Οι Συναθροίσεις σας Υπηρεσίας

ΕΒΔΟΜΑΣ ΑΠΟ 6 ΙΟΥΝΙΟΥ

14 λεπτά: Ύμνος 20. Προεισαγωγικά σχόλια. Ζωηρή εξέτασις του άρθρου «Χρησιμοποιείτε την Αγία Γραφή—Το Άγγελμα Της Είναι Ισχυρό», με εξέτασι των σημείων με κατάλληλες ερωτήσεις και απαντήσεις. Συμπεριλάβετε επίδειξι της προσφοράς, ίσως μ’ ένα πατέρα που διδάσκει το παιδί του πώς να χρησιμοποιή την Αγία Γραφή στον αγρό, αν θέλετε. Παρουσιάστε το θέμα από την άποψι των πατέρων που αναλαμβάνουν την οικογενειακή ηγεσία στην δημόσια λατρεία.

12 λεπτά: Εξάρατε την Αγία Γραφή στη συνομιλία σας. Πραγματευθήτε τους τρόπους με τους οποίους εκείνοι που είναι οικογενειάρχαι καθώς και άλλοι, μπορούν να χρησιμοποιούν την Αγία Γραφή στο έργο του κηρύγματος και της διδασκαλίας. Συζητήστε με το ακροατήριο πώς να ομιλή με: (1) Ένα άτομο που ενδιαφέρεται να κυβερνώνται οι λαοί με ακεραιότητα. Δείξτε πώς αυτό υπήρξε ένα μακροχρόνιο πρόβλημα για το ανθρώπινο γένος και δείξτε επίσης ποια είναι η λύσις. Ποια Γραφικά εδάφια θα μπορούσατε να χρησιμοποιήσετε; (Μιχ. 3:9· Αββακ. 1:4· Ησ. 11:5) (2) Ένα άτομο που ενοχλείται από την κοινωνική αδικία και τη φτώχεια. Ποια Γραφικά εδάφια θα ήσαν κατάλληλα; (Παροιμ. 12:7, 28· Μιχ. 4:3, 4 ή Ψαλμ. 72:13, 14) Αυτά και πολλά άλλα Γραφικά εδάφια θα μπορούσατε να γράψετε στο εμπρόσθιο μέρος της Γραφής σας για να τα χρησιμοποιήσετε στον αγρό και να μπορήτε γρήγορα να ανατρέχετε στον Λόγο του Θεού όταν βοηθήτε τους ανθρώπους. Το βιβλιάριο Σχέδια Ομιλιών έχει ένα πλήθος πληροφοριών για να μας βοηθήσουν όλους να χρησιμοποιούμε την Αγία Γραφή στην υπηρεσία του αγρού προς τιμήν του Ιεχωβά.

18 λεπτά: «Πόσο Καλά Γνωρίζετε την Οικογένεια Σας»; Συνομιλήστε με γονείς των οποίων οι σύντροφοι δεν είναι στην αλήθεια, όσον αφορά τα εξής ζητήματα: (1) Πώς και πότε διεξάγουν μια οικογενειακή μελέτη, (2) Τι διευθετήσεις γίνονται για εκπαίδευσι στην υπηρεσία του αγρού, (3) Πώς καλλιεργείται ο σεβασμός προς τον άπιστο γονέα. Κατόπιν αναθέστε σε μια ομάδα τριών ή τεσσάρων οι οποίοι έχουν καλό παρελθόν στην Χριστιανική ζωή να συζητήσουν πώς μια οικογένεια μπορεί να συνδεθή περισσότερο με τα εξής: (1) να τρώγουν μαζί τα γεύματα τους, (2) να προσεύχωνται μαζί ως οικογένεια, (3) να συμμετέχουν στην υπηρεσία του αγρού, (4) να παρακάθωνται μαζί στις συναθροίσεις, (5) να συνεργάζωνται σε διάφορα προγράμματα, όπως είναι ο καθαρισμός της Αιθούσης Βασιλείας κλπ., (6) να γίνεται εκπαίδευσις των αρρένων και των θηλέων στην καθημερινή ζωή. Ο εισηγητής πρέπει να εξακριβώση αν τα σημεία είναι εποικοδομητικά και ρεαλιστικά, τονίζοντας τα οφέλη που προκύπτουν όταν ο πατέρας αναλαμβάνη την ηγεσία στη λατρεία. Ενθαρρύνατε τους αδελφούς να κρατούν σημειώσεις για ό,τι βρίσκουν πρακτικό, έτσι ώστε να συνδέουν τις οικογένειες των στενώτερα στη λατρεία του Ιεχωβά.

