Οι Συναθροίσεις σας Υπηρεσίας
ΕΒΔΟΜΑΣ ΑΠΟ 4 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ
10 λεπτά: Ύμνος 95. Ανακοινώσεις. Επιστολή του Τμήματος.
20 λεπτά: «Εκπαιδεύετε την Οικογένειά Σας;» Καλύψτε την ύλη με ερωτήσεις και απαντήσεις. Να το χειρισθή ένας αδελφός που δίνει ένα καλό παράδειγμα στην υποβοήθησι της οικογενείας του. Συμπεριλάβατε μια ή δύο σύντομες επιδείξεις, χρησιμοποιώντας το θέμα για συνομιλία. Ενθαρρύνετε τους γονείς να μετέχουν στην υπηρεσία του αγρού με τα παιδιά τους εφηβικής ηλικίας ή και μικρότερα επίσης.
15 λεπτά: Γιατί Εργάζονται ως Βοηθητικοί Σκαπανείς; Συνομιλήστε με αδελφούς και αδελφές που υπηρέτησαν ως βοηθητικοί σκαπανείς. Ρωτήστε: Τι σας υπεκίνησε σ’ αυτό το έργο; Πώς μπορέσατε να υποβοηθήσετε άλλους ή πώς βοηθηθήκατε από τούς άλλους;
Μερικοί που ρωτήθηκαν γιατί κάνουν έργο βοηθητικού σκαπανέως, απήντησαν: ‘Από αγάπη για τον Ιεχωβά’. ‘Το γεγονός ότι κι άλλοι έκαναν αυτό το έργο ήταν ενθαρρυντικό· διεπίστωσα ότι είναι απολαυστικό να συνεργάζωμαι με άλλους κάνοντας το ίδιο’. ‘Εγώ ενθαρρύνθηκα όταν ενεγράφησαν και οι πρεσβύτεροι για έργο βοηθητικού σκαπανέως. Δεν μιλούσαν απλώς γι’ αυτό το έργο από το βήμα, αλλά έδιναν το παράδειγμα. Αν μπορούσαν αυτοί να κάνουν το έργο μολονότι είναι τόσο πολυάσχολοι, γιατί να μη μπορώ κι εγώ;’ ‘Εγνώριζα ότι όσο περισσότεροι έκαναν αυτό το έργο, τόσο πιο εύκολο θα ήταν και γι’ αυτό το έκαμα κι εγώ, ελπίζοντας ότι θα ενθαρρύνη και κάποιον άλλο’. ‘Απολαμβάνω την υπηρεσία αγρού και αυτό σημαίνει περισσότερη υπηρεσία και περισσότερη χαρά για μένα.’
Ένας πρεσβύτερος είπε: ‘Δεν θα μπορούσα να είμαι τακτικός σκαπανεύς, αλλ’ απολαμβάνω την υπηρεσία του αγρού και γι’ αυτό διευθέτησα να είμαι βοηθητικός σκαπανεύς. Έκρινα καλύτερο να κάνω αυτό το έργο όταν τα παιδιά που ανήκουν στην εκκλησία μας είχαν διακοπές από το σχολείο. Όταν έμαθαν ότι ένας πρεσβύτερος πήγαινε στην υπηρεσία κάθε μέρα, μερικά απ’ αυτά τα παιδιά διευθέτησαν κι αυτά να κάνουν έργο βοηθητικού σκαπανέως. Ήταν συγκινητικό και κατέληξε σ’ έναρξι νέων Γραφικών μελετών και οι άλλοι εξέφρασαν την ευχαρίστησί τους που συνεργάζομαι μαζί τους σ’ αυτό το ειδικό έργο’.
Ενθαρρύνετε όλους όσοι μπορούν να γίνουν βοηθητικοί σκαπανείς στη διάρκεια της περιόδου των εορτών. Ενθαρρύνετε τους γονείς να μετέχουν στο έργο με τα παιδιά τους.
Ενθαρρύνετε όλους να διαβάσουν το βιβλίο του Ιωνά πριν από τη συνάθροισι υπηρεσίας της προσεχούς εβδομάδος. Ύμνος 13. Προσευχή.
ΕΒΔΟΜΑΣ ΑΠΟ 11 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ
12 λεπτά: Ύμνος 56. Έκθεσις Λογαριασμών. Τοπικές Ανακοινώσεις.
