La caja de preguntas

● ¿Debe el superintendente de la escuela seguir dando consejo sobre las cualidades de oratoria después de cada discurso estudiantil?

Sí. Según se señala en las Instrucciones para la Escuela del Ministerio Teocrático para 1974: “Se dará consejo específico para cada uno de los discursos estudiantiles, siguiendo el programa de consejo progresivo bosquejado al pie de la hoja de Consejo Oratorio.”

En su hoja de asignación al estudiante se le informa en qué puntos trabajará, y es apropiado que el superintendente de la escuela le dé consejo o encomio en cuanto a cómo lo hizo. Tal vez el estudiante aplicó muy bien las sugerencias que se dan en el libro “Guía para la Escuela.” Es apropiado que el consejero encomie brevemente al estudiante por esto y quizás pueda comentar en cuanto a cómo aplicó el estudiante las sugerencias y por qué es apropiado que él haya mostrado esta cualidad de oratoria o cómo le será útil en el ministerio del campo... estos comentarios pueden ser instructivos y provechosos para todos los que concurren a la escuela.

No obstante, como se notó en las Instrucciones para 1974 de la Escuela, no es necesario dedicar los dos minutos en la discusión de las cualidades de oratoria. De hecho, es apropiado colocar el énfasis en los asuntos espirituales. Para lograr esto, pueden hacerse comentarios apropiados en puntos importantes del material asignado, que el orador no haya abarcado. Declaraciones destacando el valor de la información para nosotros pueden ayudarnos a mantener la atención enfocada principalmente en la información bíblica que se presenta. Para lograr un buen equilibrio en esto, vea las sugerencias que se suministran en la página 3 del número de febrero del “Ministerio del Reino” para 1973.

El superintendente de la escuela debe asegurarse de no usar más de dos minutos para su consejo y comentarios después de cada discurso estudiantil.