einem Monat weit überschritten. Die meisten dieser neuen Pioniere sind noch verhältnismäßig jung. 168 sind noch keine dreißig Jahre alt. Davon zählen 77 noch keine 25 und 59 noch keine 20 Jahre. Die letzte Zahl läßt erkennen, daß viele den Pionierdienst sofort nach der Schulentlassung bzw. nach Beendigung der Lehre aufgenommen haben. Für Eltern und Kinder, die auf solche theokratischen Ziele hingearbeitet haben, erwächst daraus ein großer Gewinn.

⁵ Wir freuen uns alle über die Mehrung, die Jehova jetzt gibt. Aufgrund dieser Mehrung muß mehr hergestellt werden. Daher werden weitere Brüder benötigt, die im Bethel dienen. In der Zeit von August 1977 bis Mai 1984 wurden weitere 435 Brüder eingeladen, im Bethel in Wiesbaden, jetzt Selters, zu dienen. Diese Brüder mußten nicht nur ihre theokratischen Ziele klar vor Augen haben, sondern auch den hohen theokratischen Maßstäben entsprechen, die für dieses einzigartige Dienstvorrecht gelten. Dasselbe kann man auch von denen sagen, die den Besuch der Gileadschule anstreben und sich den Missionardienst zum Ziel gesetzt haben.

JUGENDLICHEN HELFEN, SICH ZIELE ZU STECKEN

⁶ Weise Eltern haben ihren Kindern geholfen, sich schon in jungen Jahren theokratische Ziele zu stecken. Einigen ist es dadurch gelungen, daß sie ihren Kindern die Gemeinschaft mit Vollzeitdienern ermöglicht haben, indem sie reisende Aufseher und ihre Frauen, Missionare, Bethelmitarbeiter und allgemeine Pioniere zu sich einladen. So konnten die Kinder aus erster Hand die Freude dieser Vollzeitdiener kennenlernen. Viele, die sich heute einer erfolgreichen Laufbahn im allgemeinen Pionierdienst, im Betheldienst oder im Missionardienst erfreuen, erinnern sich gern an diese gute Gesellschaft, die sie in ihrer Jugend hatten. Macht auch in eurer Familie solche theokratischen Ziele zum Gegenstand der Gespräche.

⁷ Unsere Jugendlichen müssen auch eine realistische Ansicht über geistige Ziele haben. Helft ihnen vor allem, den Vorteil einer Laufbahn im Vollzeitdienst zu sehen. Am Schluß des Dramas „Göttliche Bildung“ auf dem diesjährigen Bezirkskongreß wurde gesagt: „Wenn du geneigt bist, weltlicher Bildung einen hohen Stellenwert beizumessen, bedenke folgendes: Um die Königreichsfrüchte zu vermehren, muß man der göttlichen Bildung mehr als die gewöhnliche Aufmerksamkeit schenken.“ Wie Paulus, so sollten auch Eltern und Jugendliche in der Christenversammlung den „alles übertreffenden Wert der Erkenntnis Jesu Christi“ wertschätzen (Phil. 3:7, 8). Göttliche Bildung wird sicherstellen, daß bei uns die theokratischen Ziele eindeutig im Mittelpunkt bleiben.

Ein gutes Benehmen im Predigtdienst ehrt Gott

¹ Der Apostel Paulus schrieb an die Korinther: „In keiner Weise geben wir irgendeine Ursache zum Straucheln, damit unser Dienst nicht bemängelt werde“ (2. Kor. 6:3). Deshalb empfahl er den Philippern, ‘sich auf eine Weise zu betragen, die der guten Botschaft würdig ist’ (Phil. 1:27). Aus diesem inspirierten Rat geht eindeutig hervor, wie wichtig ein christliches Benehmen ist. Ehrt dein Benehmen im Predigtdienst Gott?

² Was versteht man unter Benehmen? Unter Benehmen versteht man unter anderem: „Betragen, Gesamtheit der Umgangsformen; Verhalten, Handlungsweise.“ Es hat also mit unserem Verhalten gegenüber anderen zu tun. Ausdrücke, die mit einem guten Benehmen in Verbindung stehen, sind: Höflichkeit, Rücksichtnahme, Freundlichkeit und Takt. Ein gutes Benehmen scheint für einige Menschen bedeutungslos zu sein, nicht aber für Christen. Uns ist bewußt, daß vieles, was wir als Christen vollbringen, durch ein schlechtes Benehmen zunichte gemacht werden kann.

IM HAUS-ZU-HAUS-DIENST

³ Verhältst du dich so, wie man es von einem Diener Gottes erwartet, wenn du von Haus-zu-Haus gehst? Stimmen deine äußere Erscheinung und dein Verhalten mit der Wichtigkeit der Botschaft überein, die du darbietest? Wir wollen natürlich, daß uns unsere Kinder im Predigtdienst begleiten; sind sie aber so erzogen, daß sie eine Empfehlung für die Wahrheit sind? Sind sie aufmerksam und stehen sie still, während der Verkündiger mit dem Wohnungsinhaber spricht? Wenn die Kinder nicht aufmerksam sind oder ihr Verhalten ablenkt, mag der Wohnungsinhaber nicht vollen Nutzen aus den Worten des Verkündigers ziehen. Gut erzogene Kinder sind eine Ehre für Jehova, für ihre Eltern und für die Versammlung. Eine Dame sagte über zwei junge Brüder, die mit ihr über die gute Botschaft gesprochen hatten: „Es war mir wirklich eine Freude, mit diesen ... ordentlich gekleideten jungen Leuten zu sprechen. Ich wünschte, mehr Jugendliche würden ihr Beispiel nachahmen.“ Sie war offensichtlich von ihrer äußeren Erscheinung und ihrem guten Benehmen beeindruckt.

⁴ Wie können wir beim Reden ein gutes Benehmen offenbaren? Der Apostel Petrus sagt, daß wir beim Reden ‘Milde und tiefen Respekt’ walten lassen sollten (1. Pet. 3:15). Das ist sehr wichtig, ganz besonders, wenn wir mit streitsüchtigen Personen sprechen (2. Tim. 2:14, 23). Kann man sagen, daß unser Benehmen Gott ehrt, wenn wir dogmatisch, barsch oder anmaßend sind? Ein gutes Benehmen erfordert Takt und Freundlichkeit. Auch sollten wir nicht darauf bestehen, daß der Wohnungsinhaber Literatur entgegennimmt oder auf unsere Botschaft hört, wenn er es nicht wünscht. Es kommt auch darauf an, ein guter Zuhörer zu sein, denn auch das gehört zum christlichen Benehmen. Wenn der Wohnungsinhaber redet, sollten wir ihm zuhören. Dadurch zeigen wir Achtung. Wir wissen dann, was er denkt, und sind besser in der Lage, ihm zu helfen (Spr. 18:13).

⁵ Bei der Bearbeitung des Gebietes erfordert gutes Benehmen, daß wir uns nicht auf dem Bürgersteig oder vor Gebäuden als Gruppe versammeln. Passanten sollten nicht gezwungen sein auszuweichen. Darauf sollten wir auch im Straßendienst achten.

BEI RÜCKBESUCHEN UND BIBELSTUDIEN

⁶ In der Wohnung eines anderen gebietet christliches Benehmen, daß wir uns als Gäste verhalten und uns für die gebotene Gastfreundschaft dankbar erweisen und taktvoll sind. Wenn wir ein Studium oder einen Rückbesuch durchführen, sollten wir auf die Zeit achten, die der Wohnungsinhaber für unseren Besuch eingeräumt hat. Wir sollten pünktlich sein. Begleiten uns Kinder, so sollten diese Respekt vor dem Wohnungsinhaber und seinem Eigentum zeigen. In keiner Hinsicht sollten wir eine Ursache zum Straucheln geben, noch einen Anlaß zur Kritik (2. Kor. 6:3).

⁷ Ohne Zweifel ehrt ein gutes Benehmen im Predigtdienst Jehova Gott. ‘Betragen wir uns alle weiterhin auf eine Weise, die der guten Botschaft würdig ist’ (Phil. 1:27).

