Teokraatliku teenistuskooli kordamine
Järgmisi küsimusi arutatakse teokraatlikus teenistuskoolis suuliselt 2005. aasta 29. augustiga algaval nädalal. Kooli ülevaataja juhatab 30-minutilist kordamist, mis hõlmab ülesandeid 2005. aasta 4. juuliga algavast nädalast kuni 29. augustiga algava nädalani. [Märkus: kui küsimuse järel ei ole antud viidet, tuleb sul vastuse leidmiseks ise uurimistööd teha. (Vaata ”Teenistuskooli” õpikust lk 36—37.)]
KÕNEOMADUSED
1. Kuidas võib meie ”mõistlikkus” saada teatavaks kõigile inimestele, kui jagame nendega oma lootust, ja miks on oluline olla mõistlik? (Fil. 4:5, UM; Jak. 3:17.) [be lk 251 lõigud 1—3, kast.]
2. Kuidas aitab inimestega edukalt tegeleda selle mõistmine, millal olla paindlik? [be lk 252 lõik 5 — lk 253 lõik 1.]
3. Miks on oluline esitada oskuslikult küsimusi, kui aitame teistel käsitletava teema üle sügavamalt järele mõelda? [be lk 253 lõigud 2—3.]
4. Milliste teguritega tuleks arvestada, et meie ettekanne oleks usutav? [be lk 255 lõigud 1—4, kast; lk 256 lõik 1, kast.]
5. Mida peaksime meeles hoidma, kui otsustame kasutada täiendavaid tõendeid, et toetada Pühakirja õigsust? [be lk 256 lõigud 3—5, kast.]
ÜLESANNE NR 1
6. Milline selge tõend kinnitab Jeesuse ajaloolisust? [w03 15/6 lk 4—7.]
7. Kuidas ”ausate suu päästab varitsetavad” ja mis mõttes ”õigete koda jääb püsima”? (Õpet. 12:6, 7.) [w03 15/1 lk 30 lõigud 1—3.]
8. Kuidas ’mõista, mis on Issanda tahtmine’, arvestades tõsiasja, et Piiblis pole mingit reeglite nimekirja, mida võib teha ja mida mitte? (Efesl. 5:17, meie kursiiv.) [w03 1/12 lk 21 lõik 3 — lk 22 lõik 3.]
9. Millised Piibli põhimõtted, kui neid järgida, aitavad toime tulla vaesuse või ebasoodsate majanduslike oludega? [w03 1/8 lk 5 lõigud 2—5.]
10. Kuidas peaks Jehoova eeskuju mõjutama meid ’muidu andma’? (Matt. 10:8.) [w03 1/8 lk 20—22.]
IGANÄDALANE PIIBLILUGEMINE
11. Mida kujutasid kaks sammast, mille Saalomon templi sissepääsu juurde ehitas ja millele anti nimed Jaakin ja Boas? (1. Kun. 7:15—22.)
12. Kas see, et Saalomon andis 20 Galilea linna Tüürose kuningale Hiiramile, oli Moosese Seadusega kooskõlas? (1. Kun. 9:10—13.)
13. Mida me õpime jumalamehe sõnakuulmatusest? (1. Kun. 13:1—25.)
14. Kuidas ilmnes Juuda kuninga Aasa julgus ja mida me tema eeskujust võime õppida? (1. Kun. 15:11—13.)
15. Miks võib öelda, et kui Naabot keeldus Ahabile oma viinamäge andmast, ei teinud ta seda sugugi kangekaelsusest? (1. Kun. 21:2, 3.)