Teokraatliku teenimiskooli kava aastaks 1993
Juhendid
Aastal 1993 juhatatakse Teokraatlikku Teenimiskooli vastavalt järgnevatele korraldustele:
ÕPIKUD: Ülesannete aluseks on Piibel ja väljaanded Teokraatliku Teenimiskooli juhend [sg], Sa võid igavesti elada Paradiisis maa peal [pe] ning Noored küsivad — praktilisi vastuseid [yp].
Kooli alustatakse laulu, palve ja tervitustega, ning see jätkub järgnevalt:
ÜLESANNE NR. 1: 15 minutit. See antakse kas vanemale või võimekale teenistusabilisele. See põhineb Teokraatliku Teenimiskooli juhendil. Alguses esitatakse 10—12 minutit kestev õpetlik kõne, millele järgneb 3—5-minutiline suuline kordamine väljaande vaadeldud osas toodud küsimuste abil. Eesmärgiks pole teha lihtsalt materjalist kokkuvõte, vaid juhtida tähelepanu esitatava materjali praktilisele väärtusele, tõstes esile seda, mis võiks olla kõige tähtsam, aitamaks kogudust. Vajaduse korral võib kõneleja valida teema. Kõiki ergutatakse eelnevalt hoolega ette valmistuma, et sellest materjalist täit kasu saada.
Vennad, kellele see ülesanne määratakse, peaksid olema hoolsad, et aja piirides püsida. Kui vajalik, peaks andma individuaalselt nõu.
ESILETÕSTETUD KOHTI PIIBLILUGEMISEST: 6 minutit. See antakse kas kooli ülevaatajale või kellelegi teisele tema poolt määratud võimekale vanemale või teenistusabilisele. See ei peaks olema vaid loetava osa kokkuvõte. Pärast 30—60-sekundilist ülesandeks olnud peatükkide sisu ülevaate esitamist, aita kuulajaskonnal mõista, miks ja kuidas on need teadmised meie jaoks väärtuslikud. Lisamaterjali võib saada Vahitorni numbritest. Seejärel saadab kooli ülevaataja õppijad erinevatesse klassiruumidesse.
KÕNE NR. 2: 5 minutit. See on vennale ülesandeks antud Piibli osa lugemine nii kooli põhigrupis kui ka lisagruppides. Lugemisülesanne on tavaliselt küllalt lühike, et õppija võiks esitada lühidalt selgitavaid teadmisi nii algus- kui ka lõpumärkustes. Need võivad sisaldada teadmisi ajaloolisest taustast, prohvetlikke või õpetlikke tähtsaid jooni ja põhimõtete ellurakendamist. Lugeda tuleb kõik ettenähtud salmid ilma lugemist katkestamata.
KÕNE NR. 3: 5 minutit. See kõne määratakse õdedele. Kõne teemad põhinevad raamatul Sa võid elada igavesti Paradiisis maa peal. Õppija, kellele kõne on määratud, peaks olema võimeline lugema. Õppija võib kõnet pidades kas istuda või seista. Kooli ülevaataja määrab ka abilise, kuid võib kasutada mitut abilist. Esituses tuleks käsitleda eelkõige kuulutustööpõllul või eraviisilise tunnistuse andmisel ettetulevaid olukordi. Esituses võib kas kõnepidaja ise või ta abiline (abilised) vestlust algatada, et olukorda selgitada. Tähelepanu peaks olema suunatud materjalile, mitte olukorrale. Õppija peaks kasutama kavas märgitud teemat.
KÕNE NR. 4: 5 minutit. Kõne määratakse kas vendadele või õdedele. Määratud õppija peaks olema võimeline lugema. Kui see on antud ülesandeks vennale, peaks see olema kõne tervele kuulajaskonnale. Kui vend valmistub selleks kõneks, peaks tal mõttes olema kuningriigisaali kuulajaskond, nii et see kõne oleks tõesti õpetlik ja kasulik kõigile, kes seda kuulevad. Kui materjal ise viitab mõnele teisele olukorrale, mis on kuulajaskonnale praktilisem või kohasem, võib vend arendada oma kõne vastavalt sellele. Õppija peaks kasutama kavas märgitud teemat.
Kui see antakse ülesandeks õele, tuleks materjal esitada nii, nagu on selgitatud kõne nr. 3 puhul.