Das Buch „In der Anbetung des allein wahren Gottes vereint“ geschickt gebrauchen

¹ Worte über Worte — zu Milliarden werden sie jeden Tag gedruckt. Aber keine Worte haben eine so kraftvolle, endgültige Wirkung, wie die Worte, die sich auf Jehovas Weisheit stützen. Hast du den starken Einfluß auf dein Denken und Handeln gespürt, den das Buch In der Anbetung des allein wahren Gottes vereint ausübte, als es im Versammlungsbuchstudium besprochen wurde? Ja, „die Worte der Weisen sind wie Ochsenstacheln, und gleichwie eingeschlagene Nägel sind die, die sich dem Sammeln von Sinnsprüchen widmen; sie sind von e i n e m Hirten gegeben worden“ (Pred. 12:11).

² Jehova, unser Hirte, hat uns im Anbetungs-Buch Worte der Weisheit gegeben. Wie ein „Ochsenstachel“ dazu dient, Tiere anzutreiben und zu lenken, so kann diese wunderbare Publikation benutzt werden, um neuinteressierten Personen zu helfen, Fortschritte in der Erkenntnis Jehovas zu machen. Älteste, die Hirtenbesuche bei Untätigen machen oder andere ermuntern wollen, können geschickt bestimmte Kapitel oder Teile davon „gleichwie eingeschlagene Nägel“ benutzen, um diejenigen zu stärken, die durch den Druck der Welt hin und her gestoßen werden, und ihnen zu helfen, ihren Glauben zu festigen (Jes. 32:1, 2).

GESCHICKTER GEBRAUCH BEI BIBELSTUDIEN

³ Denke einmal über denjenigen nach, mit dem du die Bibel studierst, sei es ein Neuinteressierter oder ein untätiger Bruder. Welche Schritte müßte er als nächstes tun, um Fortschritte zu machen? Hält ihn irgend etwas zurück? Hast du mit ihm schon darüber gesprochen? Gibt es irgendwelche Abschnitte im Anbetungs-Buch, die für ihn eine wirksame Hilfe sein könnten? Laßt uns einige Möglichkeiten betrachten.

⁴ Mit wem hat er Umgang? Nimm dir ein paar Minuten Zeit, und betrachte mit ihm einen Teil des Stoffes auf den Seiten 44 und 45, und schlage die Schriftstellen nach. Du könntest ihn fragen, ob er glaube, daß ihm sein Umgang helfe oder hindere, die Wahrheit anzunehmen. Was denkt er, was er tun könnte, um dieses Problem zu lösen, besonders wenn er die besprochenen Schriftstellen in Betracht zieht? Wo kann man gute Gesellschaft finden?

⁵ Hat er Angst, in der Öffentlichkeit zu predigen? Wenn ja, so betrachtet zusammen einige der Fragen und Schriftstellen, die auf den Seiten 172 und 173 angeführt sind. Hilf ihm zu verstehen, daß Jehova ihn genauso unterstützen wird, wie er seine treuen Zeugen in der Vergangenheit unterstützt hat. Erkläre ihm, was du tust, um dich auf den Dienst für Jehova vorzubereiten. Erzähle ihm von der Freude, die du erlebst, wenn du furchtlos predigst.

ÄLTESTE, BENUTZT DAS BUCH BEI DER HIRTENTÄTIGKEIT

⁶ Wie können Älteste anhand von schriftgemäßem Rat die Brüder zur Liebe und zu vortrefflichen Werken anspornen und sie geistig erfrischen? Wie können sie dies zum Beispiel bei solchen tun, die nur unregelmäßig im Predigtdienst stehen? Der Aufschluß in Kapitel 11 unter den Überschriften „Laß die Königreichswahrheit in dir nicht ersticken“ und „Das Königreich an die erste Stelle setzen“ kann als Grundlage für ein anregendes Gespräch dienen. Für diejenigen, die sich Jehova schon vor langer Zeit hingegeben haben, kann es auch ermunternd sein, einige Schriftstellen zu betrachten, die in Kapitel 12, „Die Bedeutung deiner Taufe“, aufgeführt sind.

⁷ Hast du beobachtet, daß ein Bruder immer schwächer wird, weil er sich zuviel mit Vergnügungen oder weltlicher Unterhaltung befaßt? Betrachte mit ihm die weisen Ermahnungen in dem Kapitel: „Der Kampf gegen böse Geistermächte“. Falls er schon vom rechten Wege abgekommen ist, mag ihn dennoch der von Jehova inspirierte Rat veranlassen, seinen Lauf zu ändern.

⁸ Haben einige Schwierigkeiten, miteinander auszukommen? Gedanken aus dem 17. Kapitel unter den Überschriften „Was tun, wenn Probleme entstehen?“ und „Suche nach Möglichkeiten, ‚weit zu werden‘“ sind vielleicht eine Anregung zur Überwindung dieser Probleme.

⁹ Die satanische Welt veröffentlicht eine Unzahl Bücher, die die widersprüchlichen Meinungen unvollkommener Menschen enthalten. Wie entmutigend oder ermüdend ihre Lektüre doch sein kann! (Pred. 12:12). Im Gegensatz dazu bietet uns Jehova durch die Bibel und durch Bibelstudienhilfsmittel eine deutliche und weise Anleitung. Wenn wir diesen weisen Rat, der von Jehova kommt und uns in gedruckter Form zur Verfügung steht, geschickt anwenden, werden wir zweifellos vielen helfen können, auf dem Weg zu bleiben, der zu ewigem Glück führt.

Zusammenkünfte, die uns helfen, Jünger zu machen

WOCHE VOM 29. OKTOBER

Lied 67.

10 Min. Örtliche Bekanntmachungen und „Bekanntmachungen“ aus Unserem Königreichsdienst, die auf die Versammlung zutreffen. Ermuntere dazu, am ersten Sonntag des Monats am Haus-zu-Haus-Dienst teilzunehmen. Kurzer Kommentar zum Tagestext.

20 Min. „Ein gutes Benehmen im Predigtdienst ehrt Gott“ (Fragen und Antworten). Zeige, wie Kinder entsprechend ihrem Alter einen Anteil am Zeugnis nehmen und durch ihr Verhalten einen günstigen Eindruck machen und das Zeugnis ihrer Eltern unterstützen können.

15 Min. Gesprächsthema. Laß das Gesprächsthema und das Buchangebot durch einen erfahrenen Pionier oder Verkündiger demonstrieren. Zeige auch, wie man mit wenigen Worten sozusagen durch ein „Ein-Satz-Zeugnis“ dem Wohnungsinhaber die Botschaft darlegen kann, falls er ablehnt oder wenig Zeit hat. Ein anderer Verkündiger kann zeigen, wie er, nachdem er das Zeugnis beendet hat, zwei oder drei Fragen aufwirft und dann fragt, welche den Wohnungsinhaber am meisten interessiert. Er vereinbart einen Rückbesuch und macht gründliche Notizen. Ermuntere alle, sich mit genügend Büchern einzudecken.

Lied 58 und Schlußgebet.

WOCHE VOM 5. NOVEMBER

Lied 65.

10 Min. Örtliche Bekanntmachungen, einschließlich Rechnungsbericht. Ermuntere auch, die Zeitschriftentätigkeit am zweiten Samstag zu unterstützen. Wenn es die Zeit erlaubt, könnten zwei oder drei Erfahrungen mit dem Buchangebot erzählt werden. Diese sollten allerdings vorher abgesprochen werden.

20 Min. „Die gute Botschaft darbieten — Den Verwandten“. Laß einige Verkündiger, die sich gut vorbereitet haben, kurz berichten, wie sie durch die Bemühungen ihrer Verwandten die Wahrheit kennengelernt haben. Zeige, wie Bilder von unserem neuen Bethel, Kongreßberichte und Erfahrungen verwendet werden können.

