Να Θυμάστε Όσους Βρίσκονται σε Οίκους Ευγηρίας
1. Γιατί υπάρχει ανάγκη να μεταδώσουμε τα καλά νέα σε όσους βρίσκονται σε οίκους ευγηρίας;
1 Πολλοί άνθρωποι αντιμετωπίζουν τις εξουθενωτικές συνέπειες της προχωρημένης ηλικίας. (Εκκλ. 12:1-7) Μερικά ηλικιωμένα άτομα ζουν σε οίκους ευγηρίας, και γι’ αυτό δεν είναι πάντα εφικτό να τα πλησιάσουμε μέσω του κηρύγματος από σπίτι σε σπίτι. Αυτό συμβαίνει ακόμη και σε χώρες όπου οι ηλικιωμένοι γονείς μένουν κατά παράδοση μαζί με τα παιδιά τους ή άλλους συγγενείς. Παρότι ενδέχεται να έχουν κινητικά προβλήματα ή περιορισμένη μνήμη, τα ηλικιωμένα άτομα και άλλοι που ζουν σε οίκους ευγηρίας ή παρόμοια ιδρύματα ίσως είναι ακόμη σε θέση να μάθουν για τον Ιεχωβά, να αποκτήσουν κατανόηση για αυτόν και να τον αγαπήσουν. Πώς μπορούμε να τους μεταδώσουμε τα καλά νέα για «την ευτυχισμένη ελπίδα»;—Τίτο 2:13.
2. Πώς μπορούμε να καταρτίσουμε έναν κατάλογο με οίκους ευγηρίας που θα επισκεφτούμε;
2 Κάντε την Αρχή: Συνήθως μπορεί να καταρτιστεί ένας κατάλογος με οίκους ευγηρίας μέσω έρευνας στον τοπικό τηλεφωνικό κατάλογο. Ψάξτε σε κατηγορίες όπως «οίκοι ευγηρίας», «οίκοι υπερηλίκων» και «μονάδες φροντίδας ηλικιωμένων». Ο επίσκοπος υπηρεσίας μπορεί να αναλάβει την ηγεσία κάνοντας διευθετήσεις ώστε ευαγγελιζόμενοι με τα κατάλληλα προσόντα να επισκεφτούν τον κάθε χώρο. Με καλό σχεδιασμό και εμπιστοσύνη στον Ιεχωβά, πολλές φορές είναι δυνατόν να γίνει έναρξη ομαδικής Γραφικής μελέτης.—Παρ. 21:5· 1 Ιωάν. 5:14, 15.
3, 4. (α) Ποιον πρέπει να πλησιάσουμε για να παρουσιάσουμε το ζήτημα της ομαδικής μελέτης; (β) Πώς θα μπορούσαμε να περιγράψουμε τη διευθέτηση της μελέτης;
3 Ο τρόπος με τον οποίο παρουσιάζουμε το ζήτημα της μελέτης εξαρτάται από το είδος του ιδρύματος. Σε μεγάλα ιδρύματα με πολλούς τροφίμους και πολύ προσωπικό, είναι καλύτερα να πλησιάζουμε τον υπάλληλο υποδοχής και να ζητάμε να μιλήσουμε με τον υπεύθυνο των δραστηριοτήτων. Σε μικρούς οίκους ευγηρίας—με λίγους τροφίμους και δύο ή τρία άτομα που παρέχουν φροντίδα—ίσως είναι καλύτερα να προγραμματίσουμε κάποιον χρόνο για να μιλήσουμε απευθείας με τον ιδιοκτήτη του οίκου.