NÕUANNE JA MÄRKUSED: Peale igat õpilaskõnet annab kooli ülevaataja täpset nõu. Ta ei pea tingimata järgima progressiivset nõuannete järjekorda, mis on toodud „Kõne nõuande” lehel. Pigem peaks ta keskenduma neile kohtadele, milles õppijal tuleb paraneda. Kui õpilaskõne pidaja teenib märgi „H” ja teisi kõneomadusi pole märgitud „T” või „P” märgiga, siis peaks nõuandja rõngastama seda kõneomadust puudutava „H”, „T” või „P” jaoks määratud ruudu, mille kallal õppija hakkab töötama järgnevalt. Ta teatab samal õhtul õppijale sellest järgnevast ülesandest ning märgib selle ka õppija järgmisele „Teokraatliku Teenimiskooli ülesande” lehele (S—89). Kõnepidajad peaksid istuma saali eesosas. See säästab aega ja võimaldab kooli ülevaatajal esitada nõuannet otse igale õppijale. Kui aeg lubab, võib nõuandja vajalike suuliste nõuannete järel teha märkusi õpetlike ja praktiliste kohtade kohta, mida õppijad ei käsitlenud. Kooli ülevaataja peaks meeles pidama, et ta ei kasutaks iga õpilaskõne järel nõuandeks ja märkusteks kokku mitte rohkem kui kaks minutit. Kui Piiblist esiletõstetud kohtade esitamisel jäi midagi vajaka, peaks nõu andma individuaalselt.
KÕNEDEKS ETTEVALMISTUMINE: Vennad, kellele antakse ülesanne nr. 1, peaksid vajaduse korral valima teema. Õppijad, kellele on ülesandeks kõne nr. 2, peaksid valima teema, mille all nad materjali kõige paremini käsitleda saavad. Õppijad, kellel on ülesandeks kõne nr. 3 ja 4, peaksid kasutama programmis märgitud teemat. Õppijatel on kasulik lugeda enne kõne esitamist Teenimiskooli juhendist seda kõneomadust puudutavat materjali, mille kallal nad töötavad.
AJAS PÜSIMINE: Ükski kõne ei tohiks aega ületada, ka mitte kooli ülevaataja nõuanne ja märkused. Kõned nr. 2, 3 ja 4 tuleks taktitundeliselt katkestada, kui aeg on täis. Vend, kelle ülesandeks on lõpetamisest märku anda, peab seda tegema kohe, kui aeg on täis. Kui ülesannet nr. 1 täitvad vennad aja ületavad, peaks neile individuaalselt nõu andma. Kõik peaksid hoolega jälgima aja kasutamist. Kogu programm kestab 45 minutit. Laul ja palve pole siia sisse arvatud.
KIRJALIK KORDAMINE: Aeg-ajalt viiakse läbi kirjalik kordamine. Ettevalmistamiseks vaata läbi määratud materjal ja kogu kavandatud Piibli lugemine. Selle 25-minutilise kordamise ajal võib kasutada ainult Piiblit. Ülejäänud aeg pühendatakse küsimuste ja vastuste arutelule. Aga õppija kontrollib oma paberit. Kooli ülevaataja vaatleb kuulajaskonnaga kordusküsimuste vastuseid ja keskendab tähelepanu raskematele küsimustele, aidates kõigil selgelt vastuseid mõista. Kui kohalikud tingimused seda mingil põhjusel nõuavad, võidakse kirjalik kordamine viia läbi kavas märgitud ajast nädal aega hiljem.
SUURED JA VÄIKESED KOGUDUSED: Kogudused, kus 50 või enam õppijat on ennast kooli kirja pannud, võivad soovida organiseerida lisagruppe, pidamaks märgitud kõnesid teiste nõuandjate ees. Muidugi võivad kooliga liituda ja ülesandeid saada ka ristimata isikud, kes elavad vastavalt kristlikele põhimõtetele.
PUUDUMISED: Kõik, kes kuuluvad kogudusse, võivad ilmutada selle kooli vastu lugupidamist, püüdes iga nädal kohal olla, valmistades oma ülesanded hästi ette ja osaledes programmiosades, kus esitatakse küsimusi. Loodetakse, et kõik õppijad suhtuvad oma ülesannetesse kohusetundlikult. Kui õppija pole kohal, kui tal kõnet esitada tuleb, võib keegi vabatahtlik ülesande täita, kohaldades ennast vastavalt sellele, kuidas ta tunneb ennast olevat valmis esinemiseks, saanud ülesandest nii hilja teada. Või materjali võib käsitleda ka kooli ülevaataja koos kuulajaskonna sobiva osavõtuga.
TEOKRAATLIKU TEENIMISKOOLI KAVA
JAANUAR — JUUNI 1993
4. jaan. Piibli lugemine: 1. Saamueli 25—27
nr. 1: sg lk. 126.8—130.18
nr. 2: 1. Saamueli 26:7—25
nr. 3: Jeesus andis eeskuju Jumala nime austamises (pe 22. pt. § 1—4)
nr. 4: Õpetajaga läbisaamine (yp 20. pt.)