15 Min. Mit neuen Verkündigern bekannt werden. Interviewe zwei oder drei vorbildliche Verkündiger, die Gott hingegeben und getauft sind, damit sie in der Versammlung noch besser bekannt werden. Wenn Brüder erst auf dem letzten Kreis- oder Bezirkskongreß getauft wurden, wäre es gut, sie zu interviewen. Vielleicht wollen die Interviewten die Aufmerksamkeit auf besondere Vorkehrungen der Versammlung lenken, die ihnen geholfen haben, Fortschritte zu machen, um sich Gott hingeben und taufen lassen zu können. Diese Interviews sollten allen Anwesenden helfen, ihren Anteil an der gegenwärtigen Königreichsmehrung zu schätzen (Jes. 60:22).

Lied 51 und Schlußgebet.

WOCHE VOM 12. NOVEMBER

Lied 27.

15 Min. Örtliche Bekanntmachungen. Besprich den August-Predigtdienstbericht, und zeige, welchen Anteil die Versammlung daran hatte. Lenke die Aufmerksamkeit auf Einzelheiten in den „Theokratischen Nachrichten“.

18 Min. „Theokratische Ziele anstreben“ (Fragen und Antworten). Dieser Programmpunkt sollte von einem Ältesten geleitet werden, der selbst im Vollzeitdienst steht oder stand, andernfalls vom Dienstaufseher. Unterhalte dich mit einem oder zwei allgemeinen Pionieren oder mit Jugendlichen, die den Vollzeitdienst anstreben. Laß sie erklären, warum sie lieber solche Ziele anstreben als eine Karriere in diesem System. Erwähne auch einige Lektionen, die du von dem Drama „Göttliche Bildung“, das auf dem Bezirkskongreß „Königreichsmehrung“ gezeigt wurde, noch im Sinn hast.

12 Min. „Stelle dich zur Verfügung“. Betrachte Höhepunkte aus dem Wachtturm vom 1. September 1984, Seite 26—31. Lege besonderen Nachdruck auf das, was unter den Überschriften „Ein großer Bedarf wird gedeckt“ und „Stelle dich zur Verfügung, und vertraue auf Jehova“ gesagt wird.

Lied 110 und Schlußgebet.

WOCHE VOM 19. NOVEMBER

Lied 69.

5 Min. Örtliche Bekanntmachungen.

25 Min. „Das Buch In der Anbetung des allein wahren Gottes vereint geschickt gebrauchen“ (Fragen und Antworten). Laß bei der Betrachtung von Absatz 4 einen qualifizierten Verkündiger demonstrieren, wie man die angegebenen Quellen bei einem Bibelstudium benutzen kann, um dem Studierenden zu helfen, über die Probleme ernsthaft nachzudenken, die sich ergeben, wenn man schlechten Umgang pflegt. Bitte bei Absatz 6 um Kommentare aus der Zuhörerschaft, wie ihnen das Studium des Kapitels „Die Bedeutung deiner Taufe“ geholfen hat. Ermuntere, dieses Buch und die speziellen Punkte, die besprochen wurden, zu gebrauchen, um Zaudernde zum Handeln zu bewegen.

15 Min. Ein Ältester, der im Vollzeitdienst steht bzw. der schon einmal als Hilfspionier diente, ermuntert alle Verkündiger, die arbeitsfreien Tage im Dezember für den Hilfspionierdienst zu benutzen. Verkündiger, die im Dezember 1983 als Hilfspioniere dienten, könnten kurz zeigen, wie sie geplant und ihre Zeit eingeteilt haben, um das Ziel von 60 Stunden zu erreichen. Benutze die ausgezeichneten Anregungen aus Unserem Königreichsdienst für November 1982, Seite 4. Ermuntere alle, sich am kommenden Samstag am Zeitschriftendienst zu beteiligen.

Lied 72 und Schlußgebet.

WOCHE VOM 26. NOVEMBER

Lied 43.

15 Min. Örtliche Bekanntmachungen. Ermuntere zur Teilnahme am Haus-zu-Haus-Dienst am ersten Sonntag. Zeige, wie geeignete Sprechpunkte aus dem Buch Überleben — und dann eine neue Erde mit dem Gesprächsthema verbunden werden können. Erkläre, warum es vorteilhaft ist, die Einleitung kurz zu halten und mit einer Frage abzuschließen.

15 Min. Ein Ältester, nach Möglichkeit ein Familienvater, erklärt in einer Ansprache, warum es dringend notwendig ist, schon kleine Kinder mit in den Haus-zu-Haus-Dienst zu nehmen und damit nicht zu warten, bis sie 10 Jahre oder älter sind (Spr. 22:6). Er zeigt, wieviel Kinder mit der Versammlung verbunden sind, und lobt die Eltern für ihre Bemühungen. Gestützt auf Unseren Königreichsdienst für November 1978, Seite 4 wird gezeigt, wie Kinder sich am Zeugnisgeben beteiligen können, wenn die Eltern mit ihnen üben. In einer kurzen Demonstration kann gezeigt werden, wie ein Kind einen Text aus der Bibel kommentiert, nachdem es gebeten wurde, diesen Text vorzulesen. Ermuntere alle Eltern, den Rat aus 5. Mose 6:6, 7 anzuwenden und den Kindern selbst ein gutes Beispiel zu geben.

15 Min. Örtliche Gestaltung. Man könnte biblische und praktische Gedanken aus dem letzten Bericht des Kreisaufsehers einschließen oder Pioniere interviewen, die die Pionierdienstschule besucht haben. Alle sollten sich für den Bibelfeldzug im Dezember gut ausrüsten und die erforderliche Literatur am Literaturtisch entgegennehmen.

Lied 59 und Schlußgebet.

Versammlungsbuchstudium

Studienprogramm für das Versammlungsbuchstudium, gestützt auf die Wachtturm-Artikel in den Ausgaben vom 15. 10., 1. 11. und 15. 11. 1984.

5. November: w 15. 10. 84, S. 21, Abs. 1—11

19. November: w 1. 11. 84, S. 22, Abs. 8—20

26. November: w 15. 11. 84, S. 24, Abs. 1—13

August-Predigtdienstbericht

BUNDESREPUBLIK

Durchschnitt

Verk. Std. Rb. Hb. Ztsch.

Sonderpioniere 254 127,6 47,9 3,5 74,1

Pioniere 2 147 66,3 26,2 2,2 49,2

Hilfspioniere 1 466 63,0 17,6 1,0 42,9

Vers.-Verk. 105 235 8,9 3,9 0,3 8,0

GESZ. VERK. 109 102

Neugetaufte: 745

WEST-BERLIN

Durchschnitt

Verk. Std. Rb. Hb. Ztsch.

Sonderpioniere 3 115,7 26,7 2,3 48,3

Pioniere 117 64,9 27,6 2,3 56,4

Hilfspioniere 65 63,1 19,6 0,5 48,6

Vers.-Verk. 4 732 8,9 4,1 0,3 7,9

GESZ. VERK. 4 917

Neugetaufte: 61

Theokratische Predigtdienstschule 1985

ANWEISUNGEN

Im Jahre 1985 sollte die Theokratische Predigtdienstschule wie folgt durchgeführt werden:

LEHRBÜCHER: Die Neue-Welt-Übersetzung der Heiligen Schrift, Der Wachtturm (w), Biblische Gesprächsthemen (td) und die Bücher „Die ganze Schrift ist von Gott inspiriert und nützlich“ (si), Leitfaden für die Theokratische Predigtdienstschule (sg) und Du kannst für immer im Paradies auf Erden leben (pe) bilden die Grundlage für die Zuteilungen.

Die Schule wird mit Lied und Gebet sowie mit Willkommensworten beginnen. Des weiteren sieht das Programm wie folgt aus:

AUFGABE NR. 1: 15 Minuten. Sie sollte, wenn möglich, von einem Ältesten oder einem befähigten Dienstamtgehilfen gelöst werden. Wenn sie sich auf den Leitfaden stützt, sollte sie in Form einer 10minütigen Unterrichtsrede gelöst werden, an die sich eine 5minütige mündliche Wiederholung anschließt. Da gewöhnlich nur ein Teil eines Lehrstücks aus diesem Buch vorgesehen ist, sollte der betreffende Bruder sorgfältig darauf achten, nur den zugeteilten Stoff zu behandeln. Sein Ziel sollte sein, nicht nur den Stoff zu besprechen, sondern die Aufmerksamkeit auf den praktischen Wert des Stoffes zu lenken. Alle sollten sich sorgfältig auf diese Besprechung vorbereiten, um vollen Nutzen daraus zu ziehen.