4 Σε κάθε περίπτωση, να εξηγήσετε ότι προσφέρετε εθελοντικά το χρόνο σας για να ενθαρρύνετε άτομα που τους αρέσει να διαβάζουν και να συζητούν γύρω από Γραφικές αφηγήσεις. Να ρωτήσετε αν υπάρχουν τρόφιμοι που ίσως θελήσουν να συμμετάσχουν σε μια ομαδική Γραφική συζήτηση επί 30 περίπου λεπτά την εβδομάδα. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε ποικιλία εντύπων, αλλά πολλοί διαπιστώνουν ότι τα έντυπα Το Βιβλίο μου με τις Βιβλικές Ιστορίες και Ο Μεγαλύτερος Άνθρωπος που Έζησε Ποτέ έχουν απήχηση. Ίσως θελήσετε να δείξετε τα έντυπα στον υπεύθυνο. Η ημέρα, η ώρα και ο χώρος της συνάντησης μπορούν να κανονιστούν μαζί του και συνήθως θα αναρτώνται στο ημερολόγιο δραστηριοτήτων του οίκου ευγηρίας. Μη διστάσετε να πείτε ότι είστε Μάρτυρας του Ιεχωβά. Παράλληλα, να βοηθήσετε τον υπεύθυνο να κατανοήσει ότι δεν θα πηγαίνετε για να διεξάγετε κάποια θρησκευτική λειτουργία αλλά για να προωθήσετε τη Γραφική εκπαίδευση.
5. Ποιες πρακτικές εισηγήσεις θα κάνουν τη μελέτη απολαυστική και ωφέλιμη;
5 Διεξαγωγή της Μελέτης: Ο τρόπος διεξαγωγής της μελέτης εξαρτάται από τις περιστάσεις, καθώς και από το περιβάλλον των εγκαταστάσεων, επομένως να είστε ευέλικτοι και να ασκείτε διάκριση. Ο οδηγός πρέπει να φέρνει αρκετά αντίτυπα του υπό εξέταση εντύπου και να τα μαζεύει στο τέλος της μελέτης. Ίσως είναι απαραίτητο να φέρνει αντίτυπα της ύλης σε μεγέθυνση για ορισμένα άτομα. Μπορεί να γίνεται ανάγνωση των παραγράφων, να υποβάλλονται ερωτήσεις και να δίνονται απαντήσεις με το συνήθη τρόπο. Μπορεί να ζητηθεί να διαβάσουν τις παραγράφους ή τις Γραφικές περικοπές όσοι θέλουν και έχουν την ικανότητα. Στη διάρκεια της μελέτης να είστε ευχάριστοι, θετικοί και φιλικοί. Με την άδεια του υπευθύνου, μπορείτε ενίοτε να προβάλλετε μια από τις βιντεοταινίες της οργάνωσης που οικοδομεί πίστη στη Γραφή ή τονίζει μαθήματα από κάποια συγκεκριμένη Γραφική αφήγηση. Ίσως είναι δυνατόν να ανοίγετε και να κλείνετε τη μελέτη με μια απλή προσευχή. Μάλιστα μερικοί ευαγγελιζόμενοι έχουν συμπεριλάβει και ύμνους της Βασιλείας.
6. Πώς μπορείτε να χειριστείτε μια αντίρρηση;
6 Τι θα γίνει αν κάποιος τρόφιμος προβάλει αντίρρηση σε κάτι που διαβάζεται ή αναφέρεται στη διάρκεια της μελέτης; Να ασκείτε διάκριση όταν απαντάτε. (Κολ. 4:6) Ίσως μπορείτε να αναφέρετε ένα σύντομο Γραφικό εδάφιο που σχετίζεται ξεκάθαρα με τον προβληματισμό του. Αν δεν είναι πρακτικό να το κάνετε αυτό, τότε θα ήταν καλύτερα να δείξετε ότι λάβατε υπόψη το σχόλιό του και να προσφερθείτε να εξετάσετε το ζήτημα μαζί του ιδιαιτέρως μετά τη μελέτη.
7. Τι μπορείτε να κάνετε αν κάποιος τρόφιμος έχει μια προσωπική ερώτηση ή δείχνει εξαιρετικό ενδιαφέρον;
7 Μερικές φορές, ένας τρόφιμος μπορεί να κάνει μια ερώτηση ή να εκφράσει την επιθυμία να μάθει περισσότερα. Μια αδελφή χρησιμοποιεί την εξής προσέγγιση: «Πολύ ωραία ερώτηση. Αλλά εφόσον αυτή είναι προσωπική σας ερώτηση, ας περιμένουμε μέχρις ότου τελειώσουμε τη μελέτη μας. Κατόπιν μπορούμε να το συζητήσουμε εσείς και εγώ». Είναι συχνά εφικτό να διευθετήσετε να διεξάγετε σε προσωπική βάση Γραφική μελέτη με ενδιαφερόμενα άτομα κάποια άλλη ώρα και σε διαφορετικό χώρο.
