Oktoobrikuu teenistuskoosolekud
Nädal, mis algab 5. oktoobriga
Laul 199.
10 min. Kohalikud teated. Valitud teadaanded ”Meie Kuningriigiteenistuse” teadete rubriigist.
15 min. ”Me saime kasu ”Jumala antud elutee” konventidest.” Küsimused ja vastused. Näita uut raamatut ja brošüüri ning pööra tähelepanu sellele, kuidas me saame neid tõhusalt kasutada.
20 min. ””Kuningriigi seemne külvamine” ajakirjaringidel.” Arutelu kuulajaskonnaga. Lase mõningatel selgitada, kuidas nemad alustasid ajakirjaringi ja kuidas nad on selle eest hoolt kandnud. Pärast seda demonstreeri, kuidas pakutakse ajakirja ning lepitakse kokku, et kuulutaja toob ka järgmised numbrid. Tee ettepanek, kuidas juhtida taktitundeliselt tähelepanu annetuskorraldusele.
Laul 133 ja lõpupalve.
Nädal, mis algab 12. oktoobriga
Laul 42.
5 min. Kohalikud teated. Arvepidamise aruanne.
10 min. ”Kuidas ülevaatajad kogudust juhivad — sekretär.” Koguduse sekretäri kõne, milles ta tutvustab temale määratud ülesandeid. Ta toonitab seda, et kõik saavad teha sekretäriga koostööd, esitades viivitamata põlluteenistusaruande.
10 min. Neil on entusiastlik pioneerivaim. Innustav kõne, mis põhineb 1998. a. aastaraamatu lehekülgedel 104—107. Räägi sellest, miks Jaapanis on nii palju pioneere, mis aitab sealsetel koduperenaistel vaimseid huvisid esikohale seada, mis on iga pioneerteenistuse avalduse taga ja millistest inimestest pioneeride read põhiliselt koosnevad. Selgita näidete abil, millist suurepärast mõju avaldavad lapsevanemad, kes teenivad pioneerina. Too välja, milles tuleb olla veendunud, et teha oma elus muudatusi, mis võimaldavad teenida pioneerina. Innusta kõiki kaaluma veel kord tõsiselt ja palvemeeles oma võimalusi teenida pioneena.
20 min. ”Kas sa loed meie ajakirju?” Küsimused ja vastused. Anna praktilisi soovitusi, kuidas kavandada aega isiklikuks lugemiseks, millest on juttu ”Kooli juhendi” (”School Guidebook”) 4. õppetunni lõikudes 5—6.
Laul 107 ja lõpupalve.
Nädal, mis algab 19. oktoobriga
Laul 16.
10 min. Kohalikud teated. Vaata, milliseid huvitavaid mõtteid on viimastes ajakirjades, millest võiks rääkida kuulutustööl. Jutusta kogemusi, millest räägitakse 1997. a. aastaraamatu 45. leheküljel ja 1998. aasta 1. jaanuari ”Vahitorni” 5. leheküljel. Innusta kõiki eeloleval nädalavahetusel ajakirju levitama.
15 min. Kohalikud vajadused.
20 min. Kuidas valmistuda ”Vahitorni”-uurimiseks. Arutelu kuulajaskonnaga, mida juhatab ”Vahitorni”-uurimise juhataja ja mis põhineb 1993. aasta 15. augusti ”Vahitorni” leheküljel 13 lõikudel 8—9 ning ”Kooli juhendi” (”School Guidebook”) 7. õppetunni 11. lõigul ja 18. õppetunni 4.—6. lõigul. Palu vastata järgmistele küsimustele: 1) Miks on väga tähtis, et me igast ”Vahitorni” uurimisartiklist maksimaalselt kasu saaksime? 2) Mida me peaksime tegema, kui saame uue ajakirja? 3) Kuidas on hea ”Vahitorni”-uurimiseks valmistuda? 4) Kuivõrd tuleks pöörata tähelepanu kirjakohtadele, millele artiklis viidatakse, ja õppetunni teemale? 5) Kuidas me saame üle korrata, mida me oleme õppinud? 6) Milliste võtmemõtete üle peaksime mõtisklema, kui oleme artikli iseseisvalt läbi uurinud? 7) Kuidas me peaksime valmistuma vastamiseks? 8) Kuidas on võimalik esitada ühe küsimuse peale mitu kommentaari? Lase mõningatel kuulutajatel rääkida, mida nemad on teinud, et ”Vahitorni”-uurimisest võimalikult palju kasu saada. (Vaata ka raamatut ”Oleme organiseeritud teenistuses osalema” [”Organized to Accomplish Our Ministry”] lk. 65—67.)
Laul 95 ja lõpupalve.
Nädal, mis algab 26. oktoobriga
Laul 98.
10 min. Kohalikud teated. Anna teada, milliseid vanemaid väljaandeid on teie kogudusel varuks, mida võiks võimaluse korral pakkuda kuulutustööl. Kuna detsembris on tulemas koolivaheaeg, on ristitud noortel ja teistel hea mõelda, kas nad saaksid sel kuul abipioneerina teenida.
20 min. Jumalakartlik kuulekus religioosselt lahkmeelses perekonnas. Kõne, mis põhineb 1995. aasta 1. juuni ”Vahitorni” lehekülgedel 26—29. Jaga lahkelt julgustust ja manitsust, mis aitab neil, kel on uskmatu abikaasa, säilitada positiivset hoiakut ja suhelda aktiivselt kogudusega.
15 min. Jõudkem õigel ajal koosolekutele. Kahe või kolme raamatu-uurimise juhataja või teenistusabilise arutelu, milles nad arutavad koosolekutele hilinemise probleemi. Nad möönavad, et kõigil võib tulla ette ootamatusi, mistõttu nad hilinevad koosolekule — võib juhtuda mingi õnnetus või on rasked ilmastiku- või liiklusolud. Siiski jäävad mõned krooniliselt hiljaks. Vennad arutavad ja selgitavad ülesehitaval moel näidete abil, mida on tarvis, et olla täpne: 1) südamesttulevat hindamist eesõiguse vastu käia koosolekutel ning seal pakutava vaimse toidu ja seltsingu vastu; 2) eelnevat head isiklike tegemiste planeerimist ja organiseerimist; 3) abivalmis koostööd pereliikmete vahel; 4) lahkuda kodust varakult ja varuda aega ootamatuste tarvis; 5) ehtsat hoolt selle pärast, et me ei hajutaks teiste kohalviibijate tähelepanu. Kõik on ühel meelel, et koosolekutele hilinemisest võib saada võitu, kui selle nimel järjekindlalt pingutatakse.
Laul 86 ja lõpupalve.