16 λεπτά: Τελικές παρατηρήσεις. Συμπεριλάβετε σύντομα σχόλια πάνω στην Επιστολή του Τμήματος· επίσης καλύψτε την ύλη Ερωτήσεις από Αναγνώστας της Σκοπιάς 1ης Μαΐου 1976. Ύμνος 81

ΕΒΔΟΜΑΣ ΑΠΟ 13 ΙΟΥΝΙΟΥ

8 λεπτά: Ύμνος 70. Εισαγωγή. Εξηγήστε ότι η συνάθροισις διευθετήθηκε για να εξετασθούν προβλήματα που έχουν οι αδελφές μας καθώς και μερικές πιθανές λύσεις γι’ αυτά. Πολλές αδελφές έχουν εναντιουμένους ή αδιάφορους συζύγους, αντιμετωπίζουν δύσκολες καταστάσεις κλπ. Συνιστάται να ανταλλαγούν μερικές πρακτικές υποδείξεις. Θα υπάρξουν ευκαιρίες στα διάφορα μέρη του προγράμματος για να εκφρασθούν γνώμες, να λεχθούν πείρες και παρατηρήσεις που θα είναι επωφελείς για όλους τους παρόντες ιδιαίτερα για τις αδελφές μας.

20 λεπτά: «Η Αλήθεια Είναι Ωφέλιμη Κάθε Μέρα». Κάλυψις με ερωταπαντήσεις. Αφήστε χρόνο για τοπικές πείρες ανάλογες μ’ εκείνες κυρίως που μνημονεύονται στο άρθρο. Εκείνος που θα χειρισθή αυτό το μέρος πρέπει να προετοιμάση από πριν αυτούς που θα συμμετάσχουν για να είναι το θέμα πιο επωφελές.

20 λεπτά: Ο Ρόλος της Γυναικός στην Ενίσχυσι της Οικογενείας. Οι μητέρες συνήθως δαπανούν περισσότερο χρόνο με τα τέκνα στα πρώτα χρόνια της διαπλάσεώς των παρά οι πατέρες. Μπορούν να έχουν θαυμαστή επιρροή προς το καλό και να έχουν σημαντική επίδρασι στις συνήθειες και τη στάσι που αναπτύσσουν τα μικρά παιδιά στα πρώτα τους χρόνια. Ζητήστε από το ακροατήριο ν’ απαντήση σ’ αυτές τις ερωτήσεις: Τι πρέπει να εξετάζουν οι μητέρες με τα τέκνα των από τη βρεφική ηλικία έτσι ώστε οι νεαρές διάνοιες να διαμορφωθούν πνευματικώς; Πώς μπορούν οι μητέρες να εκπαιδεύσουν τα τέκνα σε αρμονία με το Δευτερονόμιον 6:6-9; Πώς και πότε μπορούν οι μητέρες να φροντίσουν να συμμετάσχουν με τα τέκνα των στην υπηρεσία του αγρού; Πώς μπορεί ένας προσωρινός σκαπανεύς να ενισχύση περισσότερο την οικογένεια πνευματικώς; Οι αδελφές και οι άλλοι ας σχολιάσουν αυτές τις ερωτήσεις, παρέχοντας τις παρατηρήσεις των και ανταλλάσσοντας ιδέες. Μπορούμε όλοι να μάθωμε απ’ αυτό.

12 λεπτά: Τελικά σχόλια. Έκθεσις λογαριασμών. Σύντομη ομιλία πάνω στο Κιβώτιον Ερωτήσεων με τονισμό των κυριωτέρων σημείων. Κατόπιν ρωτήστε τους παρόντες τι έμαθαν από τη συνάθροισι. Ενθαρρύνατε τις αδελφές να εκθέσουν τι έμαθαν μ’ ένα πρακτικό τρόπο. Ύμνος 29.

ΕΒΔΟΜΑΣ ΑΠΟ 20 ΙΟΥΝΙΟΥ

‘Νέοι, Ενθυμήσθε τον Πλάστην, Σας’.—Εκκλησ. 12:1.

7 λεπτά: Ύμνος 73. Εισαγωγή. Ενθαρρύνατε τους γονείς και τα τέκνα να κάμουν δική τους αυτή τη συνάθροισι. Θα υπάρξη χρόνος, ιδιαίτερα στα τελικά σχόλια για να εκφρασθούν οι παρόντες πάνω σε πράγματα πρακτικής φύσεως που έμαθαν. Κρατήστε μερικές σημειώσεις. Προσέξτε καλά τα όσα θα λεχθούν και δήτε τι μπορείτε να μάθετε προκειμένου να καλλιεργήσετε μια πιο θερμή, στενώτερη σχέσι με τον Ιεχωβά και τους γονείς σας.