Stützt sich die Aufgabe auf das Buch „Die ganze Schrift ist von Gott inspiriert und nützlich“ oder auf die Wachtturm-Artikel, die von den zu betrachtenden Bibelbüchern handeln, so sollte sie in Form einer 15minütigen Unterrichtsrede gehalten werden, an die sich keine mündliche Wiederholung anschließt. Wiederum besteht das Ziel nicht darin, den Stoff lediglich zusammenzufassen, sondern die Aufmerksamkeit auf den praktischen Wert zu lenken und das hervorzuheben, was für die Versammlung am nützlichsten ist.

Jeder, dem diese Ansprache zugeteilt worden ist, sollte gewissenhaft darauf achten, die Zeit nicht zu überschreiten. Dem Bruder, der die Aufgabe Nr. 1 löst, kann privat Rat erteilt werden.

HÖHEPUNKTE DER BIBELLESUNG: 6 Minuten. Diese Gedanken sollten vom Schulaufseher oder von einem anderen befähigten Ältesten, der von ihm dazu bestimmt worden ist, behandelt werden. Es sollte nicht einfach eine Zusammenfassung der vorgesehenen Bibellesung gegeben werden. Nach einem kurzen Gesamtüberblick der vorgesehenen Kapitel sollte den Zuhörern geholfen werden, zu verstehen inwiefern der Aufschluß für uns von Nutzen ist. Nach diesem Programmpunkt wird der Schulaufseher die Studierenden auffordern, sich in die einzelnen Klassenräume zu begeben.

ANSPRACHE NR. 2: 5 Minuten. Bei dieser Ansprache, die von einem Bruder gehalten werden sollte, handelt es sich um das Vorlesen des zugeteilten Stoffes aus der Bibel. Das gilt für den Königreichssaal und für die anderen Klassenräume. Die Lesezuteilungen sind gewöhnlich kurz genug, um dem Studierenden Gelegenheit zu geben, sowohl in seiner Einleitung als auch in seinen Schlußbemerkungen und sogar an passenden Stellen während des Lesens erklärende Gedanken zu äußern. Es können Bemerkungen über den geschichtlichen Hintergrund, die prophetische Bedeutung, über Lehrpunkte oder die Anwendung eines Grundsatzes eingeflochten werden. Es sollten alle zugeteilten Verse gelesen werden. Auch ein Junge kann den Stoff einem befähigten älteren Bruder vorlesen, der ihm Fragen stellt, so daß der Junge Kommentare über den Wert des Stoffes äußern kann.

ANSPRACHE NR. 3: 5 Minuten. Diese Ansprache wird, wenn möglich einer Schwester (oder einem jungen Mädchen) zugeteilt und kann entweder im Sitzen oder im Stehen gehalten werden. Der Schulaufseher wird der Schwester eine Partnerin zuteilen, doch mag sie auch noch andere hinzuziehen. Der Rahmen kann eine Situation sein, die sich zu Hause, im Predigtdienst, in der Versammlung oder anderswo ergibt. Entweder kann die Person, die die Ansprache hält, mit der Unterhaltung beginnen und dabei den Rahmen erkennen lassen, oder die anderen Personen können dies tun. Nicht der Rahmen, sondern der Stoff sollte in erster Linie berücksichtigt werden. Der Studierende sollte das angegebene Thema verwenden.

ANSPRACHE NR. 4: 5 Minuten. Sie wird vorzugsweise einem Bruder zugeteilt, der bereits etwas Erfahrung hat, und sollte an die ganze Zuhörerschaft gerichtet sein. Er wird bei der Vorbereitung im Sinn behalten, daß die Ansprache für die Anwesenden im Königreichssaal aufschlußreich und nützlich sein sollte. Wenn sich der Stoff jedoch besonders für einen anderen praktischen und passenden Rahmen eignet, kann sich der Redner dafür entscheiden, seine Ansprache demgemäß aufzubauen. Der Studierende sollte das angegebene Thema verwenden.

Wird die Ansprache einer Schwester zugeteilt, so kann der Stoff wie bei Ansprache Nr. 3 dargeboten werden.

RAT UND BEMERKUNGEN: Der Schulaufseher wird nach jeder Studierendenansprache passenden Rat erteilen. Er braucht sich dabei nicht unbedingt an das Programm des fortschreitenden Rates zu halten, das auf dem Zettel „Rat zu den Ansprachen“ erläutert wird. Statt dessen sollte er sich auf die Gebiete konzentrieren, auf denen sich der Studierende verbessern muß. Wenn der Studierende nur „G“ verdient und kein anderes Redemerkmal mit „V“ oder „A“ gekennzeichnet ist, sollte der Raterteilende ein Redemerkmal, an dem der Studierende das nächste Mal arbeiten sollte, einkreisen, und zwar in dem Kästchen, in dem normalerweise der Vermerk „G“, V“ oder A“ erscheinen würde. Er wird den Studierenden an diesem Abend davon unterrichten und das entsprechende Redemerkmal auch auf dem nächsten Zettel „Aufgabe in der Theokratischen Predigtdienstschule“ (S-89) vermerken, den der Studierende erhält. Die am Programm Beteiligten sollten in den ersten Reihen im Saal sitzen. Dadurch kann Zeit gespart werden, und der Schulaufseher kann unmittelbar zu jedem Studierenden sprechen, wenn er Rat erteilt. Wenn es die Zeit erlaubt, kann der Raterteilende auf aufschlußreiche und praktische Gedanken hinweisen, die die Studierenden nicht erwähnt haben. Der Schulaufseher sollte darauf achten, nicht mehr als zwei Minuten je Studierendenansprache auf Rat und Bemerkungen zu verwenden.

VORBEREITUNG DER ANSPRACHEN: Brüder, denen die erste und zweite Ansprache zugeteilt worden ist, sollten ein Thema wählen, das die beste Behandlung des Stoffes erlaubt. Studierende, denen die dritte und vierte Ansprache zugeteilt worden ist, sollten das angegebene Thema verwenden. Jeder Studierende sollte in dem Buch Leitfaden für die Theokratische Predigtdienstschule den Stoff durchlesen, der das Redemerkmal, an dem er das nächste Mal zu arbeiten hat, behandelt.

ZEITEINTEILUNG: Weder für irgendeine Ansprache noch für die Bemerkungen des Schulaufsehers sollte mehr als die vorgesehene Zeit verwendet werden. Die Ansprachen Nr. 2 bis Nr. 4 sollten taktvoll unterbrochen werden, wenn die Zeit abgelaufen ist. Derjenige, der gebeten worden ist, ein Zeichen zu geben, wenn die Zeit für die Ansprache abgelaufen ist, sollte dies unverzüglich tun. Wenn Brüder bei der Ansprache Nr. 1 die Zeit überschreiten, sollte ihnen privat Rat erteilt werden. Alle sollten darauf achten, daß sie ihre Zeit einhalten. Das gesamte Programm, Lied und Gebet nicht eingerechnet, umfaßt 45 Minuten.

SCHRIFTLICHE WIEDERHOLUNG: In gewissen Abständen wird eine schriftliche Wiederholung durchgeführt. Zur Vorbereitung sollte man den betreffenden Stoff wiederholen und den zugeteilten Text aus der Bibel zu Ende lesen. Der Schulaufseher wird bereits darauf geachtet haben, Hauptpunkte hervorzuheben, die von den Studierenden übersehen wurden, aber behandelt werden sollten. Bei der 25minütigen schriftlichen Wiederholung darf nur die Bibel verwendet werden. Die verbleibende Zeit wird mit einer Besprechung der Fragen und Antworten ausgekauft. Jeder wird seinen eigenen Bogen überprüfen. Der Schulaufseher wird sich, während er die Antworten vorliest, auf die schwierigeren Fragen konzentrieren und allen zu einem klaren Verständnis der Antworten verhelfen. Wenn es die örtlichen Verhältnisse notwendig erscheinen lassen, kann die schriftliche Wiederholung eine Woche später als im Programm angegeben durchgeführt werden.