28 λεπτά: «Μπορείτε να Ωφεληθήτε από την Πείρα του Ιωνά;» Πολλά μπορούμε να μάθωμε απ’ όσα συνέβησαν στην εποχή του Ιωνά. Συμμετοχή του ακροατηρίου.
Διαβάστε τα εδάφια Ιωνάς 1:1-3. Τι υπηρεσία ανετέθη στον Ιωνά; (εδάφιο 2) (Πολύ όμοια με τη δική μας υπηρεσία σήμερα) Ποιος τον απέστειλε; (εδάφιο 1)
Ρωτήστε το ακροατήριο: (Αν είχατε ένα χάρτη της εποχής εκείνης θα ήταν υποβοηθητικό.) Που ήταν η Ιόππη; Που ήταν η Νινευή; Που ήταν η Θαρσείς; Πόσο πιο μακρυά ήταν η Θαρσείς παρά η Νινευή;
Φρονείτε σεις ότι θα ήταν ασύνετο ν’ αφήση ο Ιωνάς τον λαό του Ιεχωβά και να προσπαθήση να πάη τόσο μακρυά, χωρίς την ευλογία του Ιεχωβά, για να απομακρυνθή από τον τόπο του διορισμού του; Γιατί;
Γιατί θα ήταν επίδειξις εσφαλμένου ελατηρίου το να προγραμματίσωμε άλλες ενέργειες σε μια εσκεμμένη προσπάθεια ν’ αποφύγωμε την πλήρη συμμετοχή στο έργο κηρύγματος και της μαθητεύσεως που έδωσε ο Ιεχωβά;
Τι συνέβη στον Ιωνά επειδή προσπάθησε ν’ απομακρυνθή από τον τόπο του διορισμού που του ανέθεσε ο Ιεχωβά; (Ιωνάς 1:4, 10, 12, 17)
Διαβάστε τα εδάφια Ιωνάς 2:1, 2, 9, 10. Τι έκαμε ο Ιωνάς για να λάβη βοήθεια; (εδάφιον 1) Εισήκουσε ο Ιεχωβά την προσευχή του; (εδάφιον 2) Τι υποσχέθηκε ο Ιωνάς στον Ιεχωβά; (εδάφιον 9) Σύμφωνα με το εδάφιο 10, τι συνέβη στον Ιωνά; Τι μπορούμε εμείς να μάθωμε απ’ αυτά τα εδάφια;
Διαβάστε τα εδάφια Ιωνάς 3:1-4. Πόσο μεγάλος τομεύς ήταν η Νινευή; (εδάφιο 3) Ποιο ήταν το άγγελμα που διεκήρυξε ο Ιωνάς; (εδάφιο 4) Φρονείτε ότι ήταν εύκολο να κηρύξη ο Ιωνάς το άγγελμα;
Διαβάστε τα εδάφια Ιωνάς 3:5, 8, 10. Γιατί ο Ιεχωβά έδειξε έλεος στον λαό της Νινευή; Πιστεύετε ότι ο Ιεχωβά θα δείξη έλεος στους ανθρώπους τώρα αν πιστεύσουν σ’ αυτόν και αλλάξουν την κακή πορεία τους; Πώς τονίζει αυτό την επείγουσα ανάγκη του σημερινού έργου μαθητεύσεως;
Διαβάστε τα εδάφια Ιωνάς 4:1, 3, 4. Ποια ήταν η στάσις του Ιωνά όταν ο Ιεχωβά δεν κατέστρεψε την Νινευή στον καιρό που ανέμενε ο Ιωνάς; Ήταν ορθή αυτή η στάσις;
Διαβάστε το εδάφιο Ιωνάς 4:11. Πώς δείχνει το εδάφιο 11 ότι ο Ιεχωβά επιθυμεί να μετανοήσουν οι άνθρωποι και να ζήσουν; Πώς περιέγραψε ο Ιωνάς τον Ιεχωβά στο 2 εδάφιο; Ποια πρέπει να είναι η στάσις μας ως προς το γεγονός ότι ο Ιεχωβά επιτρέπει να διεξάγεται ακόμη το έργο του κηρύγματος και οι άνθρωποι μαθαίνουν ακόμη την αλήθεια; Ζητήστε να εκφρασθούν ένας ή δύο ευαγγελιζόμενοι που έχουν μάθει την αλήθεια στα περασμένα δύο χρόνια και που εκτιμούν την υπομονή του Ιεχωβά στο να επιτρέπη να γίνεται το κήρυγμα.