20 λεπτά: «Ένα Παιδί Που Είναι Ένας Αίνος στον Μεγάλο Δημιουργό Του». Εξέτασις με συμμετοχή του ακροατηρίου, των επομένων σημείων: (1) Τι δείχνει ο Ψαλμός 127:3-5 για το πώς πρέπει να θεωρούνται τα παιδιά; (2) Τι ευθύνες έχουν οι πατέρες και οι μητέρες στην εκπαίδευσι των τέκνων των; (Παροιμ. 1:8· 22:6· Εφεσ. 6:4) (3) Τι στάσι έδειξε ο νεαρός Ιησούς απέναντί στη λατρεία και στην υπηρεσία του Ουρανίου Πατρός του; (Λουκ. 2:41-49) (4) Πώς ο Ψαλμός 148:12, 13 τονίζει ότι τα αγόρια και τα κορίτσια πρέπει να είναι λάτρεις του Ιεχωβά Θεού; (5) Τι στάσι πρέπει να έχουν τα παιδιά απέναντι των γονέων των; (Λευιτ. 19:3· Δευτ. 5:16· 27:16) (6) Πώς πρέπει τα μικρά παιδιά να φέρωνται στους μεγαλύτερους; (Λευιτ. 19:32) (7) Τι στάσι πρέπει να έχουν τα παιδιά απέναντι των εκκλησιαστικών συναθροίσεων; (Δευτ. 31:12, 13) (8) Γιατί πρέπει και τα παιδιά επίσης να διδαχθούν να δείχνουν σεβασμό σε κείνους που είναι στην εκκλησία και να φροντίζουν για τα πνευματικά συμφέροντα των αδελφών; (1 Πέτρ. 5:5· 2 Βασ. 2:23, 24) (9) Τι προειδοποίησι έδωσε ο Ιησούς για τα παιδιά που στρέφονται εναντίον των πιστών γονέων των στην εποχή μας; (Μάρκ. 13:12) (10) Πώς πρέπει να συμπεριφέρωνται στους επείγοντας αυτούς καιρούς όλα τα παιδιά που θα ήθελαν να έχουν την εύνοια του Ιεχωβά;—Εκκλησ. 11:9· 12:1.

15 λεπτά: Παρουσίασις των Αγαθών Νέων—Μαζί με τα Τέκνα Σας. Κάλυψις με ερωταπαντήσεις μαζί με ρεαλιστική επίδειξι των κυρίων σημείων της δευτέρας παραγράφου.

18 λεπτά: Τελικές παρατηρήσεις. Εξετάστε το θέμα της συναθροίσεως: Νέοι Ενθυμείσθε τον Πλάστη Σας. (Εκκλησ. 12:1) Οι νεαροί εκτιμούν τους γονείς οι οποίοι δαπανούν χρόνο μ’ αυτούς. Γνωρίζετε τι υπάρχει μέσα στην καρδιά των τέκνων σας; Εκτός από το να τα παίρνετε μαζί σας στην υπηρεσία του αγρού, πώς μπορείτε να το διαπιστώσετε αυτό; Είναι καλό να επωφελούμεθα από κάθε ευκαιρία για να ενσταλάξωμε γνώσι και κατανόησι του Λόγου του Ιεχωβά στις καρδιές των. (Δευτ. 6:4-9) Λόγου χάριν, τι γνωρίζουν τα τέκνα σας για την ψυχή, για τον επίγειο παράδεισο και την ανάστασι; Βεβαιωθήτε ότι καταλαβαίνουν τις θεμελιώδεις Γραφικές δοξασίες και ότι μπορούν να τις εξηγήσουν. Καλό είναι να τα εκπαιδεύετε ν’ αποστηθίζουν τουλάχιστον ένα Γραφικό εδάφιο που υποστηρίζει κάθε δοξασία. Επίσης, θα ήταν επωφελές να μάθουν τους εννέα καρπούς του πνεύματος και να έχουν ένα εδάφιο που να υποστηρίζη τον καθένα απ’ αυτούς. Πολλά πράγματα μπορούμε να κάμωμε για να εκπαιδεύσωμε τα τέκνα μας έτσι ώστε στα μετέπειτα χρόνια να έχουν ένα απόθεμα γνώσεως από το οποίο να αντλούν όταν εγείρωνται προβλήματα ή ανακύπτουν επίμαχα ζητήματα. Θα μπορούσατε να κάμετε τους γονείς να δείξουν τι επετέλεσαν ένα ή δύο παιδιά στην εκκλησία σύμφωνα με τα ανωτέρω. Προσαρμόστε τις πείρες στις τοπικές περιστάσεις και καταστάσεις. Αφήστε χρόνο για σχόλια πάνω στο τι έμαθαν οι νέοι ιδιαίτερα από αυτή τη συνάθροισι, καθώς και οι γονείς των και τι αποφασίζουν να κάμουν για να βελτιώσουν τη σχέσι τους με τον Ιεχωβά και τους γονείς των. Ύμνος 71.