8. Πώς πρέπει να υπολογίζονται οι ομαδικές μελέτες και οποιεσδήποτε προσωπικές Γραφικές μελέτες προκύψουν;
8 Είναι συνήθως καλύτερα να διεξάγουν οι ίδιοι Μάρτυρες την ομαδική μελέτη στο ίδρυμα κάθε φορά. Όποιοι ευαγγελιζόμενοι συμμετέχουν μπορούν να υπολογίζουν το χρόνο. Μόλις εδραιωθεί η μελέτη, ο ευαγγελιζόμενος που προΐσταται μπορεί να υπολογίζει μία επανεπίσκεψη κάθε φορά που διεξάγεται η ομαδική μελέτη και μία Γραφική μελέτη κάθε μήνα. Οι Γραφικές μελέτες που αρχίζουν με μεμονωμένους τροφίμους οι οποίοι είναι σε θέση να κατανοούν και να μαθαίνουν μπορούν να υπολογίζονται με το συνήθη τρόπο.
9, 10. Ποιες ιδιότητες είναι απαραίτητες για όσους συμμετέχουν σε αυτό το έργο; Εξηγήστε.
9 Συνεχίστε την Προσπάθεια: Είναι καλύτερα να έχουμε μια σταθερή ημέρα και ώρα για την ομαδική μελέτη. Οι τρόφιμοι και το προσωπικό θα περιμένουν να διεξάγεται τακτικά, καθώς και να αρχίζει και να τελειώνει στην ώρα της. (Ματθ. 5:37) Συνεπώς, απαιτείται να υπάρχει δέσμευση, επιμέλεια και ευταξία. Η πείρα έχει δείξει ότι είναι καλύτερα να συνεργάζονται δύο ευαγγελιζόμενοι με τα κατάλληλα προσόντα για τη διεξαγωγή της ομαδικής μελέτης. (Εκκλ. 4:9, 10) Σε μεγάλα ιδρύματα, ίσως χρειάζονται περισσότεροι ευαγγελιζόμενοι.
10 Η φιλικότητα και το προσωπικό ενδιαφέρον είναι επίσης σημαντικά. (Φιλιπ. 2:4) Στην πρώτη επίσκεψη, να αφιερώνετε χρόνο για να γνωριστείτε με κάθε τρόφιμο που παρευρίσκεται. Να σημειώνετε και να προσπαθείτε να απομνημονεύετε τα ονόματά τους πριν από την επόμενη μελέτη. Εντούτοις, μερικοί ηλικιωμένοι προσβάλλονται αν κάποιος τον οποίο δεν γνωρίζουν απευθύνεται σε αυτούς με το μικρό τους όνομα. Η υπομονή και η συμπόνια θα κάνουν τον καθένα να νιώθει ευπρόσδεκτος και πολύτιμος.
11. Πώς μπορούν όσοι διεξάγουν την ομαδική μελέτη να δείχνουν σεβασμό για το προσωπικό και τα μέλη των οικογενειών των τροφίμων;
11 Είναι επίσης ουσιώδες να δείχνετε σεβασμό και καλοσύνη προς το προσωπικό του ιδρύματος και προς τα μέλη των οικογενειών των τροφίμων. Μόλις εδραιωθεί η διευθέτηση για μελέτη, είναι σοφό να μην αλλάζετε την ώρα ή τον τρόπο διεξαγωγής χωρίς να το συζητήσετε πρώτα με τον υπεύθυνο. Από καιρό σε καιρό, να ζητάτε τη γνώμη του σχετικά με τη μελέτη. Όταν μέλη των οικογενειών των τροφίμων κάνουν επισκέψεις στη διάρκεια της μελέτης, να παίρνετε την πρωτοβουλία να γνωριστείτε μαζί τους. Να τους εξηγείτε το σκοπό της Γραφικής μελέτης. Να τους διαβεβαιώνετε ότι ενδιαφέρεστε ειλικρινά για το συγγενή τους. Να τους προσκαλείτε να κάθονται και να ακούν καθώς διεξάγεται η μελέτη.