20 λεπτά: «Τι θα Λέγατε Σεις;» Να το χειρισθή ένας πρεσβύτερος που έχει επιτυχία στην υπηρεσία του αγρού. Εξακριβώστε από πριν και από σκληρά εργαζομένους ευαγγελιζομένους και σκαπανείς μερικές από τις αντιρρήσεις που είναι πιο κοινές στον τομέα σας. Αφήστε το ακροατήριο να σχολιάση πώς απαντούν στις αντιρρήσεις. Εξετάστε επίσης τους κοινούς εορταστικούς χαιρετισμούς και τον τρόπο χειρισμού των.
Δαπανήστε τον περισσότερο χρόνο δεχόμενοι υποδείξεις από το ακροατήριο. Χρησιμοποιήστε ένα ή δύο ικανούς ευαγγελιζομένους ή σκαπανείς να επιδείξουν σύντομα πώς χειρίζονται αυτές τις αντιρρήσεις στον αγρό.
Ενθαρρύνετε τις οικογένειες να μετέχουν στην υπηρεσία του αγρού τα Σαββατοκύριακα. Ύμνος 33. Προσευχή.
ΕΒΔΟΜΑΣ ΑΠΟ 18 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ
10 λεπτά: Ύμνος 34. Ανακοινώσεις
25 λεπτά: Μια εκ του Πλησίον Ματιά το Ιωβιλαίον και τις Διατάξεις Του.
(2 λεπτά:) Εισηγητής: Ποια ήταν η ελευθερία που απελάμβανε ο λαός του Ιεχωβά που κατοικούσε στη γη Ισραήλ το 50ον έτος, το Ιωβιλαίον; Ήταν απαλλαγή από χρέη και δουλεία. Ήταν ένας καιρός αποδόσεως ιδιοκτησίας την οποία είχε χάσει το άτομο λόγω οικονομικών προβλημάτων. Επίσης, αν ένας Ισραηλίτης ήταν χρεωμένος και, αν, για να εξοφλήση το χρέος του είχε πωληθή αυτός ή μέλη της οικογενείας του σε δουλεία, τότε στο Ιωβιλαίο (ακόμη κι αν δεν είχαν συμπληρωθή τα έξη χρόνια δουλείας, όπως συνηθίζετο), αυτός και τα μέλη της οικογενείας του έπρεπε να ελευθερωθούν, ν’ ακυρωθή το χρέος του και να του δοθούν αρκετές προμήθειες για ν’ αρχίση πάλι μια ελεύθερη ζωή. (Λευιτ. 25:13-33, 39-43, 53, 54) Το Ιωβιλαίο ήταν μια αποκατάστασις των συνθηκών που καθώρισε ο Ιεχωβά για τον λαό του όταν μπήκαν στη γη της επαγγελίας. Τι αξία έχει αυτή η πληροφορία για μας σήμερα;
(23 λεπτά) Συζήτησις με το ακροατήριο:
1. Ποιο είναι το συμβολικό Ιωβιλαίο; (Σ 1/11/76, σελ. 646)
2. Ποιες ενδείξεις έχομε ότι πλησιάζει η απελευθέρωσίς μας; (Λουκ. 21:26, 28)
3. Πώς το Ιωβιλαίο και το προσεχές νέο σύστημα πραγμάτων δείχνουν ότι ο Ιεχωβά είναι ένας ελεήμων Θεός;
4. Πώς αυτά αποδεικνύουν ότι ο Ιεχωβά αναγνωρίζει την ανάγκη του ανθρώπου για γη και εισόδημα; (Ησ. 65:21)
5. Όπως υποσχέθηκε ο Ιεχωβά στον Ισραήλ τι μπορεί ν’ αναμένη ο λαός του μ’ εμπιστοσύνη στην προσεχή νέα τάξι; (Ησ. 25:6-8)
6. Αφού τα χρέη ακυρώνοντο στη διάρκεια του Ιωβιλαίου, μήπως αυτό σημαίνει ότι μπορούμε κι εμείς τώρα να χρεωνώμεθα και να περιμένωμε να έλθη η ‘μεγάλη θλίψις’ για ν’ ακυρώση τα χρέη μας; (Ρωμ. 13:8· 2 Βασ. 4:7)
7. Τι μας ενθαρρύνουν οι Γραφές να κάνωμε για τους αδελφούς μας όταν έχουν ανάγκη και όταν είμεθα σε θέσι να βοηθήσωμε; (Ιακ. 2:15-17· Λευιτ. 25:35)
8. Ποια άποψι πρέπει να έχωμε για κείνους που επιμένουν να μην καταβάλουν προσπάθειες να βοηθηθούν; (2 Θεσσ. 3:10)
9. Τι μας βοηθούν όλα αυτά να κατανοήσωμε για τον στοργικό ουράνιο Πατέρα μας; Για τις ευθύνες μας; Και για την ελπίδα μας για το μέλλον;
Η όλη διάταξις του Ιωβιλαίου πρέπει να μας βοηθήση να έχωμε εμπιστοσύνη στο ενδιαφέρον του για μας. Αυτός αποδεικνύει ότι είναι ο Θεός μας, ακριβώς όπως απέδειξε ότι ήταν ο Θεός του έθνους Ισραήλ.