GROSSE UND KLEINE VERSAMMLUNGEN: Versammlungen, in denen 75 oder mehr Studierende eingetragen sind, können dafür sorgen, daß weitere Studiengruppen die vorgesehenen Ansprachen vor anderen Raterteilenden halten. Natürlich können sich auch Gott nicht hingegebene Personen, die sich in ihrem Leben an christliche Grundsätze halten, in die Schule eintragen lassen und Zuteilungen übernehmen.

ABWESENHEIT: Alle Glieder der Versammlung können ihre Wertschätzung für diese Schule zeigen, indem sie sich bemühen, jede Woche anwesend zu sein, sich gut auf ihre Aufgaben vorzubereiten und sich an der Beantwortung von Fragen zu beteiligen. Es ist zu hoffen, daß sich alle Studierenden gewissenhaft an die Lösung ihrer Aufgaben machen. Ist ein Studierender, der am Programm beteiligt ist, nicht anwesend, so wird ein Freiwilliger die Aufgabe übernehmen und sie so vortragen, wie es ihm bei der kurzen Vorbereitung möglich ist. Auch kann der Schulaufseher den Stoff mit passender Beteiligung der Anwesenden behandeln.

PROGRAMM

7. Januar Schriftliche Wiederholung. (Lies 5. Mose 28 bis Josua 24 zu Ende.)

Lied Nr. 30

14. Januar Bibellesen: Richter 1 bis 4

Lied Nr. 116

Nr. 1: si S. 44 § 1 bis S. 45 § 8; S. 48 §§ 27—29

Nr. 2: Richter 2:8-23

Nr. 3: td 31B „Warum soll Gottes Name bekanntgemacht werden?“

Nr. 4: td 33C „Wer ist Gottes größter Prophet?“

21. Januar Bibellesen: Richter 5 bis 7

Lied Nr. 104

Nr. 1: sg S. 90 § 1 bis S. 92 § 7

Nr. 2: Richter 7:7-22

Nr. 3: td 31C „Wieso wissen wir, daß Gott existiert?“

Nr. 4: td 33D „Warum ist Glauben an Jesus Christus zur Rettung unbedingt erforderlich?“

28. Januar Bibellesen: Richter 8 bis 10

Lied Nr. 105

Nr. 1: sg S. 92 § 8 bis S. 95 § 18

Nr. 2: Richter 8:13-28

Nr. 3: td 31E „Warum ist es verhängnisvoll, die Existenz Gottes zu leugnen?“

Nr. 4: td 35B „Was wird Gottes Königreich der Menschheit bringen?“

4. Februar Bibellesen: Richter 11 bis 14

Lied Nr. 119

Nr. 1: si S. 266 § 1 bis S. 271 § 16

Nr. 2: Richter 11:28-40

Nr. 3: td 22B „Müssen Christen die Zehn Gebote halten?“

Nr. 4: td 38B „Inwiefern ist gehorsamen Menschen ewiges Leben zugesichert?“

11. Februar Bibellesen: Richter 15 bis 18

Lied Nr. 108

Nr. 1: si S. 271 § 17 bis S. 274 § 32

Nr. 2: Richter 16:18-31

Nr. 3: td 12B „Warum muß die Ehegemeinschaft ehrbar bleiben?“

Nr. 4: td 57E „Warum können Abgefallene Gottes ,Schafe‘ nicht am Hören hindern?“

18. Februar Bibellesen: Richter 19 bis 21

Lied Nr. 88

Nr. 1: si S. 348 § 1 bis S. 351 § 16

Nr. 2: Richter 21:8-25

Nr. 3: td 46C „Was bedeutet es, ,wiedergeboren‘ zu sein?“

Nr. 4: td 50F „Was ist Sünde gegen den heiligen Geist?“

25. Februar Bibellesen: Ruth 1 bis 4

Lied Nr. 26

Nr. 1: si S. 49 § 1 bis S. 51 § 10

Nr. 2: Ruth 1:7-22

Nr. 3: td 8I „Was müssen wir entscheiden, da das Ende des Bösen naht?“

Nr. 4: td 60B „Warum müssen wir unablässig Zeugnis geben?“

4. März Schriftliche Wiederholung

(Lies Richter 1 bis Ruth 4 zu Ende.)

Lied Nr. 100

11. März Bibellesen: 1. Samuel 1 bis 3

Lied Nr. 119

Nr. 1: si S. 51 § 1 bis S. 61 § 31

Nr. 2: 1. Samuel 3:2-18

Nr. 3: pe Kap. 1 §§ 1—9 „Warum ewiges Leben nicht nur ein Traum ist“

Nr. 4: td 2B „Wer allein sollte verehrt und wer geehrt werden?“

18. März Bibellesen: 1. Samuel 4 bis 7

Lied Nr. 1

Nr. 1: sg S. 96 § 1 bis S. 98 § 7

Nr. 2: 1. Samuel 7:1-14

Nr. 3: pe Kap. 1 §§ 10—19 „Großartige Segnungen Gottes sind jetzt nahe“

Nr. 4: td 25A „Wie wird dem Bösen ein Ende gemacht werden?“

25. März Bibellesen: 1. Samuel 8 bis 11

Lied Nr. 59

Nr. 1: sg S. 98 § 8 bis S. 99 § 10

Nr. 2: 1. Samuel 11:1-15

Nr. 3: pe Kap. 2 §§ 1—12 „Wer ist der Herrscher dieser Welt?“

Nr. 4: td 25C „Warum wird Har-Magedon ein Akt der Liebe Gottes sein?“

1. April Bibellesen: 1. Samuel 12 bis 14

Lied Nr. 9

Nr. 1: sg S. 100 § 1 bis S. 103 § 12

Nr. 2: 1. Samuel 13:1-14

Nr. 3: pe Kap. 2 §§ 13—25 „Was tut der Teufel jetzt?“

Nr. 4: td 51A „Welchen Erfordernissen muß jeder Christ bei der Taufe genügen?“

8. April Bibellesen: 1. Samuel 15 bis 17

Lied Nr. 22

Nr. 1: sg S. 103 § 13 bis S. 108 § 21

Nr. 2: 1. Samuel 15:5-23

Nr. 3: pe Kap. 3 §§ 1—10 „Religionen, die nicht gut sind“

Nr. 4: td 51 B „Wäscht die Taufe Sünden ab?“

15. April Bibellesen: 1. Samuel 18 bis 20

Lied Nr. 100

Nr. 1: sg S. 109 § 1 bis S. 111 § 13

Nr. 2: 1. Samuel 18:1-16

Nr. 3: pe Kap. 3 §§ 11—22 „Wodurch zeichnet sich die Anbetung aus, die Gott gutheißt?“

Nr. 4: td 5A „Ist die Bibel von Gott inspiriert?“

22. April Bibellesen: 1. Samuel 21 bis 24

Lied Nr. 21

Nr. 1: sg S. 111 § 14 bis S. 113 § 20

Nr. 2: 1. Samuel 23:13-29

Nr. 3: pe Kap. 4 §§ 1—17 „Wer ist Gott?“

Nr. 4: td 7B „Ist es schriftgemäß, die Rettung von Leben dem Gesetz Gottes voranzustellen?“

29. April Schriftliche Wiederholung. (Lies 1. Samuel 1 bis 24 zu Ende.)

Lied Nr. 88

6. Mai Bibellesen: 1. Samuel 25 bis 27

Lied Nr. 8

Nr. 1: sg S. 113 § 1 bis S. 114 § 7

Nr. 2: 1. Samuel 26:7-25

Nr. 3: pe Kap. 4 §§ 18—31 „Ein Gott mit einem Namen und einem Vorsatz“

Nr. 4: td 34D „Ist Petrus der ,Fels‘“?

