برنامهٔ جلسهٔ خدمت
هفتهٔ ۱۴ مه
سرود ۶۷
۱۰ دقیقه: اعلانات محلّی. با استفاده از پیشنهاد صفحهٔ ۴ یا مقدّمه‌ای دیگر که در محدودهٔ شما کاربرد دارد نحوهٔ عرضهٔ برج دیده‌بانی ۱ ژوئن به نمایش گذاشته شود.
۲۰ دقیقه: هزینهٔ خدمت موعظه چگونه تأمین می‌شود؟ گفتاری همراه با مشارکت حضار بر اساس فصل ۱۰ کتاب سازمان‌یافته برای به انجام رساندن خدمت روحانی‌مان.
۱۵ دقیقه: «ضعیفان را قوّت می‌بخشد.»a اگر زمان اجازه داد از حضار خواسته شود تفسیری بر آیات ارجاعی دهند.
سرود ۳۵ و دعای پایانی.
هفتهٔ ۲۱ مه
سرود ۲۲
۱۰ دقیقه: اعلانات محلّی. کادر سؤال مرور شود.
۱۵ دقیقه: شما می‌توانید زبانی جدید بیاموزید! گفتگو بر اساس مجلّهٔ «بیدار شوید!» ( انگل.) مارس ۲۰۰۷، صفحات ۱۰-۱۲. بر فواید آموختن زبانی جدید در پیشبرد اهداف ملکوت تأکید شود.
۲۰ دقیقه: «آیا از کلام خدا دفاع می‌کنید؟»b اظهارات کادرهای صفحات ۱۴۳-۱۴۴ کتاب «مدرسهٔ خدمت» ( انگل.) در برنامه گنجانده شود.
سرود ۶ و دعای پایانی.
هفتهٔ ۲۸ مه
سرود ۲۱
۱۰ دقیقه: اعلانات محلّی. گزارش حساب جماعت. به مبشّران یادآوری شود گزارش موعظه ماه مه را تحویل دهند. مطابق با محدودهٔ خود نحوهٔ عرضهٔ برج دیده‌بانی ۱ ژوئن به نمایش گذاشته شود.
۲۰ دقیقه: در ماه ژوئن کتاب آفریدگار یا کتاب خانواده بررسی شود. به بعضی از ویژگی‌های مناسب این کتاب‌ها اشاره گردد و عرضهٔ هر یک از آن‌ها با استفاده از مقدّمه‌ای که در محدودهٔ محلّی مفید است به نمایش گذاشته شود. اگر زمان اجازه داد از حضار خواسته شود تا نکاتی از این کتاب‌ها را که برایشان جالب بوده است و تجربهٔ خوبی در موعظه به آشنایان یا بستگان داشته‌اند بیان کنند.
۱۵ دقیقه: نقل تجربیات مبشّران. از پیشگامان کمکی و دیگر مبشّرانی که سخت کوشیده‌اند تا خدمت خود را در ماه‌های مارس، آوریل و مه افزایش دهند درخواست شود که تجربه‌شان را بیان کنند. به ویژه تجربیاتی که در رابطه با شروع مطالعه به وسیلهٔ عرضهٔ نشریات بوده است. شاید بتوان یک یا دو تجربهٔ چشمگیر را به نمایش گذاشت.
سرود ۸ و دعای پایانی.
هفتهٔ ۴ ژوئن
سرود ۸۳
۱۰ دقیقه: اعلانات محلّی و گزیده‌ای از اعلانات جزوهٔ خدمت ملکوتی ما.
۱۵ دقیقه: نیازهای محلّی.
۲۰ دقیقه: «به فرزندانتان ستایش یَهُوَه را بیاموزید.»c هنگام بررسی بند ۴، به جزوهٔ خدمت ملکوتی ما ژوئیه ۲۰۰۵ صفحهٔ ۳ اشاره شود.
سرود ۷۵ و دعای پایانی.
[پاورقی‌ها]
a مقدّمهٔ خود را به کمتر از یک دقیقه محدود و به دنبال آن گفتگو را با سؤال و جواب آغاز کنید.
b مقدّمهٔ خود را به کمتر از یک دقیقه محدود و به دنبال آن گفتگو را با سؤال و جواب آغاز کنید.
c مقدّمهٔ خود را به کمتر از یک دقیقه محدود و به دنبال آن گفتگو را با سؤال و جواب آغاز کنید.