12, 13. Αφηγηθείτε εμπειρίες οι οποίες δείχνουν τα οφέλη που προκύπτουν από την επίδοση μαρτυρίας σε οίκους ευγηρίας.
12 Αποτελέσματα: Περιοδεύοντες επίσκοποι και εκκλησίες αναφέρουν ενθαρρυντικά αποτελέσματα από αυτή τη μορφή υπηρεσίας. Σε μια περίπτωση, περίπου 20 τρόφιμοι παρευρέθηκαν στην πρώτη συζήτηση. Αυτό οδήγησε σε Γραφικές μελέτες με έξι τροφίμους ξεχωριστά. Μία τρόφιμος τελικά βαφτίστηκε. Η μελέτη σε κάποιον άλλον οίκο υποκίνησε μια 85χρονη κυρία να συνταυτιστεί με την τοπική εκκλησία και να εκφράσει την επιθυμία της να βαφτιστεί. Όταν σε κάποιον οίκο ευγηρίας αποφασίστηκε να γίνει αναδιάρθρωση των δραστηριοτήτων του—πράγμα που είχε ως συνέπεια να σταματήσει η ομαδική μελέτη την οποία διεξήγαν οι Μάρτυρες του Ιεχωβά—οι τρόφιμοι παραπονέθηκαν στον υπεύθυνο του ιδρύματος! Τελικά, η μελέτη ξανάρχισε και έκτοτε παρευρίσκονταν 25 με 30 άτομα.
13 Η αγάπη που δείχνουμε σε όσους βρίσκονται σε οίκους ευγηρίας δεν κάνει βαθιά εντύπωση μόνο στους τροφίμους. Παραδείγματος χάρη, δεν είναι ασυνήθιστο να κάθονται μέλη του προσωπικού στη μελέτη και μάλιστα να συμμετέχουν σε αυτήν. Η προσπάθεια που καταβάλλουμε για να δείξουμε προσωπικό ενδιαφέρον σε όσους βρίσκονται σε οίκους ευγηρίας δίνει επίσης ευνοϊκή μαρτυρία στην περιοχή. (1 Πέτρ. 2:12) Αφού εξηγήθηκε σε κάποιον διευθυντή ο σκοπός της μελέτης, εκείνος είπε: «Γιατί αργήσατε τόσο; Πότε μπορείτε να αρχίσετε;» Ένας άλλος διευθυντής έγραψε: «Συστήνω ανεπιφύλακτα να γίνεται αυτή η ομαδική μελέτη σε κάθε οίκο ευγηρίας της περιοχής. Οι Μάρτυρες του Ιεχωβά παρέχουν αυτή τη δωρεάν υπηρεσία ως μέρος του λειτουργήματος που ασκούν στην περιοχή». Ένας οίκος ευγηρίας στη Χαβάη έδωσε στους Μάρτυρες του Ιεχωβά Βραβείο Εθελοντικής Υπηρεσίας το οποίο χαρακτήριζε τους εθελοντές ως «ανεκτίμητο θησαυρό» για όσους έμεναν σε εκείνο το ίδρυμα.
14. Γιατί πρέπει να θέλουμε να βοηθήσουμε όσους βρίσκονται σε οίκους ευγηρίας;
14 Ο Ιεχωβά προσκαλεί τα ηλικιωμένα άτομα να τον αινούν. (Ψαλμ. 148:12, 13) Αυτή η πρόσκληση περιλαμβάνει και όσους βρίσκονται σε οίκους ευγηρίας. Υπάρχουν στον τομέα σας οίκοι ευγηρίας στους οποίους βρίσκονται ηλικιωμένα άτομα που θα ωφελούνταν ακούγοντας τα καλά νέα; Με τη βοήθεια των τοπικών πρεσβυτέρων και των υπευθύνων των οίκων ευγηρίας, ίσως καταφέρουμε να δώσουμε καλή μαρτυρία σε όσους βρίσκονται εκεί. Όταν θυμόμαστε τα άτομα προχωρημένης ηλικίας, μιμούμαστε τον Ιεχωβά.—Ψαλμ. 71:9, 18.