13. Mai Bibellesen: 1. Samuel 28 bis 31

Lied Nr. 20

Nr. 1: sg S. 114 § 8 bis S. 116 § 16

Nr. 2: 1. Samuel 30:7-25

Nr. 3: pe Kap. 5 §§ 1—20 „Wie wir die Bibel erhalten haben“

Nr. 4: td 48A „Stimmt die Schöpfung mit der Wissenschaft oder mit der Evolution überein?“

20. Mai Bibellesen: 2. Samuel 1 bis 4

Lied Nr. 104

Nr. 1: 1. und 2. Samuel (w85 1. 1.)

Nr. 2: 2. Samuel 1:1-4, 17-27

Nr. 3: pe Kap. 5 §§ 21—28 „Wieso wir wissen, daß die Bibel wahr ist“

Nr. 4: td 48B „Dauert ein Schöpfungstag 24 Stunden?“

27. Mai Bibellesen: 2. Samuel 5 bis 8

Lied Nr. 46

Nr. 1: sg S. 116 § 1 bis S. 119 § 12

Nr. 2: 2. Samuel 6:1-19

Nr. 3: pe Kap. 6 §§ 1—19 „Was erreichte Jesus auf der Erde?“

Nr. 4: td 36B „Sollten Christen das Kreuz verehren?“

3. Juni Bibellesen: 2. Samuel 9 bis 12

Lied Nr. 98

Nr. 1: sg S. 119 § 13 bis S. 121 § 28

Nr. 2: 2. Samuel 10:1-14

Nr. 3: pe Kap. 6 §§ 20—28 „Was bedeuten die Wunder Jesu für uns?“

Nr. 4: td 53B „In welchem Zustand befinden sich die Toten?“

10. Juni Bibellesen: 2. Samuel 13 bis 15

Lied Nr. 32

Nr. 1: sg S. 122 § 1 bis S. 124 § 12

Nr. 2: 2. Samuel 15:1-17

Nr. 3: pe Kap. 7 §§ 1—18 „Wozu wir hier sind“

Nr. 4: td 53C „Können Lebende mit den Toten reden?“

17. Juni Bibellesen: 2. Samuel 16 bis 18

Lied Nr. 28

Nr. 1: sg S. 124 § 13 bis S. 125 § 21

Nr. 2: 2. Samuel 18:1-17

Nr. 3: pe Kap. 8 §§ 1—14 „Was geschieht beim Tod?“

Nr. 4: td 52A „Ist der Teufel wirklich eine Person?“

24. Juni Bibellesen: 2. Samuel 19 bis 21

Lied Nr. 29

Nr. 1: sg S. 126 § 1 bis S. 128 § 14

Nr. 2: 2. Samuel 19:1-14

Nr. 3: pe Kap. 9 §§ 1—22 „Gibt es wirklich eine Hölle?“

Nr. 4: td 52D „Woher stammen die Dämonen?“

1. Juli Schriftliche Wiederholung. (Lies 1. Samuel 25 bis 2. Samuel 21 zu Ende.)

Lied Nr. 63

8. Juli Bibellesen: 2. Samuel 22 bis 24

Lied Nr. 111

Nr. 1: sg S. 128 § 15 bis S. 130 § 22

Nr. 2: 2. Samuel 22:1-4, 24-36

Nr. 3: pe Kap. 10 §§ 1—12 „Wer sind die bösen Geister?“

Nr. 4: td 13C „Wird die Erde immer bevölkert sein?“

15. Juli Bibellesen: 1. Könige 1 und 2

Lied Nr. 33

Nr. 1: si S. 62 § 1 bis S. 72 § 36

Nr. 2: 1. Könige 1:32-48

Nr. 3: pe Kap. 10 §§ 13—19 „Man muß sich über böse Geister informieren und sich vor ihnen hüten“

Nr. 4: td 26C „Haben heutige Glaubensheilungen Gottes Gunst?“

22. Juli Bibellesen: 1. Könige 3 bis 6

Lied Nr. 23

Nr. 1: sg S. 130 § 1 bis S. 132 § 10

Nr. 2: 1. Könige 3:10-28

Nr. 3: pe Kap. 11 §§ 1—14 „Warum läßt Gott das Böse zu?“

Nr. 4: td 26D „Welchem Zweck diente das Zungenreden?“

29. Juli Bibellesen: 1. Könige 7 und 8

Lied Nr. 103

Nr. 1: sg S. 132 § 11 bis S. 133 § 20

Nr. 2: 1. Könige 8:54-66

Nr. 3: pe Kap. 12 §§ 1—17 „Du bist in eine wichtige Streitfrage verwickelt“

Nr. 4: td 27B „Wie viele Menschen werden in den Himmel kommen?“

5. August Bibellesen: 1. Könige 9 bis 11

Lied Nr. 107

Nr. 1: sg S. 134 § 1 bis S. 135 § 8

Nr. 2: 1. Könige 10:1-13

Nr. 3: pe Kap. 13 §§ 1—9 „Die Bedeutung der Regierung Gottes“

Nr. 4: td 29B „Kommen die Bösen nach dem Tod an einen Ort der Qual?“

12. August Bibellesen: 1. Könige 12 bis 14

Lied Nr. 86

Nr. 1: sg S. 135 § 9 bis S. 138 § 21

Nr. 2: 1. Könige 12:1-15

Nr. 3: pe Kap. 13 §§ 10—18 „Vorbereitungen für Gottes Regierung“

Nr. 4: td 29E „Ist der Bericht vom reichen Mann und Lazarus buchstäblich zu verstehen?“

19. August Bibellesen: 1. Könige 15 bis 17

Lied Nr. 12

Nr. 1: sg S. 139 § 1 bis S. 140 § 9

Nr. 2: 1. Könige 17:1-16

Nr. 3: pe Kap. 14 §§ 1—20 „Wer kommt in den Himmel, und warum?“

Nr. 4: td 6B „Warum ist die Anbetung von Bildern nichts für Christen?“

26. August Bibellesen: 1. Könige 18 bis 20

Lied Nr. 42

Nr. 1: sg S. 140 § 10 bis S. 142 § 19

Nr. 2: 1. Könige 18:25-40

Nr. 3: pe Kap. 15 §§ 1—19 „Was ist erforderlich, um ein Untertan der Regierung Gottes zu werden?“

Nr. 4: td 6C Kann die Anbetung Jehovas ‘relativ’ sein?“

2. September Schriftliche Wiederholung. (Lies 2. Samuel 22 bis 1. Könige 20 zu Ende.)

Lied Nr. 31

9. September Bibellesen: 1. Könige 21 und 22

Lied Nr. 4

Nr. 1: sg S. 142 § 1 bis S. 144 § 10

Nr. 2: 1. Könige 21:15-29

Nr. 3: pe Kap. 16 §§ 1—13 „Was kennzeichnete den Beginn der Königreichsherrschaft?“

Nr. 4: td 30A „Ist es für Christen angebracht, sich ökumenischen Bewegungen anzuschließen?“

16. September Bibellesen: 2. Könige 1 bis 3

Lied Nr. 84

Nr. 1: 1. und 2. Könige (w85 1. 5.)