ΕΒΔΟΜΑΣ ΑΠΟ 27 ΙΟΥΝΙΟΥ

15 λεπτά: Ύμνος 69. Εισαγωγή. «Αυτάρκεια—Ένας Αξιόλογος Σκοπός». (Σκοπιά 1ης Μαΐου 1976 σ. 200-202) Συζητήστε με το ακροατήριο δείχνοντας τον ρόλο που παίζει η αυτάρκεια στη ζωή. Τονίστε και διαβάστε κατάλληλα Γραφικά εδάφια.

15 λεπτά: Κατάλληλος Σεβασμός για τις Εκκλησιαστικές Συναθροίσεις. Συζήτησις. Τονίστε τον ρόλο των πρεσβυτέρων και των διακονικών υπηρετών στο να προλαμβάνουν να δείχνουν κατάλληλο σεβασμό για τις συναθροίσεις: να είναι νωρίς στην Αίθουσα Βασιλείας, να κάθωνται στη διάρκεια των συναθροίσεων και όχι να διεκπεραιώνουν άλλες εργασίες, εκτός αν πρόκειται για επειγούσης φύσεως πράγματα που δεν μπορούν να γίνουν σε άλλη κατάλληλη ώρα, να τηρούν ακριβώς τις ώρες των συναθροίσεων· οι γονείς να προτρέπωνται να κάθωνται με τα τέκνα τους στη διάρκεια των συναθροίσεων. Τα τέκνα να διδάσκωνται από τους γονείς να είναι προσεκτικά και να μην τους επιτρέπεται να διακόπτουν χωρίς λόγο τις συναθροίσεις. Οι υπερβολικοί ψίθυροι πρέπει ν’ αποφεύγωνται καθώς και οι άλλες αιτίες που αποσπούν την προσοχή. Να τονισθή η σκέψις ότι η Αίθουσα Βασιλείας είναι ένας οίκος λατρείας του Ιεχωβά και πρέπει να κατανοηθή ότι είναι ανάγκη να τηρήται καθαρός και σε καλή κατάστασι. Αυτό το μέρος πρέπει να διεξαχθή με ισορροπημένο τρόπο και η συζήτησι με το ακροατήριο ώστε ν’ αναπτυχθή σεβασμός γι’ αυτή τη μορφή της Χριστιανικής μας λατρείας.

20 λεπτά: Πώς Διαδίδομε τα Αγαθά Νέα; Μια ζωηρή εξέτασις από πείρες, με συμμετοχή του ακροατηρίου εν σχέσει με το έργο που επιτελείται προσφάτως, περιλαμβανομένης και της προσφοράς του βιβλίου Αλήθεια . . . καθώς και των περιοδικών και των άλλων εντύπων. Αυτό μπορεί να περιλάβη όλους τους τομείς της υπηρεσίας, το έργο από σπίτι σε σπίτι, τις επανεπισκέψεις, τις Γραφικές μελέτες, τη συμπτωματική μαρτυρία. Θα μπορούσαν να προετοιμασθούν από πριν ένας ή δύο για την έναρξι της συζητήσεως. Καλό θα ήταν να εξετασθή τι επέτυχαν οι οικογένειες συμμετέχοντας μαζί στην υπηρεσία τον Ιούνιο. Εκθέστε τις τρέχουσες διευθετήσεις υπηρεσίας αγρού για την εβδομάδα, περιλαμβανομένης και της δράσεως στη διάρκεια των θερινών διακοπών.

10 λεπτά: Τελικά σχόλια. Φιλάγαθες προτροπές για τακτικότητα στη διακονία. Συμπεριλάβετε κατάλληλα σημεία από τις «Ανακοινώσεις» και τα «Θεοκρατικά Νέα». Ύμνος 52.