15 λεπτά: «Παρουσίασις των Αγαθών Νέων—Στην Περίοδο των Εορτών». Ερωτήσεις και απαντήσεις. Κάμετε επίδειξι των σημείων που είναι στις παραγράφους 2 και 3 και ενός τρόπου ενάρξεως που θα ήταν ιδιαίτερα κατάλληλος για τον τομέα σας.
Συμπεριλάβατε ανακοίνωσι των διευθετήσεων για ομαδική μαρτυρία στη διάρκεια της περιόδου των εορτών. Ενθαρρύνετε όλους όσοι μπορούν να συμμετέχουν περισσότερο να το πράξουν.
10 λεπτά: Συζητήστε με ευαγγελιζομένους και σκαπανείς που είχαν ευχάριστες πείρες στο έργο μαρτυρίας στους άλλους. Υπενθυμίστε στους αδελφούς να φέρουν μαζί τους στη συνάθροισι υπηρεσία της επομένης εβδομάδος το τεύχος της Σκοπιάς 15 Αυγούστου 1977. Ύμνος 19. Προσευχή.
ΕΒΔΟΜΑΣ ΑΠΟ 25 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ
8 λεπτά: Ύμνος 112. Ανακοινώσεις.
20 λεπτά: «Μη Καταφρονείτε τον Άνθρωπο που Έχει Πτωχά Μέσα». Ομιλία βασισμένη στο άρθρο της Σκοπιάς 15ης Αυγούστου 1977. Συμπεριλάβατε συμμετοχή του ακροατηρίου.
20 λεπτά: «Πόσους Μπορείτε να Πλησιάσετε;» Ερωτήσεις και απαντήσεις. Καλέστε το ακροατήριο να βρη Γραφικά, εδάφια, που παρατίθενται στις παραγράφους πέντε έως και επτά. Αφού διαβασθούν τα Γραφικά εδάφια, υποβάλετε τις ερωτήσεις, που περιέχονται σ’ αυτές τις παραγράφους.
Τονίστε την ανάγκη να είναι οι αδελφοί ευγενικοί και διακριτικοί όταν κάνουν συμπτωματική μαρτυρία.
Πλησιάστε ένα ή δυο ευαγγελιζομένους που επιτυγχάνουν σ’ αυτό.
Ενθαρρύνετε τους αδελφούς ν’ αναλαμβάνουν την πρωτοβουλία να μιλούν συμπτωματικά στους ανθρώπους που κυκλοφορούν έξω από τα σπίτια τους. Ενθαρρύνετε εκείνους που θα ήθελαν ν’ αρχίσουν αυτό το έργο να πάνε μαζί με αδελφούς και αδελφές που έχουν ήδη επιτύχει στο έργο αυτό ή με άλλους οι οποίοι, όπως και οι ίδιοι, θα ήθελαν ν’ αναπτύξουν ικανότητες σ’ αυτή τη μορφή του έργου.
12 λεπτά: Η προσφορά. Εξετάστε και επιδείξτε την προσφορά συνδρομής στη Σκοπιά (μ’ ένα οποιοδήποτε βιβλίο 190 σελίδων δωρεάν στους νέους συνδρομητάς,) προς 60 δραχμές. Μπορούν επίσης να προσφερθούν συνδρομές στη Σκοπιά και στο Ξύπνα! (με δύο βιβλία των 190 σελίδων δωρεάν στους νέους συνδρομητάς), προς 120 δραχμές. Ενθαρρύνετε τους αδελφούς να προετοιμασθούν να παρουσιάσουν τη νέα προσφορά από σπίτι σε σπίτι. Ύμνος 80. Προσευχή.