Nr. 2: 2. Könige 2:1-14

Nr. 3: pe Kap. 16 §§ 14—22 „Den Beginn der Königreichsherrschaft bestimmen“

Nr. 4: td 30B „Stimmt es, daß ,alle Religionen etwas Gutes haben‘?“

23. September Bibellesen: 2. Könige 4 bis 6

Lied Nr. 91

Nr. 1: sg S. 144 § 11 bis S. 146 § 23

Nr. 2: 2. Könige 5:1-14

Nr. 3: pe Kap. 17 §§ 1—17 „Christi Wiederkunft — Woran zu erkennen?“

Nr. 4: td 31F „Dienen alle religiösen Menschen demselben Gott?“

30. September Bibellesen: 2. Könige 7 bis 9

Lied Nr. 78

Nr. 1: sg S. 147 § 24 bis S. 149 § 34

Nr. 2: 2. Könige 9:1-14

Nr. 3: pe Kap. 18 §§ 1—8 „Warum wir wissen, daß das ,Ende der Welt‘ bevorsteht“

Nr. 4: td 33E „Genügt es, nur an Jesus zu glauben, um ewiges Leben zu erlangen?“

7.Oktober Bibellesen: 2. Könige 10 bis 12

Lied Nr. 93

Nr. 1: sg S. 149 § 1 bis S. 150 § 8

Nr. 2: 2. Könige 10:15-30

Nr. 3: pe Kap. 19 §§ 1—21 „Wie wird die paradiesische Erde aussehen?“

Nr. 4: td 35E „Ist Gottes Königreich wirklich eine Regierung?“

14. Oktober Bibellesen: 2. Könige 13 bis 15

Lied Nr. 53

Nr. 1: sg S. 151 § 9 bis S. 153 § 21

Nr. 2: 2. Könige 13:14-25

Nr. 3: pe Kap. 20 §§ 1—9 „Wieso wir wissen, daß die Toten auferweckt werden können“

Nr. 4: td 39A „Was ist mit dem ,Ende der Welt‘ gemeint?“

21. Oktober Bibellesen: 2. Könige 16 bis 18

Lied Nr. 117

Nr. 1: sg S. 154 § 1 bis S. 156 § 14

Nr. 2: 2. Könige 17:1-15

Nr. 3: pe Kap. 20 §§ 10—18 „Wer wird auf der Erde auferweckt werden?“

Nr. 4: td 12D „Welche Pflicht haben Eltern gegenüber ihren Kindern?“

28. Oktober Schriftliche Wiederholung. (Lies 1. Könige 21 bis 2. Könige 18 zu Ende.)

Lied Nr. 109

4. November Bibellesen: 2. Könige 19 bis 22

Lied Nr. 101

Nr. 1: sg S. 156 § 15 bis S. 158 § 24

Nr. 2: 2. Könige 19:14-28, 35

Nr. 3: pe Kap. 20 §§ 19—27 „Das Wunder der Auferstehung — Wann und wo?“

Nr. 4: td 12E „Wo sollten sich Christen ihren Ehepartner suchen?“

11. November Bibellesen: 2. Könige 23 bis 25

Lied Nr. 19

Nr. 1: sg S. 158 § 1 bis S. 160 § 9

Nr. 2: 2. Könige 23:1-15

Nr. 3: pe Kap. 21 §§ 1—23 „Der Gerichtstag und was darauf folgt“

Nr. 4: td 12F „Billigt Gott Polygamie?“

18. November Bibellesen: 1. Chronika 1 bis 3

Lied Nr. 67

Nr. 1: si S. 72 § 1 bis S. 82 § 36

Nr. 2: 1. Chronika 3:1-16

Nr. 3: pe Kap. 22 §§ 1—20 „Woran man die wahre Religion erkennt“

Nr. 4: td 42A „Ist es angebracht, Maria als ,Mutter Gottes‘ zu bezeichnen?“

25. November Bibellesen: 1. Chronika 4 bis 6

Lied Nr. 61

Nr. 1: sg S. 160 § 10 bis S. 163 § 24

Nr. 2: 1. Chronika 5:1-17

Nr. 3: pe Kap. 23 §§ 1—14 „Gottes sichtbare Organisation — früher und heute“

Nr. 4: td 42C „Blieb Maria ,immerwährend jungfräulich‘?“

2. Dezember Bibellesen: 1. Chronika 7 bis 10

Lied Nr. 49

Nr. 1: sg S. 163 § 1 bis S. 165 § 9

Nr. 2: 1. Chronika 7:1-12

Nr. 3: pe Kap. 23 §§ 15—32 „Worin die Tätigkeit der Organisation Gottes besteht“

Nr. 4: td 18A „Welcher Gedenkfeier sollten alle Christen beiwohnen?“

9. Dezember Bibellesen: 1. Chronika 11 bis 14

Lied Nr. 94

Nr. 1: sg S. 165 § 10 bis S. 167 § 21

Nr. 2: 1. Chronika 13:1-14

Nr. 3: pe Kap. 24 §§ 1—14 „Stehen wir unter den Zehn Geboten?“

Nr. 4: td 18B „Sollten Christen die Messe besuchen?“

16. Dezember Bibellesen: 1. Chronika 15 bis 18

Lied Nr. 65

Nr. 1: sg S. 168 § 1 bis S. 170 § 9

Nr. 2: 1. Chronika 17:1-15

Nr. 3: pe Kap. 25 §§ 1—11 „Was ist die Welt Satans?“

Nr. 4: td 57A „Warum müssen Christen mit Widerstand rechnen?“

23. Dezember Bibellesen: 1. Chronika 19 bis 22

Lied Nr. 112

Nr. 1: sg S. 170 § 10 bis S. 172 § 22

Nr. 2: 1. Chronika 22:6-19

Nr. 3: pe Kap. 25 §§ 12—23 „Wie es einem möglich ist, kein Teil der Welt Satans zu sein“

Nr. 4: td 57C „Sollte eine Frau ihren Ehemann höher achten als Gott?“

30. Dezember Schriftliche Wiederholung. (Lies 2. Könige 19 bis 1. Chronika 22 zu Ende.)

Lied Nr. 92

Bekanntmachungen

● Literaturangebot für November: Überleben — und dann eine neue Erde für 2,50 DM. Dezember: Neue-Welt-Übersetzung zusammen mit einem älteren Buch, das die Versammlung auf Lager hat. Januar und Februar: Wachtturm-Feldzug. Weitere Informationen werden später gegeben.

● Die Ältesten werden Treffpunkte für die arbeitsfreien Tage im November und Dezember ansetzen wollen. Sicherlich werden viele Verkündiger die Gelegenheit wahrnehmen und die vermehrte Freizeit für vermehrten Dienst oder den Hilfspionierdienst einsetzen.

● In diesem Jahr fanden 16 deutsch- und 7 fremdsprachige Bezirkskongresse „Königreichsmehrung“ statt. Die Gesamtbesucherzahl während des öffentlichen Vortrages betrug 140 681, und 1 009 wurden getauft.

● Neu auf Lager:

Der Weg zu wahrem Glück — Polnisch

Mein Buch mit biblischen Geschichten — Kroatisch, Slowenisch

Überleben — und dann eine neue Erde — Japanisch

Du kannst für immer im Paradies auf Erden leben (Kleinformat, Symbol auf Belastungsanzeige SPE, Kostensatz für Verkündiger und Öffentlichkeit 4 DM, für Pioniere 2 DM) — Spanisch

(Bei Bestellungen bitte stets den Titel und nicht das Symbol verwenden.)

Der göttliche Name, der für immer bleiben wird — Japanisch

Für immer auf der Erde leben! — Mazedonisch

Index der Wachtturm-Publikationen 1983 (Kostensatz für Verkündiger, Öffentlichkeit und Pioniere 1 DM) — Deutsch

Ansichtskarten vom Bethel Selters mit Bibeltext 1 Satz (9 verschiedene Aufnahmen) 2 DM

● Neue Kassetten auf Lager:

Mein Buch mit biblischen Geschichten (6 Kassetten Inhalt, Kostensatz für Verkündiger und Öffentlichkeit 24 DM, für Pioniere 18 DM) — Japanisch

● BEZIRKSKONGRESSE 1985

Nachstehend teilen wir euch die Orte der Bezirkskongresse im kommenden Jahr mit. Achtet bitte auch auf die Hinweise in dem Brief, durch den die Versammlung zu einem bestimmten Bezirkskongreß eingeladen wird. Wegen der organisatorischen Planungen bitten wir euch sehr, euch an diese Empfehlung zu halten.