11. jaan. Piibli lugemine: 1. Saamueli 28—31
nr. 1: sg lk. 131.1—133.7
nr. 2: 1. Saamueli 30:7—25
nr. 3: Miks me oleme võtnud endale nime Jehoova tunnistajad (pe 22. pt. § 5, 6)
nr. 4: Kuidas leida ja säilitada töökohta (yp 21. pt.)
18. jaan. Piibli lugemine: 2. Saamueli 1—4
nr. 1: sg lk. 134.8—135.10
nr. 2: 2. Saamueli 1:1—4, 17—27
nr. 3: Ainult kes kuulutavad tänapäeval Jumala Kuningriiki? (pe 22. pt. § 7—9)
nr. 4: Vali parim elukutse (yp 22. pt.)
25. jaan. Piibli lugemine: 2. Saamueli 5—8
nr. 1: sg lk. 137.1—140.12
nr. 2: 2. Saamueli 6:1—19
nr. 3: Õige religioon peab lugu Jumala Sõnast (pe 22. pt. § 10—13)
nr. 4: Miks seks enne abielu on väär (yp 23. pt.)
1. veebr. Piibli lugemine: 2. Saamueli 9—12
nr. 1: sg lk. 141.13—143.21
nr. 2: 2. Saamueli 10:1—14
nr. 3: Õige religioon hoiab end maailmast lahus (pe 22. pt. § 14, 15)
nr. 4: Kuidas vältida seksuaalset ebamoraalsust (yp 24. pt.)
8. veebr. Piibli lugemine: 2. Saamueli 13—15
nr. 1: sg lk. 145.1—149.13
nr. 2: 2. Saamueli 15:1—17
nr. 3: Isekeskis olev armastus on nende tundemärk, kellel on õige religioon (pe 22. pt. § 16—18)
nr. 4: Kas masturbatsioon on tõsiselt väär? (yp 25. pt.)
15. veebr. Piibli lugemine: 2. Saamueli 16—18
nr. 1: sg lk. 149.14—151.20
nr. 2: 2. Saamueli 18:1—17
nr. 3: Miks saab olemas olla vaid üksainus õige religioon (pe 22. pt. § 19, 20)
nr. 4: Masturbatsiooni püünise vältimine (yp 26. pt.)
22. veebr. Piibli lugemine: 2. Saamueli 19—21
nr. 1: sg lk. 152.1—153.7
nr. 2: 2. Saamueli 19:2—15
nr. 3: Kust me teame, et Jumalal on nähtav organisatsioon (pe 23. pt. § 1—3)
nr. 4: Miks ausus on parim käitumisviis (yp 27. pt.)
1. märts Piibli lugemine: 2. Saamueli 22—24
nr. 1: sg lk. 154.8—156.16
nr. 2: 2. Saamueli 22:1—4, 24—36
nr. 3: Mis näitab, et Jumal juhtis oma sulaseid organiseeritult? (pe 23. pt. § 4—6)
nr. 4: Armumisest ülesaamine (yp 28. pt.)
8. märts Piibli lugemine: 1. Kuningate 1 ja 2
nr. 1: sg lk. 157.1—160.12
nr. 2: 1. Kuningate 1:32—48
nr. 3: Jumal kasutab korraga vaid üht organisatsiooni (pe 23. pt. § 7—9)
nr. 4: Kuidas teada, kas ollakse kurameerimiseks valmis (yp 29. pt. lk. 145—147, 149—150)
15. märts Piibli lugemine: 1. Kuningate 3—6
nr. 1: sg lk. 160.13—163.28
nr. 2: 1. Kuningate 3:10—28
nr. 3: Esimese sajandi kristlased olid organiseeritud (pe 23. pt. § 10—12)
nr. 4: Kas sõpruses vastassugupoolega on ohte? (yp 29. pt. lk. 148—149)
22. märts Piibli lugemine: 1. Kuningate 7 ja 8
nr. 1: sg lk. 164.1—167.12
nr. 2: 1. Kuningate 8:54—66
nr. 3: Juhtiv Kogu juhib tänapäeval tehtavat kuulutustööd (pe 23. pt. § 13—16)
nr. 4: Otsustamine, kas ollakse valmis abiellumiseks (yp 30. pt.)
