آموزش اشخاصی که به دشواری می‌خوانند
۱ در خدمت موعظه گاهی اوقات به افرادی برمی‌خوریم که خواندن برایشان دشوار است. چگونه می‌توانیم حقایق کتاب مقدّس را به این اشخاص تعلیم دهیم؟
۲ احترام بگذارید: برای یَهُوَه وضعیت دل شخص است که اهمیت دارد نه تحصیلات وی. (۱سمو ۱۶:۷؛ امث ۲۱:۲) بنابراین نمی‌خواهیم دیدی حقیر نسبت به این اشخاص داشته باشیم. با صبر و احترام می‌توانیم آنان را تشویق کنیم تا به پیاممان گوش فرا دهند. (۱پطر ۳:۱۵) اگر صبور باشیم و به شخص احترام بگذاریم هرگز شخص را به خواندن آیه یا بندی وا نمی‌داریم. همچنان که شخص در شناخت حقایق کتاب مقدّس پیشرفت می‌کند به تدریج مشتاق می‌شود که در خواندن نیز پیشرفت کند تا بتواند کلام خدا را «روز و شب» بخواند. — مز ۱:۲، ۳.
۳ روش تعلیم: بهترین روش تعلیم به این اشخاص استفاده از تصاویر نشریات است چرا که باعث می‌شود موضوعات را به خاطر بسپارند. نظر شاگرد را در مورد تصویر نشریه بپرسید. سپس با سؤالات مشخصی در رابطه با تصویر به او کمک کنید تا به مفهوم آن پی ببرد. از آیات برای تعلیم نکات به خصوصی در تصویر استفاده کنید. همچنین برای مرور درس می‌توان از تصاویر استفاده کرد. مطالب زیادی را در یک جلسه تعلیم ندهید. بر عنوان و نکات مهم درس تأکید کنید و از موضوعات فرعی که ربطی به موضوع درس آن روز ندارد خودداری نمایید. آیات را از کتاب مقدّس بخوانید و با استفاده از سؤال مطمئن شوید که شاگرد آیات را درک کرده باشد. بدین صورت تشویق می‌شود که بیشتر بخواند و شخصاً در جستجوی موضوعات بیشتری از حقایق کتاب مقدّس برآید.
۴ نشریه‌ای برای پیشرفت: کسانی که به دشواری می‌خوانند یا موقعیت تحصیل سوادآموزی نداشته‌اند معمولاً قادرند به خوبی موضوعات را درک کرده، آن را به خاطر سپارند. شاگرد را تشویق کنید تا با شما یا شخصی دیگر کتاب من از داستان‌های کتاب مقدّس را بخواند. شاگرد در حالی که به خواندن گوش می‌دهد آن را در کتاب خود دنبال می‌کند و زیرلب تکرار می‌نماید. در برخی از مناطق، پیران مسیحی بر حسب نیاز می‌توانند در جماعت کلاسی برای خواندن ترتیب دهند. با استفاده از این پیشنهادات می‌توانیم کسانی را که به دشواری می‌خوانند در درک «کتب مقدّسه» کمک کرده، برای نجات حکمت بیاموزانیم. — ۲تیمو ۳:۱۵.
[سؤالات مقالات مطالعه‌ای]
۱. در خدمت موعظه گاهی با چه مشکلی روبرو می‌شویم؟
۲. چرا به کسانی که به دشواری می‌خوانند باید احترام بگذاریم و چگونه؟
۳. برای آموزش کسانی که به دشوار می‌خوانند چه روش تعلیمی وجود دارد؟
۴. چگونه می‌توان به شاگرد در سلیس خواندن کمک کرد؟