11.—14. Juli: Neumünster I (auch für Gehörlose), Saarbrücken

18.—21. Juli: Neumünster II, Bremen, Hannover, Frankfurt I

25.—28. Juli: Frankfurt II, voraussichtlich Stuttgart

1.—4. August: Dortmund (auch in Englisch und Türkisch), Köln (auch in Portugiesisch, Spanisch, Griechisch und für Gehörlose), Offenburg (auch in Italienisch), Friedrichshafen, voraussichtlich München I (auch in Jugoslawisch), Berlin

8.—11. August: voraussichtlich München II (auch für Gehörlose), Nürnberg

● Verwendet bitte für den Programmpunkt „Kannst du dich noch erinnern?“ (km 10/84, Woche vom 15.10.) selbstausgewählte Wiederholungspunkte.

Die gute Botschaft darbieten — Den Verwandten

¹ Die Königreichsbotschaft ist für unsere Ohren etwas Erfrischendes. Aber Menschen, deren Herz Jehova nicht zugeneigt ist, sind zumeist unempfänglich (Mat. 13:15). Versucht man, ihnen die Wahrheit näher zu bringen, so zeigen sie wenig Interesse. Viele von uns haben ungläubige Verwandte, die sich ebenso verhalten. Doch unsere verwandtschaftlichen Beziehungen mögen uns Gelegenheiten zum Zeugnisgeben erschließen, wie sie sich sonst vielleicht nicht bieten. (Vergleiche Johannes 1:40, 41.) Heute sind viele in der Wahrheit, die ihren ersten Anstoß durch einen Verwandten erhielten. Hast du dich auch schon bemüht, diese einzigartige Gelegenheit zum Zeugnisgeben zu nutzen? Möglicherweise bist du der einzige Zeuge, dem deine Verwandten jemals zuhören würden.

GELEGENHEITEN ZUM ZEUGNISGEBEN

² Verwandte, die nicht in der Wahrheit sind, mögen auf einen kurzen Besuch kommen oder einige Tage Ferien bei dir machen. Dabei können sich Gelegenheiten für ein taktvolles Zeugnis ergeben. Du könntest auch biblische Literatur an geeigneten Stellen im Hause auslegen. Die Gebete bei den Mahlzeiten geben dir vielleicht Gelegenheit, über dein Verhältnis zu Jehova zu sprechen. Lade deine Verwandten zu den Zusammenkünften ein. Wenn du während dieser Zeit weiterhin treu die Zusammenkünfte besuchst, kannst du ihnen womöglich erzählen, was dort vor sich geht und warum du es als wichtig erachtest, anwesend zu sein. Wenn sie eurem Familienstudium beiwohnen, könnte ihnen auch das wirklich zum Segen gereichen. Solltest du selbst bei deinen Verwandten zu Besuch weilen, werden sich dir bestimmt andere Möglichkeiten eröffnen, ihnen ein wirkungsvolles Zeugnis zu geben.

³ Beim Familientreffen stehen oft Kinder im Mittelpunkt des Interesses. Eltern sollten auch das bedenken und schon vor einem solchen Ereignis mit ihren Kindern einige grundlegende Aspekte der Königreichsbotschaft besprechen. Durch irgendwelche Äußerungen oder Ereignisse mögen die Kinder dann veranlaßt werden, sich freimütig zu äußern und dadurch die Herzen der Verwandten anzusprechen. Worte aus einem Kindermund sind manchmal wirkungsvoller als ein ausführliches Zeugnis der Eltern.

⁴ Manchmal bringen auch traurige Umstände Verwandte zusammen, wie zum Beispiel ernsthafte Krankheiten oder gar Todesfälle in der Familie. Tröstende Gedanken, die sich auf Gottes Wort stützen, können dann Hoffnung vermitteln und ein Herz ansprechen, das in der Vergangenheit für solche Dinge unempfänglich war.

⁵ Auch unter anderen Umständen bieten sich vielleicht Gelegenheiten zum Zeugnisgeben. Es kann sein, daß deine Verwandten von dir eine Erklärung darüber fordern, warum du es ablehnst, zusammen mit der Familie gewisse Feiertage oder Familientraditionen zu beobachten. Laß sie auf taktvolle Weise wissen, was du glaubst und warum du es glaubst (1. Pet. 3:15). Wenn du es vermeidest, ihre Glaubensansichten zu kritisieren, könnte dies einen bleibenden Eindruck hinterlassen (Spr. 25:11).

DURCH DEINEN WANDEL ZEUGNIS GEBEN

⁶ Selbst wenn deine Verwandten sehr gegnerisch eingestellt sind, ist es dennoch möglich, durch deinen Wandel ein gutes Zeugnis zu geben (1. Pet. 2:12). Wenn du dich immer zuvorkommend und rücksichtsvoll verhältst, kann dies andere sehr beeindrucken. Darauf kommt es vor allem dann an, wenn man versucht, dich herauszufordern oder deine Entschlossenheit zu prüfen, dich von biblischen Grundsätzen leiten zu lassen (1. Kor. 10:31-33; 2. Kor. 6:3, 4).

⁷ Wenn jemand aus unserer Familie die Wahrheit annimmt, ist dies bestimmt ein Grund zu besonderer Freude. Wahrscheinlich verleiht nichts größere Befriedigung, als zu sehen, daß ein geliebter Mensch den Weg des Lebens findet. Allein diese Aussicht sollte uns ausreichend motivieren, nach Gelegenheiten zu suchen, unseren Verwandten Zeugnis zu geben.

Theokratische Nachrichten

◆ In Argentinien beteiligten sich im Juni 49 129 Verkündiger am Predigtdienst — eine neue Höchstzahl. Sie berichteten 54 357 Bibelstudien — ebenfalls eine neue Höchstzahl.

◆ Die neue Höchstzahl von 8 072 Verkündigern, die für Juni aus Costa Rica berichtet wird, bedeutet eine 16%ige Zunahme gegenüber dem Vorjahr. Es wurde auch eine Höchstzahl an Rückbesuchen und die 6. aufeinanderfolgende Höchstzahl an Bibelstudien erreicht.

◆ Für Juni werden aus Ecuador 8 040 Verkündiger und 12 238 Bibelstudien berichtet. In El Salvador waren es 12 914 Verkündiger, die 20 500 Studien durchführten. Bei allen diesen Ergebnissen handelt es sich um neue Höchstzahlen.

◆ Guatemala erreichte 12 Monate hintereinander neue Verkündigerhöchstzahlen, die letzte im Juni mit 7 176 Verkündigern.

◆ Irland berichtete für Juni eine neue Höchstzahl von 2 335 Verkündigern, wobei die Versammlungsverkündiger durchschnittlich 11,4 Stunden einsetzten und 15,1 Zeitschriften verbreiteten.

◆ Das Werk in Mexiko wächst sehr schnell. Die Höchstzahl von 148 844 Verkündigern im Juni bedeutet eine 22%ige Zunahme. Die Brüder führten während dieses Monats 202 132 Studien durch.

◆ Panama und Paraguay berichteten für Juni mit 3 909 bzw. 2 030 Verkündigern neue Höchstzahlen.

◆ Senegal berichtete mit 422 Verkündigern im Juni seine 4. aufeinanderfolgende Höchstzahl. Dies bedeutete eine 13%ige Zunahme.

◆ Trotz starker Regenfälle erreichten die Brüder in Surinam eine neue Höchstzahl von 1 010 Verkündigern — eine 14%ige Zunahme gegenüber dem Vorjahr.

◆ Die Brüder in Venezuela freuen sich über eine 23%ige Zunahme an Verkündigern; im Juni berichteten insgesamt 25 131 Verkündiger. Höchstzahlen wurden ebenfalls in der Rückbesuchs- und Bibelstudientätigkeit erreicht.

◆ Die Fidschiinseln berichteten im Juni eine neue Höchstzahl von 891 Verkündigern — eine 17%ige Zunahme.

◆ Madagaskar erreichte im Juni mit 1 762 Verkündigern eine 25%ige Zunahme. Die Versammlungsverkündiger berichteten durchschnittlich 1,2 Studien.

◆ Die neue Höchstzahl von 626 Verkündigern, die für Juni aus Neukaledonien berichtet wurde, bedeutete eine 26%ige Zunahme.