29. märts Piibli lugemine: 1. Kuningate 9—11
nr. 1: sg lk. 168.13—170.21
nr. 2: 1. Kuningate 10:1—13
nr. 3: Kuidas tänapäeval õpetustööd läbi viiakse (pe 23. pt. § 17—23)
nr. 4: Tõelise armastuse äratundmine (yp 31. pt. lk. 155—157, 159—161)
5. aprill Piibli lugemine: 1. Kuningate 12—14
nr. 1: sg lk. 171.1—174.14
nr. 2: 1. Kuningate 12:1—15
nr. 3: Meie erinevate koosolekute eesmärgid (pe 23. pt. § 24—28)
nr. 4: Südamevalust ülesaamine (yp 31. pt. lk. 158—159)
12. aprill Piibli lugemine: 1. Kuningate 15—17
nr. 1: sg lk. 174.15—176.22
nr. 2: 1. Kuningate 17:1—16
nr. 3: Miks ja millal me pühitseme Issanda Õhtusöömaaega (pe 23. pt. § 29, 30)
nr. 4: Kuidas muuta kurameerimise aeg edukaks (yp 32. pt.)
19. aprill Piibli lugemine: 1. Kuningate 18—20
nr. 1: sg lk. 177.1—179.10
nr. 2: 1. Kuningate 18:25—40
nr. 3: Mida see, et Jehooval on nähtav organisatsioon, meilt nõuab? (pe 23. pt. § 31, 32)
nr. 4: Murdeeas joomise ohud (yp 33. pt.)
26. aprill Kirjalik kordamine. 1. Saamueli 25 — 1. Kuningate 20 lõpuni
3. mai Piibli lugemine: 1. Kuningate 21 ja 22
nr. 1: sg lk. 179.11—181.20
nr. 2: 1. Kuningate 21:15—29
nr. 3: Kellele Moosese seadus anti ja miks? (pe 24. pt. § 1—4)
nr. 4: Miks vältida narkootikume (yp 34. pt.)
10. mai Piibli lugemine: 2. Kuningate 1—3
nr. 1: sg lk. 182.1—184.8
nr. 2: 2. Kuningate 2:1—14
nr. 3: Mis järeldub sellest, et Kristus lõpetas Seaduse? (pe 24. pt. § 5—9)
nr. 4: Ole valiv selles, mida sa loed (yp 35. pt.)
17. mai Piibli lugemine: 2. Kuningate 4—6
nr. 1: sg lk. 184.9—188.21
nr. 2: 2. Kuningate 5:1—14
nr. 3: Millised seadused käivad kristlaste kohta? (pe 24. pt. § 10, 11)
nr. 4: Hoia oma telerivaatamine kontrolli all (yp 36. pt.)
24. mai Piibli lugemine: 2. Kuningate 7—9
nr. 1: sg lk. 189.1—191.9
nr. 2: 2. Kuningate 9:1—14
nr. 3: Mis on Kristuse seadus, mida kristlased peavad täitma? (pe 24. pt. § 12—14)
nr. 4: Tasakaalustatud vaade meelelahutustele (yp 37. pt.)
31. mai Piibli lugemine: 2. Kuningate 10—12
nr. 1: sg lk. 191.10—193.19
nr. 2: 2. Kuningate 10:15—30
nr. 3: Mis on see maailm, millest kristlased peavad ennast lahus hoidma? (pe 25. pt. § 1—4)
nr. 4: Mida pakub tulevik (yp 38. pt.)
7. juuni Piibli lugemine: 2. Kuningate 13—15
nr. 1: sg lk. 194.1—196.10
nr. 2: 2. Kuningate 13:14—25
nr. 3: Mis on Saatana maailma kolm peamist osa? (pe 25. pt. § 5—9)
nr. 4: Kuidas pääseda Jumalale ligi? (yp 39. pt.)
14. juuni Piibli lugemine: 2. Kuningate 16—18
nr. 1: sg lk. 197.11—200.23
nr. 2: 2. Kuningate 17:1—15
nr. 3: Miks me peame olema valvsad Saatana maailma suhtes (pe 25. pt. § 10, 11)
nr. 4: Mida ’vanemate austamine’ tähendab (yp 1. pt.)
21. juuni Piibli lugemine: 2. Kuningate 19—22
nr. 1: sg lk. 200.24—202.34
nr. 2: 2. Kuningate 19:14—28, 35
nr. 3: Kuidas mitte olla maailma osa (pe 25. pt. § 12—14)
nr. 4: Kuidas võivad noored ja vanemad üksteist mõista (yp 2. pt. lk. 10, 11, 13, 14)
28. juuni Piibli lugemine: 2. Kuningate 23—25
nr. 1: sg lk. 203.1—205.8
nr. 2: 2. Kuningate 23:1—15
nr. 3: Miks kristlased ei pühitse jõule (pe 25. pt. § 15)
nr. 4: Miks peaksid noored oma vanemaid usaldama (yp 2. pt. kast lk.12, 13)